El documento resume los conceptos clave de la psicopatología forense. En menos de 3 oraciones, explica que la psicopatología forense estudia los trastornos mentales y cómo pueden afectar el comportamiento criminal, revisa los principales modelos teóricos para entender lo normal y lo anormal, e incluye cifras sobre la prevalencia de algunos trastornos mentales comunes.

1. PSICOLOGIA FORENSE
UNIDAD N° 2
Psicología forense en el ámbito del comportamiento criminal
PSICOPATOLOGÍA FORENSE
SEMANA 05
DOCENTE: JUANLUIS RAYMUNDO MALLMA HERNÁNDEZ

2. Al término de la sesión los estudiantes conocen las repercusiones
forenses de los trastornos psicopatológicos principales
LOGRO DE LA SESION

3. TEMA:
PSICOPATOLOGÍA FORENSE

4. RECORDEMOS…
¿Qué hicimos
la sesión
anterior?

5. MIREMOS ESTE VIDEO…
https://www.youtube.com/watch?v=s0DrutNK9ig

6. Personalidad
Constructo psicológico que hace referencia al computo
de características psíquicas de un individuo. Estas
características, en continuo desarrollo definen la
organización psicológica que determina por qué las
personas actúan de forma distinta ante una misma
circunstancia o situación.

7. Personalidad
NORMAL ANORMAL
CARACTERISTICAS CONSTANTES Y
PERMANENTES (FLEXIBLES)
CARACTERISTICAS INFLEXIBLES
SE ADAPTA A CUALQUIER SITUACIÓN DIFICULTADES EN LA ADAPTACIÓN
MANTIENE ESTABILIDAD LABORAL ALTERACIÓN DEL FUNCIONAMIENTO
SOCIAL U OCUPACIONAL
AFRONTAR LAS TENSIONES TENSÍÓN SUBJETIVA

8. Psicopatología
• Una psicopatología es un trastorno mental o
emocional que tiene un impacto negativo significativo
en la vida de un individuo.
• La psicopatología es el estudio de las causas,
síntomas, evolución y tratamiento.
• Integra conocimientos sobre la personalidad, la
conducta patológica, la estructura familiar y el
entorno social.

9. Psicopatología Evolutiva
• Estudia los fenómenos psicopatológicos, en
relación con las diversas épocas de la vida, por
lo que se divide en:
Infantil
De la adolescencia
Adultez
La vejez

10. Psicopatología experimental
• Es aquella donde se abarcan e interrelacionan,
los fenómenos psicopatológicos con aspectos de:
Investigación en laboratorio
Psicométricos
Estudios histoquímicos, neuroquímicos y
psicofarmacológicos.
Aspectos anatomo fisiológicos
 Todos aquellos conocimientos donde se buscan
las relaciones objetivas, es decir, de relaciones
cuantitativo – materiales.

11. Psicopatología forense
Dentro de la psicopatología forense lo que realmente condiciona
una conducta, no es la categoría diagnostica ni la formulación
exacta del trastorno, sino las modificaciones sustanciales del
psiquismo que pueden ocurrir en las circunstancias concretas que
se detallan dentro del procedimiento judicial.
Son los efectos psicológicos y psicopatológicos que condicionan el
hecho punible lo que se deberá expresar en la valoración y
conclusiones del informe forense.

12. Enfoques o modelos teóricos de lo
anormal o psicopatológico

13. La
psicopatología
entiende que
los trastornos
mentales
pueden ser:
Organicos:
• Aquellos que poseen causas
fisicas evidente como ocurre con
el alzheimer
Funcionales:
• Patrones de conducta anormales
que no ofrecen indicios
concretos de alteraciones
organicas en el cerebro

14. Criterio estadístico
• Se basa en cuantificar los hechos a nivel psicológico
mediante el uso de técnicas estadísticas y normal
distribución en la población (campana de Gauss).
• Psicopatología seria aquello que se desvía de la
normalidad.
• Una alteración a nivel psicológico es producida por
defecto o por exceso de alguna característica normal.
• Lo psicopatológico es aquello que resulta poco
infrecuente pero que tiene los mismos elementos que
lo que se considera que se encuentra dentro de la
normalidad.

