Este documento presenta la asignatura de Neuropsicología de la Facultad de Psicología de la Corporación Universitaria de la Costa. La asignatura estudia la relación entre procesos cognitivos, comportamentales y el cerebro, así como las alteraciones causadas por lesiones cerebrales. El estudiante aprenderá sobre procesos cognitivos cerebrales y aplicará la teoría de Luria sobre las funciones cerebrales. La asignatura busca desarrollar autonomía conceptual en neuropsicología.
1. CORPORACION UNIVERSITARIA DE LA COSTA , CUC
FACULTAD DE PSICOLOGIA
ASIGNATURA: NEUROPSICOLOGIA
- REQUISITO: Psicobiologia III
- NIVEL: 4
- AREA: Fundamento Biológico
del Comportamiento
Humano
- CARACTERISTICA: Teórica
- MODALIDAD: Presencial
- DOCENTES: Ps. Inírida Avendaño
Ps. Dennis Martínez
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2. CORPORACION UNIVERSITARIA DE LA COSTA , CUC
FACULTAD DE PSICOLOGIA
NEUROPSICOLOGIA
Se encarga de estudiar la relación
entre los procesos cognoscitivos y
comportamentales con el cerebro
y la alteración de estos procesos
como consecuencia de una lesión
cerebral.
El estudiante de pregrado se
apropiará de la temática sobre los
estados funcionales cerebrales
que se conocen como procesos
cognoscitivos. Aplicará la teoría
sistémica dinámica de las
funciones Cerebrales del A.R.
Luría.
JUSTIFICACION
DE LA
ASIGNATURA
COMPETENCIAS
A ALCANZAR
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3. CORPORACION UNIVERSITARIA DE LA COSTA , CUC
FACULTAD DE PSICOLOGIA
NEUROPSICOLOGIA
Desarrollar la
autonomía conceptual
para el abordaje de los
postulados básicos de
la Neuropsicología.
LOGRO
DE LA
ASIGNATURA
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6. ELEMENTO DE
COMPETENCIA
Conocer la etiología
Del Daño cerebral
CONTENIDOS
1.- Enfermedad
Cerebro Vascular. ACVs
2.- Trauma Cráneo-
Encefálico. TCEs
3.- Tumor cerebral.
4.- Infecciones Cerebrales
5.- Demencia.
6.- Epilepsia.
LOGROS
- Conocerá el Daño
cerebral y sus Secuelas
Neuropsicológicas.
- Interiorizará la temática
de la ACVs, ECVs,
Infecciones, Tumores
Cerebrales, e identificará
los efectos
neurocognitivos.
- Aprenderá los temas de
Demencia y Epilepsia y de
las consecuencias que
estos trastornos tienen en
la Neurocognición humana
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7. INDICADOR
DE LOGRO
- Conoce los TCE y sus
consecuencias
neuropsicológicas.
- Conoce la temática de la
ECV e identifica los efectos
neurocognitivos.
- Conceptualiza sobre el tema
de los TC e identifica las
consecuencias
neurocognitivas.
- Aprende de los temas de
demencia y epilepsia y de las
consecuencias que estos
trastornos tienen en la
neurocognición humana.
ACTIVIDADES
- Realizar lecturas
programadas.
- Elaborará mapas mentales
y los sustentará en el aula
de clase.
- Conformará grupos de
trabajo para analizar
estudio de casos.
- Responderá
individualmente
Preguntas construidas y
presentadas a través de
los quices.
- Participará individualmente
en las discusiones
heurísticas.
METODOS Y TECNICAS
• Conceptualización.
• Contextualización.
• Mapas mentales.
• Estudio de casos.
• Construcción de
Ensayos
• Foros, Seminarios
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8. BIBLIOGRAFIA BASICA
1.- Ardila, a. Rosselli, M. Neuropsicología Clínica. Edi, Manual
Moderno. 2.007. Cap 2.
2.- Portellano, J Introducción a la Neuropsicología. Ed. Mc Graw
Hill. 2.005. Cap 2.
