los rincones mas importantes

1. RINCONES DE APRENDIZAJE

2. QUÉ SON LOS RINCONES DE APRENDIZAJE
• LOS RINCONES DE APRENDIZAJE SON ESPACIOS FÍSICOS DEL AMBIENTE,
ORGANIZADOS PARA QUE LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS DESARROLLEN HABILIDADES Y
DESTREZAS, Y CONSTRUYAN CONOCIMIENTOS, A PARTIR DEL JUEGO LIBRE Y
ESPONTÁNEO
• FAVORECIENDO EL APARECIMIENTO Y FORTALECIMIENTO DE HABILIDADES,
CONDUCTAS Y CONOCIMIENTOS.

3. RINCONES DE APRENDIZAJE MÁS
COMUNES
• CONSTRUCCIÓN
• DRAMATIZACIÓN
• ARTE O GRÁFICO PLÁSTICA
• MÚSICA
• CIENCIAS
• BIBLIOTECA
• AGUA Y ARENA

4. RINCÓN DE CONSTRUCCIÓN
Se desarrolla con los niños la motricidad fina y gruesa, el
conocimiento de los espacios tridimensionales y matemático, a partir
de la manipulación de objetos en forma grupal y el trabajo
cooperativo.
Los materiales que necesitamos son: fichas, lego, bloques donde
podrán hacer actividades como: alinear, encajar, enroscar, contar,

5. RINCÓN DE DRAMATIZACIÓN
Este Rincón sugiere actividades que motiven la expresividad de los
niños y las niñas.
Por ejemplo: imitar el comportamiento de un familiar, jugar a ser
doctor del centro de salud, actuar como la maestra o maestro.
Los materiales que necesitamos son: Cocina, cama, muebles,
disfraz, ropa o todo lo que encontramos dentro del hogar.

6. RINCÓN DE ARTE
En el rincón de arte los niños jugarán a hacer artistas a partir del
dibujo, la pintura, la plastilina.
Estos materiales deben estar ubicados para que los niños puedan
utilizarlos y con las normas que funciona un taller de arte, por
ejemplo; el lugar donde se dejan los materiales, lavarlos después
de usarlos, exponer sus pinturas para secado y si es posible

7. RINCÓN DE MÚSICA
La educación musical en educación infantil, es el descubrimiento del
sonido y del silencio, criterios de selección de actividades musicales.
Los recursos didácticos son: panderetas, tambores, maracas, flautas,
baquetas o palos, todos estos objetos pueden ser creados con
materiales reciclables.

8. RINCÓN DE CIENCIAS
Plantear actividades que incluyan la exploración del mundo natural (propiedades,
procesos, cambios, etc.), la observación de objetos, seres vivos, de fenómenos
naturales en forma directa o indirecta a través de diversos soportes (videos,
laminas, fotos, dibujos, etc.)
Coleccionar objetos de interésSemillas. Las semillas se pueden coleccionar en de
plástico. Piedras. De todas las clases, colores y tamaños. Caracoles. Los hay
pequeños, grandes, suaves, ásperos, lisos, en forma de espiral, largos, circulares,
ovalados,sembrar plantas.

9. RINCÓN DE BIBLIOTECA
La biblioteca de aula podríamos definirla como un espacio educativo, en
el que
vamos a albergar una colección organizada y centralizada de todos
aquellos materiales
informativos que necesitemos para desarrollar nuestra tarea docente, y
cuyas actividades integraremos plenamente en los procesos pedagógicos
del centro y se recogen, por
tanto, en el Proyecto Educativo, Proyecto Curricular de Centro y

10. RINCÓN DE AGUA Y ARENA
El juego al aire libre debe darse diariamente, si el clima no lo amerita podemos proporcionar
un espacio dentro del centro para que este juego se desarrolle.
El rincón de arena es un lugar especial en donde los niños podrán jugar con arena y agua. Es
importante que la arena se encuentre limpia y húmeda y que al terminar el juego el arenero
sea tapado herméticamente. también debemos proporcionar distintos elementos que
permitan a los niños jugar; como palitos, envases, palas, rastrillos, etc.