La guerra civil de 1891 en Chile se debió a disputas entre el presidente José Manuel Balmaceda y el Congreso por el control del poder ejecutivo. Balmaceda disolvió el Congreso, lo que llevó a una guerra civil entre las fuerzas leales a Balmaceda y las que apoyaban al Congreso. La guerra culminó con la derrota de Balmaceda y su suicidio, dando más poder al Congreso y estableciendo el sistema parlamentario en Chile.

1. Guerra Civil de
1891
Unidad 7: La época del salitre y los
grandes cambios de fin de siglo.
2° Año Medio. Contenidos: La importancia que tuvo
la Guerra Civil de 1891 acerca de las
posibles causas que esta tuvo;
Balances positivos y Negativos del
Antes de Comenzar:
Parlamentarismo en Chile.
*¿Què sabes tu acerca de la Guerra Civil?
*¿Crees tu posible que el mineral del salitre Objetivos Fundamentales:
sea un dentonante para un gran conflicto? Comprender las consecuencias que
tuvo la anexión del territorio del
norte de nuestro país, el impacto que
tuvo la economía salitrera y la
importancia de la Guerra Civil de
1891.
Realiza una pequeña investigación y anótala
en tu cuaderno, acerca de la vida y obra de
José Manuel Balmaceda.
Autor: Christian Troncoso Cáceres.

2. ACTIVIDAD N° 1
Objetivo: Reconocer y analizar el impacto que tuvo la ocupación chilena en el norte del
país.
Procedimiento:
1. Observa detenidamente ambos mapas.
2. Responde las preguntas señaladas más abajo.
Fuente: www.memoriachilena.cl

3. 1. ¿Cuáles son las diferencias que ves tú en ambos mapas?
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2. ¿En qué aspectos benefició la expansión de Chile hacia el Norte, según lo mostrado en ambos
mapas?
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3. Realiza en tu cuaderno una pequeña reseña histórica, máximo tres planas, acerca de la
llamada Guerra del Pacifico, destacando sus principales hitos y las consecuencias que trajo esta
para Chile. Para esto, puedes buscar información en los siguientes links:
http://www.memoriachilena.cl/temas/index.asp?id_ut=laguerradelpacifico1879-1881
http://www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/VerContenido.aspx?ID=137544
http://www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/VerContenido.aspx?ID=209187

4. Actividad Nº2: Análisis de Texto.
Procedimiento: A continuación, deberás realizar un análisis al discurso del Presidente
Balmaceda, pronunciado en el banquete con el que fue festejado a su llegada a Iquique, el 7 de
Marzo de 1889; para esto sigue los pasos que a continuación se presentan y luego escríbelo en
la página que sigue.
*Introducción: *Identificar el texto: Autor, de que se trata el texto, lugar y fecha, naturaleza del
texto (político, público, privado, jurídico, testimonial)
*Analizar: -subrayar las palabras claves y la idea principal de cada párrafo.
-relacionar la idea principal con el contexto histórico.
*Explicar: -lo que el autor quiere decir.
*Conclusión:- Expresar una valoración histórica del texto.
-Realizar una interpretación personal.
…” Como jefe de estado chileno siento, señores, grata satisfacción en medio de vosotros. Me veo en el seno
más activo y populoso de esta tierra, teatro ayer de hazañas inmortales, y hoy centro de cultura, trabajo
fecundo, de rara prosperidad, de un cosmopolitismo generoso y varonil, que alienta a cien y cien industrias, a
mil y a mil empresas, produciéndose todas ellas con entera libertad, sin zozobra para los derechos de
nacionales o extranjeros, porque en este recinto como fuera de él todos somos iguales bajo el imperio de las
instituciones chilenas.
Mis conciudadanos tienen sus ojos fijos en Tarapacá. Y es natural, porque de esta región mana la sustancia
solicitada en todos los mercados del mundo para rejuvenecer la tierra envejecida (…)
La extracción, la elaboración, el acarreo, el embarque, los fletes de mar y la aplicación del salitre, lo mismo
que la minería y las industrias subalternas y el comercio y el ejercicio del crédito y la resultante económica de
la variedad de factores tan graves como interesantes, se imponen a la contemplación de todos y
especialmente del legislador y del hombre de Estado.
Mas la propiedad salitrera particular y la propiedad nacional son objeto de seria meditación y estudio. La
propiedad particular es casi toda de extranjeros y se concentra activamente en individuos de una sola
nacionalidad. Preferible sería que aquella propiedad fuese también de chilenos (…).
La próxima enajenación de una parte del la propiedad salitrera del Estado abrirá nuevos horizontes al capital
chileno, si se modifican las condiciones en que gira, y si se corrigen las preocupaciones que lo retraen.
Ha llegado el momento de hacer una declaración a la faz de la republica entera. El monopolio industrial del
salitre no puede ser empresa del Estado, cuya misión fundamental es sólo organizar la propiedad y la libertad.
Tampoco debe ser obra de particulares, ya sean éstos nacionales o extranjeros, porque no aceptaremos
jamás la tiranía económica de muchos ni de pocos. El estado habrá de conservar siempre la propiedad
salitrera suficiente para resguardar con su influencia la producción y su venta, y frustrar en toda eventualidad
la dictadura en Tarapacá (…).
En el orden de las ideas enunciadas, la viabilidad pública es aquí una grave cuestión de localidad. Juzgo que
la cuestión de los ferrocarriles debe resolverse equitativamente, sin lastimar intereses particulares y
legítimos, sin ofender la convivencia y los derechos del Estado. Espero que en época próxima todos los
ferrocarriles de Tarapacá sean propiedad nacional… Aspiro señores, a que Chile sea dueño de todos sus
ferrocarriles que crucen su territorio…”.
Fuente: “Discursos de José Manuel Balmaceda”; Recopilación de Rafael Sagredo Baeza y
Eduardo Devès Valdés. Centro de Investigaciones D.Barros Arana. 1992.

5. Realiza aquí el análisis.

6. Actividad Nº3:
La siguiente pintura, nos
muestra uno de los
momentos más decisivos de
la llamada “Guerra Civil de
1891”.
A continuación, en la
siguiente página, deberás
realizar una investigación
acerca de la problemática
que tuvo Balmaceda y el
Congreso de Chile; como se
desarrollo este conflicto y
que desenlace tuvo.
Balmaceda preside el Consejo de Ministros el 7 de enero de
1891 en La Moneda. Subercaseaux, Pedro, 1880-.
Fuente: www.memoriachilena.cl

7. Escribe en el siguiente recuadro la
investigación realizada:

8. Actividad Nº4: “Balances positivos y negativos del Parlamentarismo en Chile”
Objetivo: Reconocer los aspectos tantos positivos como negativos de la Época Parlamentaria en
Chile.
Procedimientos: A continuación, se le mostrarán una serie de conceptos, los cuales deberás
investigar, luego, realiza una síntesis final de los defectos y virtudes del Parlamentarismo en Chile,
anotándola en la página siguiente.
“Continuidad y estabilidad del Régimen
Legal” “Funcionamiento regular del
sistema representativo”
Practicas Parlamentarias
“Practicas Parlamentarias”
“Consolidación la Oligarquía
Parlamentaria”
“Juego regular entre Gobierno y “Equilibrio Cívico-Militar”
Oposición”
“Ineficiencia gubernativa e
inestabilidad ministerial”
“La esterilidad parlamentaria en
materias sociales”