3.- H. Rojas, W. Borrero, J. Restrepo, J. Fundamentos de
Medicina. Neurología. Edi. Corporación para Investigaciones
Biológicas. V Edición. 1.997. Cap. 20, 22, 23 y 30.
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9. EVALUACION DEL APRENDIZAJE
1.- ESTUDIO DE CASO CLINICO
2.- ELABORACIÓN DE MAPAS MENTALES
3.- FORO
4.- DISCUSIÓN HEURISTICA EN LINEA
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13. 3-http://www.inianeural.com/nr_consecuencias.html
SECUELAS DEL DAÑO
CEREBRAL; CLASIFICACIÓN
1.- Déficits o
problemas
motores:
-Hemiplejia
-Hemiparesia
-Descoordinación
motora
- Problemas de
equilibrio
2.- Trastornos
cognitivos
- De atención
- De la memoria
- De las Funciones
Ejecutivas
- En la planificación
-En la formación de
conceptos
-En la solución de
problemas
- En el cálculo
aritmético
- En la orientación
(tiempo y espacio)
3.- Alteración
en el habla y/o
lenguaje
Diferentes tipos de
afasia
Trastornos
asociados
(práxicos, ártricos,
lecto-escritura
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14. 4-http://www.inianeural.com/nr_consecuencias.html
SECUELAS DEL DAÑO
CEREBRAL; CLASIFICACIÓN
4.- Trastornos
neurológicos
Crisis epilépticas
inducidas por la
lesión cerebral
residual (lesión
cicatricial) en el
contexto de un
traumatismo, infarto,
hemorragia, tumor o
infección cerebral.
5.- Trastornos
psicológicos
De la conducta
(cambios de carácter,
irritabilidad,
agresividad,
conductas
socialmente
inapropiadas),
afectivos o del estado
del ánimo (depresión,
ansiedad).
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23. -Alteración en la función cerebral, u otra
evidencia de patología cerebral, causada
por una fuerza externa(golpe, lesión con
arma de fuego o blanca)
-Intercambio brusco de energía mecánica
que genera deterioro físico o funcional del
contenido craneal.
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24. - Uno de los daños cerebrales mayor tratados,
- Asociada con mortalidad.
- Afecta principalmente a la población de 15 a 45 años.
- Mayor presentación en hombres que en mujeres
CAUSAS:
- Accidentes de tráfico: alrededor del 75%. C
- Caídas: alrededor del 20%.
- Lesiones deportivas: alrededor del 5%.
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25. CLASIFICACIÓN
Se pueden clasificar de acuerdo a la severidad en Leve,
Moderado y Severo, según la escala de Glasgow:
(http://www.neurocirugia.com/wiki/lib/exe/detail.php?
id=traumatismo_craneoencefalico&media=tceclasificacion.jpg
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29. - CRECIMIENTO ATIPICO DE
CELULAS, QUE CRECEN SIN
ALGUN PROPOSITO.
- SE UBICAN EN AREAS
ESPECIFICAS DEL S.N.C Y
SEGÚN ESTA UBICACIÓN
RECIBEN SU NOMBRE.
