1. Guía de Trabajo - Balmaceda y la Revolución de 1891: Antecedentes de la Guerra Civil
2° Medio
Profesora: Valezka García
GUÍA DE TRABAJO:
BALMACEDA Y LA REVOLUCIÓN DE 1891:ANTECEDENTES DE LA GUERRA CIVIL
ASIGNATURA HISTORIA Y GEOGRAFÍA
CURSO 2° MEDIO
UNIDAD CHILE EN EL CAMBIO DE SIGLO: LA ÉPOCA
PARLAMENTARIA EN CHILE
CONTENIDO BALMACEDA Y LA REVOLUCIÓN DE
1891:ANTECEDENTES DE LA GUERRA CIVIL
OBJETIVO DE LA GUÍA DE TRABAJO COMPARAR LAS DISTINTAS TESIS QUE SE
MANEJAN ACERCA DE LAS CAUSAS QUE
DESENCADENARON EN LA REVOLUCIÓN DE 1891
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En la siguiente guía de trabajo conocerás las distintas
interpretaciones históricas acerca de la revolución de
1891 que pusieron fin al Presidencialismo y que
llevaron al suicidio del Presidente Balmaceda en la
embajada de Argentina, iniciándose un periodo
llamado Parlamentarismo.
Recuerda que los últimos presidentes, Domingo Santa María y José
Manuel Balmaceda, a pesar de su ideología liberal, gobernaron
según la tradición Portaliana; “un gobierno fuerte y centralizado”.
Siendo catalogados como autoritarios.

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1.- Activación: revisa el siguiente video y responde a lapregunta
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¿Qué antecedentes puedes identificar en el video “Postales” en torno a los motivos
fundamentales de la revolución de 1891?

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2.- Desarrollo:
Recuerda que en todo suceso histórico intervienen muchos factores. Por lo
tanto comprender la multicausalidad es fundamental.
Revolución de 1891
Antecedentes
Intervención Sucesión de Débil apoyo del Practicas Factores
Electoral Presidente Cuadrilátero Parlamentarias Económicos
Te recomendamos que leas sobre la Revolución o
también llamada Guerra Civil de 1891
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Este mapa conceptual te ayudara a comprender desde una perspectiva general los
elementos ideológicos que mantiene dividido al país, entendiendo que durante este
periodo se acrecentó las diferencias entre el Presidente y el Congreso.
Fuente: http://pililos.wordpress.com/2012/03/03/mapas-conceptuales-de-historia-de-chile/

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3.- Actividad
“Como se sabe, se ha dado una vivaz
controversia en torno a qué tipo de
causaciónactuó en la Guerra Civil. Como
todos los procesos históricos de cierta
magnitud, hay que escapar a la tentación de
un “monocausalismo”.”
Fuente: Mario Góngora “Ensayo Histórico sobre la
noción de Estado en los siglos XIX y XX”
A continuación te presentamos las tesis que postulan diversos autores acerca de
las causas que propiciaron la revolución.
Léelas atentamente e identifica la idea central de cada una de ellas y realiza una
comparación de acuerdo a sus similitudes y diferencias.
a.- “… enumera como causas de la revolución, junto a las ambiciones políticas, los
“intereses” de los Salitreros de Tarapacá; de los banqueros, agraviados porque no se les
hace concesión de emitir billetes a su arbitrio y sin garantías suficientes…”
Fuente: Julio Bañados Espinoza en Mario Góngora “Ensayo Histórico sobre la noción de Estado en
los siglos XIX y XX”
b.- “Balmaceda, en materia de nacionalismo, solamente intento quebrar el monopolio
ferroviario de la Compañía de North, que manejaba los precios del salitre; pero que lo hizo
apoyado por otras firmas inglesas (Campbell, Gibbs)… la verdadera gran aspiración de
Balmaceda, fue su plan de obras públicas, que pudo realizar en gran escala, financiadas
por el derecho de exportación sobre el salitre. Las clases altas no pudieron tener el salitre,
como tenían la tierra y las minas del norte chico; pero el Fisco chileno se enriqueció, en
cambio, y pudo aumentar los gastos públicos y la burocracia estatal, abriendo así nuevos
recursos para la “clase media”, un nuevo estrato que alterara el panorama social de Chile”
Fuente: Harold Blackemoreen Mario Góngora “Ensayo Histórico sobre la noción de Estado en los
siglos XIX y XX”
c.- “Pero en 1891 queda derrotada esa concepción frente a la rebelión de la Marina, de la
casi totalidad de la aristocracia terrateniente y bancaria, de la “intelligentsia” y buena

