1. Trabajo Colaborativo
como herramienta para el
conocimiento-aprendizaje
en los entornos virtuales
MSc. Valeria Delgado Quezada
CIRA/UNAN

2. Introducción Para generar el contexto de
conocimiento-aprendizaje
en los entornos virtuales, fue
necesario la creación de
herramientas y entornos
adecuados para tal fin.
La creación de
la Web 2.0, fue
el trampolín que
sirvió para la
generación de
diferentes
herramientas
que de manera
sincrónica o
asincrónica,
facilitan el
conocimiento

3. Al proceso del trabajo conjunto
entre un grupo de individuos con
metas comunes, que conlleva a la
construcción de conocimiento, se
conoce como
APRENDIZAJE
COLABORATIV
O VIRTUAL

4. Metodología del Aprendizaje
colaborativo
• El proceso de enseñanza-
aprendizaje es productivo y
constructivo.
• Los participantes tienen
diferentes niveles formativos y
experiencias previas.
• El trabajo se realiza de
manera sincrónica o
asincrónica.
• Toma conjunta de decisiones
para la solución de problemas

5. Se requiere la
presencia de un tutor
Se compone de dos fases:
1.Asignación de roles
2.Asignación de tareas

6. La composición
del grupo
Se debe considerar:
• Edad, calificación académica y trayectoria
profesional.
• Entre menor sea el número de integrantes
del grupo, se garantiza la participación de
todos.
• La heterogeneidad del grupo puede tener
efectos positivos y negativos.

7. El tutor debe:
1. Ser claro al asignar las tareas.
2. Las tareas deben de ser claras y diseñadas
para ser resueltas en un ambiente
colaborativo.
3. Las tareas deben generar un aprendizaje
colaborativo.

8. Medios de comunicación
1. Se disponen de varias herramientas a
partir del Web 2.0
2. Pueden ser sincrónicos o
asincrónicos.Con esto se generan
competencias del tipo:
•Digital
•Social
•Aprendizaje autónomo
•Capacidad crítica
•Imaginación
•Creatividad
•Resolución de problemas
•Adaptación a entornos
cambiantes