DOMINIO LECTOR

1. Evaluación Dominio Lector

2. Temas a abordar

3. Conocer la situación
de los alumnos en
cuanto a su nivel de
aprendizaje y
progresos.
Objetivos de la Evaluación
Orientar el trabajo
pedagógico en
relación a los
resultados obtenidos y
los logros esperados.
Estas pruebas fueron estandarizadas el año 2002 y tienen parámetros definidos de logro
tanto para Calidad como para Velocidad de Lectura Oral.

4. Presentación de la prueba

5. ¿Qué aspectos evaluar en lectura?
Proceso lector
Decodificación
Comprensión
Reconocer
signos escritos
Captar el contenido o
significado
Cuán bien decodifica el niño
Calidad de Lectura Oral
Y cuán rápido lo hace
Velocidad de Lectura Oral
Evaluación de
Dominio Lector
Cuánto capta el alumno
del contenido del texto

6. Determinar la CALIDAD DE LECTURA ORAL implica observar el grado de fluidez con que lee el
alumno.
Se consideran 5 categorías de Calidad de Lectura Oral:
• No Lector (NL) - Lectura Silábica (Sil) - Lectura Palabra a Palabra (PP)
• Lectura Unidades Cortas (UC) - Lectura Fluida (Fl)
Determinar la VELOCIDAD DE LECTURA ORAL implica registrar el tiempo que el alumno toma en
leer un texto completo y calcular el número de palabras que lee en un minuto.
Se consideran 4 categorías de Velocidad de Lectura Oral:
• Muy Baja - Baja - Media - Alta

7. Pruebas
Curso Lectura Propuesta N° palabras del texto
2° La paloma 44
3° El potrillo 59
4° El naranjo 85
5° Los araucanos 103
6° Los sapos 118
7° La erosión 125
8° La mascota 145

8. Presentación de Resultados
23.80%
28.60%
4.80%
9.50%
33.30%
0.00%
5.00%
10.00%
15.00%
20.00%
25.00%
30.00%
35.00%
No Lector Lectura Silábica Lectura Palabra a
Palabra
Lectura Unidades
Cortas
Lectura Fluida
2° Básico Calidad de Lectura Oral (CLO)
Estudiantes Evaluados
Sintesis

9. 23.80% 23.80%
9.50%
23.80%
19.00%
0.00%
5.00%
10.00%
15.00%
20.00%
25.00%
No lector Muy Baja Baja Media Alta
Estudiantes Evaluados
2° Básico Velocidad Lectura Oral (VLO)

10. Presentación de Resultados
2° Básico