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parte de los profesionales y una fracción minoritaria del ejército. La consigna de la libertad
electoral, sobre todo el repudio a la intervención de Balmaceda en favor de la Presidencia,
aglutina a todos estos sectores”
Fuente: Mario Góngora “Ensayo Histórico sobre la noción de Estado en los siglos XIX y XX”
Lee las siguientes opiniones de unos contemporáneos y analiza el rol del pueblo y
la llamada aristocracia Chilena dentro de la Revolución de 1891.
“… la revolución ha sido una cuestión de Derecho Constitucional, discutida desde
distintos puntos de vista; y “la aplicación de un precepto constitucional no está al alcance
de todos y, como es natural, los que se interesaban vivamente en la contienda eran los
hombres ilustrados, los de buena posición social, que por su educación y culturan estaban
en situación de comprender la gravedad del conflicto y apreciar sus consecuencias. En
este sentido, la Revolución de Chile es aristocrática, porque ha sido empeñada, sostenida
y dirigida por las clases directoras de la sociedad.”
Fuente: Abraham König, artículo publicado “La Nación de Buenos Aires” en Mario Góngora “Ensayo
Histórico sobre la noción de Estado en los siglos XIX y XX”
“Mas, acaso se dirá que todo esto era pleito entre ricos, ajenos del todo a los
intereses del pueblo, que no se reúne en clubs ni asambleas, que no publica ni lee diarios,
y a quien no importan un ardite los derechos políticos, no tenía motivo alguno para
alzarse en armas contra el gobierno establecido… por mi parte no he de negar que
efectivamente en los primeros meses de contienda política entre los dos grandes poderes
del Estado, el pueblo se mostró del todo indiferente frente a ella”; “la masa del pueblo no
intervino en la lucha de 1890, ni para bueno ni para malo”
Fuente: Valentín Letelier en su lección inaugural de Derecho Administrativo en 1891Mario Góngora
“Ensayo Histórico sobre la noción de Estado en los siglos XIX y XX”
4.- Evaluación
5.- Síntesis
Observa el siguiente video de “Postales”

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Guion docente
ASIGNATURA HISTORIA Y GEOGRAFÍA
CURSO 2° MEDIO
UNIDAD CHILE EN EL CAMBIO DE SIGLO: LA ÉPOCA
PARLAMENTARIA EN CHILE
CONTENIDO BALMACEDA Y LA REVOLUCIÓN DE 1891:
ANTECEDENTES DE LA GUERRA CIVIL
OBJETIVO DE LA CLASE COMPARAR LAS DISTINTAS TESIS QUE SE
MANEJAN ACERCA DE LAS CAUSAS QUE
DESENCADENARON EN LA REVOLUCIÓN DE 1891
OBJETIVO FUNDAMENTAL CONFRONTAR DIFERENTES INTERPRETACIONES
HISTORIOGRÁFICAS Y COMPRENDER QUE ÉSTAS
PONDERAN DE DISTINTA FORMA LOS FACTORES
QUE EXPLICARÍAN LOS PROCESOS HISTÓRICOS .
OBJETIVO FUNDAMENTAL TRANSVERSAL MANIFIESTA INTERÉS POR CONOCER LA REALIDAD
Y UTILIZAR EL CONOCIMIENTO . VALORA LOS
ACTORES, LA HISTORIA Y LAS TRADICIONES DE
CHILE
MAPA DE PROGRESO SOCIEDAD EN PERSPECTIVA HISTÓRICA , NIVEL 5
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