Etica Profesional

1. ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE
CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS
ÉTICA PROFESIONAL
TEMA:
LA ÉTICA Y LA RELACIÓN CON OTRAS CIENCIAS
POR:
Victoria Pilco

2. La Ética y su Relación con otras Ciencias
¿Qué es la Ética?
Es una rama de la filosofía que estudia las cuestiones morales, proviene
del latín ethicus y este del griego ethicos derivada de ethos que
significa carácter

3. Relación de la Ética con la Psicología
La Psicología estudia los actos humanos en
el aspecto del hecho, es decir como objeto
material, busca la causa que originó ese
hecho.
La ética igual estudia los actos humanos
pero solo se interesa las normas de derecho
de ese acto, es decir la bondad o maldad de
dichos actos corrigiendo estos actos
dictando normas.

4. Relación de la Ética y la Sociología
La Sociología surge en el siglo XIX con
aportaciones de Augusto Comte y de Karl
Marx, estudia el comportamiento del
hombre en forma global, se refiere a los
hechos existentes.
La ética es una ciencia de derechos.

5. Relación de la Ética y el Derecho
• Las normas son heterónomas (las normas provienen de una
autoridad diferente al individuo).
• Las normas del Derecho rigen aspectos internos.}
• Son bilaterales( una obligación implica un derecho y viceversa)
• Son coercibles (la autoridad que ha establecido ciertas normas
civiles con facultad de exigir el cumplimiento de ellas para
llevar a cabo dicha tarea, impone vigilancia, fiscalización,
sanciones, etc.
El Derecho es un conjunto de
normas que rigen la conducta
humana
• Son autónomas (cada individuo debe darse sus normas propias)
• Las normas de la ética rigen aspectos internos.
• Normas unilaterales (cumplir una norma no implica el
surgimiento de un derecho una obligación por parte de otras
personas)
Se parece en esto a la ética pero
difieren en las normas propias de
cada una, tomando en cuenta las
siguientes cuatro diferencias
principales:

6. Relación de la Ética y la Economía
La Economía trata de la producción,
distribución y consumo de los bienes
materiales. Sus temas son el trabajo, la
mercancía, el dinero, la ganancia, la
utilización del trabajo, el comercio
• Las normas son heterónomas (las normas provienen
de una autoridad diferente al individuo).
• Las normas del Derecho rigen aspectos internos.
• Son bilaterales( una obligación implica un derecho y
viceversa)
• Son coercibles (la autoridad que ha establecido
ciertas normas civiles con facultad de exigir el
cumplimiento de ellas para llevar a cabo dicha tarea,
impone vigilancia, fiscalización, sanciones, etc.
La ética se relaciona con esta ciencia en el
aspecto de la vida del ser humano, subsistencia,
sus problemas pecuniarios, lucha diaria por el
alimento, la vivienda y la ropa.
Tiene un modelo a cumplirse, el cual debe
seguirse el de la oferta y la demanda, esto
modelo económico es el relato de una serie de
abusos.
La ética tiene mucho que hacer en el campo de
la economía
• Debido a las afectaciones siguientes:
• explotación del asalariado
• la injusticia en el pago de sueldos
• la falta de higiene en las fábricas
• falta de esmero en el trabajo del obrero o la
responsabilidad de los empleados

7. Relación de la Ética y la Pedagogía
•Educación significa conducir o guiar al niño dentro de ese modelo.
•Educar significa saca hacia fuera, desarrollar lo que está implícito, se da a
entender que el mismo educando (la persona a educar) es la causa
principal de su educación.
•Educar significa lograr que una persona haga, por sí misma, lo que debe
hacer, la educación dicta cómo se debe proceder con el educando a fin de
lograr su autonomía, la madurez y la toma de responsabilidad por parte de
éste.
• Educar es actuar de tal manera que el educando capte un sentido personal
en la realización de valores, obligaciones y virtudes, los cuales constituye
La Pedagogía estudia la educación, la palabra educación proviene del
vocablo educere, que significa conducir, guiar, desarrollar lo que esta
implícito.
La educación muestra el modo en que podemos lograr lo propuesto
por la ética.
La educación es un arte, complementa a la ética y viceversa.
•la Ética muestra un modelo de conducta
•la Ética proporciona el modelo o guía de conducta humana buena, en tanto
que la educación proporciona las reglas prácticas para enseñar u orientar al
educando dentro de esa guía general.
•La Ética nos dice el qué hacer, mientras que la Pedagogía nos dice el cómo.
•La Ética como un conjunto de principios y conceptos abstractos sin ninguna
aplicación práctica.
La ética dicta que es lo que vamos a hacer
La ética es una ciencia
De acuerdo a los diferentes significados que puede tener la educación
se puede decir que:

8. Relación de la Ética y la Metafísica
La Metafísica contiene el
fundamento de toda ciencia,
nos proporciona y explica
nociones y conceptos
indispensables para entender
la ética.
Nos indica la validez de la:
Matemática
Física
Psicología
Ética
•La relación Ética-Metafísica es la
misma que la de ciencia y su
fundamento definitivo.
•La ética utiliza conceptos
indispensables para entenderla tales
como:
•El de ser, bien, valor, acto, potencia
sustancia, accidente, materia, forma,
etc.
•Nos sirve como instrumento mental
para captar el fondo de la temática
de la ética

9. Relación de la Ética y la Teología
La Ética, utiliza la razón como instrumentos de
su estudio, usa un plano científico y filosófico
La teología Moral trata de la
valoración moral de los actos
humanos, la fe , además de la razón
utiliza los datos de la fe como la Biblia
y fuentes afines.