15. Criterio social
• La conducta normal y saludable seria aquella que
posibilita a una persona adaptarse al entorno
siguiendo los modelo habituales y esperables dentro
de su sociedad y su cultura.
• Podría considerarse como una anormalidad
adaptativa.
• Conducta anormal: cuando no se ajusta a los modelos
de comportamiento socioculturales, lo que dificulta la
integración del individuo dentro de la sociedad.
• Limitaciones: la sociedad y las normas cambian
constantemente.
• No es un criterio único, toma en cuenta los demás.

16. Una conducta que no se ajuste a las
normas sociales por si sola no es
suficiente para diagnosticar una
psicopatología.
Sullivan propuso un criterio consensual
en el que la psicopatología dependía de
ñas normas de la sociedad, es decir, del
consenso que hubiera dentro de una
sociedad determinada en un momento
concreto

17. El criterio subjetivo
La propia persona hace una
valoración de su propio estado de
salud como normal.
Kurt Schneider: la psicopatología sería
detectada por medio del sufrimiento
personal del paciente.

18. Perspectiva biomédica
• Aborda los trastornos mentales como
cualquier otra clase de enfermedad.
• Considera que las alteraciones
psicopatológicas son generadas por
anormalidades biológicas subyacentes
(genéticas, bioquímicas o neurológicas).
• El tratamiento debe estar enfocado a la
corrección de dichas anormalidades de raíz
orgánica.

19. Un comportamiento anormal
es una enfermedad sufrida por
el funcionamiento patológico
de alguna parte del organismo
Cuando los elementos
bioquimicos que
contribuyen al
funcionamiento neuronal
poseen su función alterada.
Bioquímicas
Estas enfermedades se
hallan relacionadas con
alteraciones en la
porción cerebral las
cuales pueden ser:
Anatómicas
El tamaño o la forma de
ciertas regiones
cerebrales no están
dentro de los cánones
normales

20. El
criterio
biológico
• Concibe la psicopatología según haya o no alguna disfunción o
elteraciones en el correcto funcionamiento del organismo, tomando
en cuenta factores hereditarios, bioquímicos, inmunitarios, etc.
• En este caso la nomenclatura de las distintas psicopatologías
empieza por los siguientes prefijos en función de las causas:
Con el prefijo “a”:
Son aquellas psicopatologías en las que hay agentes patógenos
externos.
Con el prefijo “dis”:
Están las psicopatologías en las que hay agentes patógenos externos.
Con el prefijo “hiper” o “hipo”:
Cuando se rompe el equilibrio de lo procesos o estructuras
relacionados

21. Según el modelo biomédico, una psicopatología o un trastorno
mental son exactamente iguales que cualquier otra enfermedad
física, por lo que considera que los trastornos mentales poseen
una etiología orgánica, ya sea a nivel cerebral, endocrino,
funcional, etc

22. El modelo biomédico a su vez desarrolló los siguientes conceptos
para agrupar los trastornos psicológicos dentro de categorías
diagnosticas:
• Signo:
Es el indicador objetivo que permite detectar un proceso anómalo
a nivel orgánico.
• Síntoma:
Es el indicador subjetivo de una sensación anómala a nivel
funcional, orgánico o ambos.
• Síndrome:
Es el conjunto de síntomas y signos que permite establecer un
cuadro clínico para el diagnóstico.

23. • Desde el modelo
biomédico, al considerar
las psicopatologías o los
trastornos mentales como
una enfermedad, los
criterios son categoriales
(hay o no hay
enfermedad), por lo que
no existe un continuo
entre normalidad y
psicopatología.

24. Modelo cognitivo
Siglo XX: Comenzó
a desarrollarse por
Wilhelm Wundt,
con sus
investigaciones
sobre la conciencia
y la actividad
mental.
Los fenómenos
subjetivos son
relevantes, el
diagnostico
considera tanto el
contenido como la
forma de la
información que
del sujeto.
Es un modelo de
psicopatología en el
que cobran suma
importancia los
fenómenos cognitivos
o mentales por
encima de la
conducta anormal a
la hora de establecer
el diagnostico de un
trastorno mental.
Se centra en
estudiar el
funcionamiento de
aquellos procesos
de conocimiento
que resultan
anómalos.

