1. Arq. Vera Barriga Aveiga
Maestría en Gerencia y Liderazgo Educaciónal
Tecnológia Educativa para la Gestión
Primer ciclo
ACTIVIDADES DE COMPRENCIÓN
3. Un resúme del texto “Alisia en el país de las tecnologías”.
Las nuevas tecnologías de la comunicación han llegado mientras dormitábamos, y se nos han
presentado como el Conejo Blanco, asobrosas y con prisa para su incorporación, sin dejar tiempo
para pensar adónde nos llevan, cómo podremos absorber sus consecuencias, si sera posible su
asimilación viable. Como Alicia tras el Conejo, la sociedad ha corrido tras las tecnologías sin otra
salida que correr cada cual con sus posibilidades, ya que el desarrollo, entendido en su más amplio
significado, se ha decidido basarlo en su utilización generalizada. Mientras utilizamos la tecnología,
debemos de reflexionar sobre lo que esta utilización implica, adónde nos lleva, de forma que seamos
concientes de sus consecuencias y estemos preparados para ellas.
El Conejo Blanco acepta que ha de ir más deprisa porque lo dice el reloj, la soiedad ha de ir mas
deprisa porque lo dicen las tecnologías. De esta precupación por el control y la regulación del tiempo
de los ciudadanos llegamos al momento actual en el que reloj de las nuevas tecnologías sólo marca la
hora GMT y deja de ser “real” para ser comunicativo. Si el logro del control del tiempo ha sido el
objetivo para organizar la vida urbana, el espacio ha sido la barrera a superar para hacer posible el
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encuentro, la coincidencia para el desarrollo de las tareas. La superación del espacio no sólo tiene
que ver con los sujetos implicados, sino que también hay que considerarlo con relación a los
productos, objetos, cotenidos meteriales en definitiva, sobre o con los que se quiere actuar. Cuando
hablamos de las nuevas tecnologías como herramientas lo hacemos de una forma más amplia. El
usuario, con su formación, capacidad de análisis y de difinición de la tarea, en definitiva, con la
utilización de las adecuadas habilidades, puede determinar una función diferente en cada situación.
Efectivamente, la técnica parece cabalgar en una dirección que ella determina y esperando que la
sociedad se incorpore a su recorrido, lo que probablemente ocurrirá, pero sin poder afirmar si fue
decisión propia o decisión impuesta. Como podemos decir, las tecnologías, nos ofrecen controlar
buena parte de los procesos que se desarrollan a nuestro alrededor, controlar en el sentido de poder
establecer los diferentes ritmos de su ejecución, así como poder intervenir directamente en ellos
cuando lo consideramos pertinente. En definitiva, la oferta, lo que las tecnología prometen, “es que
todos podemos ser unos fanáticos del control”, del control de las máquinas, del control de los
procesos y, por qué no, del control de los otros.
Las redes están ahí y están para quedarse entre nosotros y transformar nuestras vidas, eso parece
evidente, lo que planteamos es que caminamos sin saber adónde vamos y que lleguemos
inconscientemente a algún sitio, como pregonaba el Gato de Cheshire de Alisia en el país de
Maravillas. La posibilidad que queda es caminar, pero viendo en cada paso las consecuencias del
mismo, de esta forma el punto de llegada podrá ser reconocible. Lo ampremiante será encontrar la

2. herramienta que nos permita una toma de decisiones consciente, ya que dificilmente podrá ser
totalmente libre.
El disponer de muchas “puertas cerradas” a nuestro alrededor tras las cuales puede existir nuevas
posibilidades nuevas soluciones precisas, para que sean abiertas, de una “llave de oro” que, como la
de Alicia, no es fácil de alcanzar. La llave que puede abrir esas puertas debe estar configurada por
formación, criterio, cultura y conocimiento. No siempre es suficiente disponer de este bagaje
intelectual. Hay ocaciones en que el hecho de tomar o no una decisión no depende de la
disponibilidad de estas capacidades. Como Alicia hay que tomar la “pócima” sólo por la ausencia de
una etiqueta que diga “veneno”. Hay que ontemplar, analizar y aceptar la situación en tanto que el
punto de partida y la condicionante último del inicio de la toma de decisiones. Para poder entrar en
“el más maravilloso de los jerdines” es necesario aceptar la pócima, de lo contrario no hay
posibilidad de llegar al lugar deseado. El conocimiento se presenta como la “llave de oro” para poder
integrarse en el mundo tecnológico, pero su proceso de adquisición debe estar en consonancia con la
actual realidad comunicativa. La disponibilidad de infomación en las redes, como decía, no significa
que se tenga conocimiento de ella. Esa transformación pasa por una elaboración personal de la
misma en base a procesos individuales de interacción con las estructuras hipertextuales que
configuran el ciberspacio. Este proceso precisa de un pequeño análisis para posteriormente poder
encajarlo dentro del sistema escolar.
La interactividad y la virtualidad nos colocan ante una situación comunicativa nueva que exige al
receptor, al lector. La aprendiz en definitiva, de unas cualidades diferentes a las exigidas en los
sistemas de comunicación basados en espacios reales y que no precisaban de la interacción en su
desarrollo.
Arq Vera Barriga Aveiga
El Conejo Blanco El Gato de Cheshire
Tiempo Espacio
Conocimiento
La Llave de Oro

3. 4. La incorparación de las NNTT
Con relación a los sujetos que intervienen directamente en el proceso podemos transladarlo, mutatis
mutandis, a los contenidos. Estos no deben coincidir en el espacio y en el tiempo con aquellos. Se
trata de transladar en el espacio y/o en el tiempo unos contenidos elaborados por el emisor, quien a
su vez puede haber tenido la necesidad de transladarlos en el espacio y/o en el tiempo, para poder
llegar al receptor. Cuatro situaciones diferentes pueden darse:
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1. MISMO TIEMPO – MISMO LUGAR
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2. MISMO TIEMPO – DISTINTO LUGAR
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3. DISTINTO TIEMPO – MISMO LUGAR
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4. DISTINTO TIEMPO – DISTINTO LUGAR
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El hecho de que la situación más frecuente, la que corresponde a los sistemas formales de
enseñanza, sea la que hemos situado en la casilla 1, las otras situaciones las que deben tener un
interés preferente en esta situación deberían ser superadas desde las nuevas tecnologías de la
comunicación, tanto desde la perspectiva de los canales, como de los medios de comunicación. Por
ejemplo. Una conferencia transmitida en vivo por los midios de comunicación esta desarrollandose,
en primer lugar en mismo tiempo y mismo espacio en un ambienteespecifico, pero en sgundo lugar
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esta trasmitido al mismo tiempo en distintos lugares por los medios de comunicación. Puede darse
que las grabaciones de esta conferencia pueden transmitirse en distinto horario por los canales de
comunicación, pero esta transmisión va simulaneamente a diferentes países que tienen diferente
horario.