10. Relación de la Ética y la Religión
La Ética se relaciona con la religión en la siguiente
manera:
a. Una persona que mantiene un contacto íntimo
con Dios, normalmente obtiene en ese contacto la
guía personal de su conducta correcta, se contacta
simultáneamente el Ser absoluto, el terreno de los
valores y la fortaleza de conducirse en la vida
cotidiana.
b. La Religión institucionalizada contiene una serie
de preceptos, la mayoría de ellos con un alto valor
moral, como son la caridad, la humildad, el sentido
comunitario, la compasión, la piedad, etc.
La religión es la relación entre el hombre y Dios. Es
un contacto íntimo de la persona con un Ser
infinito, del cual procede y ante el cual puede
ponerse gratificante y reconfortante.
Es por esto qué la Ética y la Religión guardan una muy estrecha relación, pero la Ética científica y la
filosófica procuran mantener su autonomía con respecto a las normas morales que pueden surgir, y de
hecho han surgido, a partir de la Religión, sea esta última, una vivencia o una institución.

11. Relación de la Ética y la Matemática
Para hablar de la relación entre la ética y la matemática
se debe entender cada una de las disciplinas, dándose
así la integración de valores éticos como:
Honestidad
Solidaridad
Justicia
Tolerancia
Respeto
Si se integran en estas dos áreas dichos valores, los
resultados en los estudiantes que son satisfactoriamente
buenos, se lograra un mejor Rendimiento académico en
la matemática pues también se trabajará en equipo, y
con la absoluta libertad e independencia en las tareas
matemáticas aplicadas en su vida diaria.
Se puede decir que es muy importante decir que el estudio de la matemática representa no solo la clave
para descifrar el universo sino también un camino de purificación espiritual.

12. Relación de la Ética y la Matemática
Objetivo
El objetivo fundamental de la
relación de la ética con la
matemática es ayudara a los
estudiantes a entender las
estructuras y mediante las mismas
desarrollen sus habilidades y
destrezas para las diversas
situaciones de la vida.
La matemática es un vínculo básico
en las actividades didácticas
favoreciendo el razonamiento de
los niños y mejorando su capacidad
de análisis.
En la vida real se aplica la
matemática para manejar de mejor
manera la formación integral del
ser humano, por ejemplo trabajar
en grupo , respetando turnos, etc.

13. Efectos de la Relación de la Ética y la Matemática
Pitágoras consideraba al cuerpo como una realidad
extraña al hombre mismo, identificado con su alma.
Por eso afirmaban que el sentido de la vida era superar
las limitaciones de la carne y adquirir un pleno
autodominio, que de hecho requería de sucesivas
reencarnaciones.
La parte fundamental de esa práctica consistía en subir
desde el desorden de las impresiones sensibles a la
contemplación de los números y las proporciones, que
eran al mismo tiempo el constitutivo primordial de las
cosas.
La parte fundamental de esa práctica ascética
consistía en subir desde el desorden de las
impresiones sensibles a la contemplación de los
números y las proporciones, que eran al mismo
tiempo el constitutivo primordial de las cosas.

14. Efectos de la Relación de la Ética y la Matemática
Es muy conocida la devoción de
Platón por las ideas pitagóricas y el
estudio de la geometría, que se
exigía para ingresar a la Academia.
La matemática es concebida como
un puente entre el saber de
opinión y fluctuante de la
experiencia y la contemplación del
mundo de las Ideas a través de la
dialéctica.

15. No se debería escandalizar si un ilustre profesor de matemática se dedicase al mismo tiempo a regentear prostíbulos
o al comercio de marihuana. Tratándose de un matemático, esas otras actividades, aunque merezcan reprobación en
sí mismas, no resultan incompatibles con aquel oficio.
Hoy se cortan calles a favor o en contra del aborto o de la nacionalización de los recursos energéticos, pero no a favor
o en contra de la cuadratura del círculo o del teorema de Fermat.
Esta impresión depende de una imagen en cierto modo distorsionada de la matemática, considerada como un mero
instrumento de cálculo, y de la ética, entendida como un código de mandamientos, generalmente prohibitivos.
A causa de ello podemos encontrar ejemplos de una falsa relación, como la que pretenden ciertos autores de la
filosofía analítica al reducir la moral a determinadas estructuras lógico matemáticas de discurso, o como el planteo
utilitarista basado en un cómputo de costos y beneficios.

16. Bibliografía
• http://www.campusdigital.com/blog/cursos-ciencias-
sociales/relacion-de-la-etica-con-otras-disciplinas.aspx
• https://www.goconqr.com/p/2813692-relacion-entre-etica-y-otras-
ciencias-mind_maps
• http://www.buenastareas.com/ensayos/Etica-y-
Matem%C3%A1tica/2247623.html