25. Modelo conductual
• Surgido en los años 60.
• Entre las características destaca su objetividad.
• Pone énfasis en fenómenos cuantificables y
objetivos.
• Y en relación entre la conducta y el ambiente.
• Rechaza el concepto de enfermedad.
• Un problema mental es aquel que se puede
observar mediante conductas desadaptativas
que han sido aprendidas a través de los hábitos
desarrollados a lo largo de los años.

26. • Para este modelo la conducta anormal se diferencia de
la normalidad de forma cuantitativa.
• Se mueven a través de un continuo.
• No se tiee esa concepción cualitativa de las
psicopatologías, en las que se concebia solamente que
una psicopatología se podía tener o no.
• Realiza un análisis del comportamiento de los sujetos
tomando en cuenta los antecedentes y el contexto.
• El modelo conductual ha puesto empeñop en la
experimentación.
• Se han realizado numerosos trabajos y teorías
científicas para explicar las causas y el tratamiento de
las conductas que no se ajustan a la realidad .

27. CIFRAS

28. OMS 2019
• Una de cada ocho personas en el mundo padece un
trastorno mental.
• Los trastornos mentales incluyen alteraciones
considerables del pensamiento, la regulación de las
emociones o el comportamiento.
• Hay tipos de trastornos mentales
• Existen opciones eficaces de prevención y tratamiento.
• La mayoría de las personas carecen de acceso a una
atención eficaz.

29. Trastorno
mental
• Se caracteriza por una alteración
clínicamente significativa de la
cognición, la regulación de las
emociones o el comportamiento de un
individuo.
• Asociado a discapacidad funcional en
otras áreas importantes.
• Hay muchos tipos de trastornos
mentales.
• También se denominan problemas de
salud mental.

30. Trastorno limite de la personalidad
Alrededor e 1.5% de la
población peruana lo
presenta
Abuso de sustancias
Predispone a quien lo
padece a tener
conductas de riesgo
para la salud como:
Amenazas suicidas
recurrentes y
automutilación
En el servicio de
urgencias varia entre
la segunda y tercera
causa
Inicia en la
adolescencia o a
principios de la edad
adulta
Entre 76 y 80 % son
mujeres
La tercera causa de
atención en el
servicio de consulta
externa con 19%

31. Trastorno
antisocial de la
personalidad
• Afecta al 5% de la población en el
Perú.
• De ellos, 1% desarrolla psicopatía .
• La prevalencia de TAP es mayor en
hombres que en mujeres
• Se estima que el 50% de los reclusos
sufren este trastorno

32. Exploración
psicopatológica

33. La evaluación psicopatológica tiene 3 ejes
fundamentales
A. La evaluación del trastorno que padece el paciente
(evaluación psicopatológica)
B. La evaluación del paciente (de la persona)que padece el
trastorno
C. La evaluación del contexto en que se han desarrollado y se
desarollan, tanto la vida como el trastorno de la persona

34. Se divide en 10 bloques
1.Descripción general
2.Sensorio y cognición
3.Características del lenguaje y hable
4.Humor y afectividad
5.Pensamiento
6.Percepción
7.Ritmos biológicos
8.Impulsividad
9.Juicio e introspección
10.Fiabilidad

35. Descripción
general
Aspecto
• Características, constitución, aseo, vestimenta. Aporta
datos del estado de ánimo, nivel de autoestima,
conciencia.
Actitud
• Cooperador, abordable, hostil, inadecuado, defensivo,
reservado, manipulador, distraido
Actividad psicomotora
• Nivel y calidad de movimiento físico, expresividad fácil
y corporal: hipocinético, hipercinético, agitado, etc.