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30. S u p ra te n to ria le s
In fra te n to ria le s
R a q u im e d u la re s
C e lu la s d e riv a d a s d e l tu b o n e u ra l:
c e lu la s g lia le s
p in e a lo c ito s
C e lu la s d e riv a d a s d e la c re s ta
n e u ra l:
le p to m e n in g e a s
c e lu la s d e S c h w a n
T u m o re s o rig in a d o s a p a rtir
d e c e lu la s q u e n o rm a lm e n te
e s ta n p re s e n te s e n e l
S N C
L o s tu m o re s p u e d e n
c la s ific a rs e e n :
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31. A u m e n to d e la p re s io n
in tra c ra n e a n a
H e rn ia c io n e s c e re b ra le s
H id ro c e fa lia
E p ile p s ia
p e rd id a d e la fu n c io n n e u ro n a l
p o r in va s io n o d e s tru c c io n o
re e m p la z o p o r e l te jid o tu m o ra l
M e c a n is m o s
F is io p a to lo g ic o s
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32. P ron ostico
m en os d e u n añ o d e vid a
G liob lastom as M u ltiform e
in vad en p rin cip alm en te
lob u lo fron tal
lob u lo p arietal
es el tu m or in fraten torial
m as frecu en te
P ron ostico:
en tre 5 y 8 añ os
A strocitom as
in vad en p rin cip alm en te
tallo cereb ral
n ervios op ticos y q u iasm a
P ron osticos :
8 añ os
O lig od en d rog liom a
in vad en p rin cip alm en te
reg ion fron tal
E p en d im om a
in vad en p rin cip alm en te
reg ion in fraten torial
p ared es ven tricu lares
C E L U L A S D E R IV A D A S
D E L T U B O N E U R A L
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33. I n v a d e n p r in c ip a lm e n t e
r e g io n p a r a s a g it a l
c o n v e x id a d c e r e b r a l
B e n ig n o s
r a r o s e n n iñ o s
M e n in g io m a s
t ie n e n o r ig e n e n la s
c e lu la s a r a c n o id e a s
C e lu la s L e p t o m e n in g e a s
C E L U L A S D E R I V A D A S
D E L A S C R E S T A S
N E U R A L E S
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35. A lte ra c io n e s e n le n g u a je c o n c a ra c te ris tic a s
d e la s a fa s ia s d e tip o m o to r.
in c o n tin e n c ia u rin a ria
N e g lig e n c ia M o triz
S in d r.m e n ta l fro n ta l (e x c ita c io n o d e p re s io n )
tra s to rn o s d e la m a rc h a (a ta x ia fro n ta l)
re fle jo p a lm o m e n to n ia n o
re fle jo d e s u c c io n y d e b u s q u e d a d
S in to m a s p re s e n te s
c u a n d o e l tu m o r e s ta p re s e n te e n
e l lo b u lo fro n ta l
L O B U L O
F R O N T A L
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36. c ris is e p ile p tic a s
c ris is u n c in a d a s
c ris is d e ja m a is v u y d e ja v u
a fa s ia re c e p tiv a d e W e rn ic k e
o b s e s io n e s p e rs is te n te s
tra s to rn o s a u d itiv o s
a lte ra c io n e s d e la m e m o ria y la b ilid a d e m o c io n a l
le v e d e fic it m o to r d e la s e x tre m id a d e s c o la te ra le s
S in to m a s q u e s e p re s e n ta n
c u a n d o e l tu m o r e s ta p re s e n te
e n e l lo b u lo te m p o ra l
L O B U L O
T E M P O R A L
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37. m a n ife s ta c io n e s m o to ra s
d e fic it fu n c io n a l
c ris is fo c a le s , m o to ra s , s e n s itiv a s
o m ix ta s
H e m ip a re s ia s c o n tra la te ra le s p ro g re s iv a s
tra s to rn o s s e n s itiv o s , p ra x ic o s y v is u a le s
S in to m a to lo g ia c u a n d o e l tu m o r
e s ta p re s e n te e n e l lo b u lo
p a rie ta l
L O B U L O
P A R IE T A L
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38. c e fa le a
h e m ia n o p s ia la te r a l h o m in in a
c ris is v is u a le s
tra s to rn o s d e la e s fe ra p s q u ic a
a lu c in a c io n e s
m e ta m o r fo s is v is u a le s
S in to m a to lo g ia c u a n d o e l
tu m o r e s ta p re s e n te e n e l
lo b u lo o c c ip ita l
L O B U L O
O C C IP IT A L
38
39. h e m i p a r e s i a s
h i p e r t e n s i o n i n t r a c r a n e a n o
H i p e r t e n s i o n e n d o c r a n e a n a
t r a s t o r n o s p s i q u i c o s
b l o q u e o a g u d o c i r c u l a c i o n d e l
L C R
T E R C E R V E N T R I C U L O
V E N T R I C U L O S L A T E R A L E S
c e f a l e a s
e d e m a p a p i l a r
e p i l e p s i a
d e m e n c i a
G A N G L I O S B A S A L E S
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