36. Sensorio y
cognición
Conciencia
• Obnulación, somnolencia
Orientación
• Tiempo, espacio y persona
Memoria
• Inmediata, a corto plazo, remota
Concentración y atención
• Capacidad de focalizar y mantener la atención
Nivel de pensamiento
• Concreto, funcional o abstracto (manejo de conceptos)

37. Lenguaje
Fluencia
• Producción del lenguaje espontaneo:
Comprensión
• Entendimiento de ordenes
Denominación
• Capacidad de dar nombre a un objeto

38. Alteraciones
del afecto
• MORIA: Alegría vacía e insulsa
• EUFORIA: Alegría desinhibida, gran jovialidad y perdida de los
convencionalismos.
• MANIA: Aumento de la alegría que lleva a perder la realidad
• TRISTEZA: Desagrado, falta de energía, incapacidad, pesimismo.
• IRRITABILIDAD: Desagrado ante estímulos ligeros.
• DISFORIA: irritabilidad mezclada con tristeza no muy manifiesta
• HIPOTIMIA: Disminución de la respuesta afectiva ante los hechos
• LABILIDAD AFECTIVA: cambios bruscos del tono afectivo con poca
motivación
• TENACIDAD AFECTIVA: Persistencia durante tiempo exagerado y
con intensidad anormal, de vivencia emocional.
• PERPLEJIDAD: Reacción afectiva compleja que resulta de la
coexistencia del asombro, desconcierto y extrañeza.
• DISOCIACIÓN IDEOAFECTIVA: reacción afectiva inadecuada a la
situación que lo produce.
• AMBICALENCIA AFECTIVA: Coexistencia simultanea de dos
afectos opuestos
• ALEXITIMIA: Dificultad para poner palabras a los sentimientos que
se tienen

39. HUMOR
• Normal, calmado, confortable
AUTIMICO
• Belicoso, hostil, irascible, irritado,
colérico
ENFADADO
• Alegre, expansivo, feliz, jovial
EUFORICO
• Incomodo, desesperado, desasosegado
DISFORICO
• Ansioso, temeroso, asustado, tenso,
preocupado
APRENSIVO

40. Pensamiento
Se divide en:
Proceso Contenido
Se refiere al modo
en que piensa,
como agrupa sus
ideas, puede ser
lógico y coherente,
o ilógico e
incomprensible
Se refiere a lo que
está pensando en
concreto, ideas,
creencia,
preocupaciones

41. alteraciones
• TANGENCIALIDAD: Se pierde el hilo conductor de la conversación
• CIRCUNSTACIALIDAD: Se dan muchos detalles y de poca importancia
(prolijidad)
• ASOCIACIONES LAXAS: No existe conexión temática entre las
afirmaciones, ni lógica explicita. Las ideas cambian de un tema a otro
• ENLENTECIMIENTO: El ritmo de las ideas es lento y trabajoso
• BLOQUEO DEL PENSAMIENTO: Interrupción brusca del curso del
pensamiento con ausencia total de ideas.
• ROBO DEL PENSAMIENTO: Interpretación delirante del bloqueo del
pensamiento, atribuido a influencias externas.
• FUGA DE IDEAS: El pensamiento fluye a una velocidad que el lenguaje no
puede seguirlo

42. Sensopercepción
Proceso mediante el cual
recibimos la información de
los estímulos sensoriales a
partir de nuestros sentidos
para que pueda ser
codificada y procesada
después en nuestro cerebro y
finalmente podamos general
una experiencia perceptiva
consciente

43. Trastornos de la sensopercepción

44. Juicio e
introspección
JUICIO
Capacidad para comprender la
causa y significado real de una
situación
INTROSPECCIÓN
Capacidad para valorar
correctamente una situación y para
actuar de forma adecuada a esta

45. Conciencia
El conocimiento que un individuo tiene de sus
pensamiento , sus sentimientos y sus actos

46. Alteraciones
de la
conciencia
• Perdida total de la conciencia
COMA
• Dificultades perceptuales y de pensamiento con
alucinaciones, desorientación
CONCIENCIA
CONFUSIONAL
• Riqueza alucinatoria
CONCIENCIA
ONIRICA
• Captación del mundo rudimentaria con falsas
percepciones e imaginaciones
CONCIENCIA
CREPUSCULAR
• Combinación del mundo externo con la fantasía sin
perdida de la orientación, acompañada de trastornos
perceptuales
CONCIENCIA
ONIROIDE

47. ACTIVIDAD EN CLASE

48. CONCLUSIONES

49. BIBLIOGRAFIA
Marín, M. (2009) Introducción a la psicología forense. Universidad de
Barcelona.
Ibáñez,V. y Ávila, A. (1990). Psicología forense y responsabilidad legal.
En A. Garzón, Psicología Judicial. Valencia: Promolibro.