El enfoque de esta escuela consiste básicamente en considerar a las relaciones en el ámbito organizacional como el factor relevante para administrar las organizaciones con eficiencia y productividad adecuada. Para la mejor comprensión de los recursos humanos en el ámbito laboral; es importante conocer las causas que originan la conducta humana.

1. TEORÍA DE LA ESCUELA NEO-HUMANISTA
RELACIONISTAADMINISTRACIÓN
5-B
INTEGRANTES:
LILIANA RUIZ RODRÍGUEZ
KARLA IVETTE LÓPEZ CRUZ
MARÍA FERNANDA LÓPEZ ROJAS
ARTEMISA WENDOLYNE SOSA LUCAS

2. •LA ESCUELA O TEORÍA NEO-HUMANO- RELACIONISTA O TEORÍA DEL
COMPORTAMIENTO ES UNA TEORÍA DE OPOSICIÓN A LA TEORÍA CLÁSICA
QUE PRESTA ESPECIAL ATENCIÓN AL COMPORTAMIENTO HUMANO. CRITICA
TANTO A LA BUROCRACIA COMO A LA TEORÍA DE LAS RELACIONES
HUMANAS.
•ANALIZA A LAS PERSONAS Y A SU COMPORTAMIENTO EN FORMA
INDIVIDUAL, BASÁNDOSE EN QUE LA MOTIVACIÓN MEJORA LA
PRODUCTIVIDAD DE LA EMPRESA.

3. CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES
DEL NEO-HUMANO RELACIONISMO:
• ACTUALIZA CONCEPTOS DEL NEO-HUMANO RELACIONISMO.
• DESARROLLA TÉCNICAS MÁS SOFISTICADAS PARA EL CONTROL DE LAS RELACIONES
HUMANAS.
• BUSCA AUMENTAR LA EFICIENCIA A TRAVÉS DE UNA MAYOR PRODUCTIVIDAD DE LA FUERZA DE
TRABAJO.
• UNA DE LAS PRINCIPALES TEORÍAS ES LA ADMINISTRACIÓN POR OBJETIVOS.
• BUSCA LA PARTICIPACIÓN DEL TRABAJADOR COMO EN LA TEORÍA Y.
• SURGE LA TEORÍA Z, DONDE EL TRABAJADOR PARTICIPA EN LOS OBJETIVOS DE LA EMPRESA.

4. PRINCIPALES AUTORES
ABRAHAM DOUGLAS
MASLOW MCGREGOR
CHRIS ARGYRIS HERBERT A. SIMON

5. FREDERICK HERZBERG RENSIS LIKERT
ROBERT R. BLAKE JANE SRYGLEY MOUTON

6. ABRAHAM MASLOW
BROOKLYN, NUEVA YORK, 1 DE ABRIL DE 1908 - 8 DE JUNIO DE 1970 PALO ALTO, CALIFORNIA) FUE
UN PSICÓLOGO ESTADOUNIDENSE CONOCIDO COMO UNO DE LOS FUNDADORES Y PRINCIPALES EXPONENTES DE
LA PSICOLOGÍA HUMANISTA.
• PLANTEÓ EN SU LIBRO MOTIVATION AND PERSONALITY (MOTIVACIÓN Y PERSONALIDAD) EL CONCEPTO DE LA
JERARQUÍA DE NECESIDADES QUE FUNDAMENTA, EN MUCHO, EL DESARROLLO DE LA ESCUELA HUMANISTA EN LA
ADMINISTRACIÓN Y PERMITE ADENTRARSE EN LAS CAUSAS QUE MUEVEN A LAS PERSONAS A TRABAJAR EN UNA
EMPRESA Y A APORTAR PARTE DE SU VIDA A ELLA.
LA JERARQUÍA DE NECESIDADES:
• NECESIDADES FISIOLÓGICAS
• NECESIDADES DE SEGURIDAD
• NECESIDADES SOCIALES
• NECESIDADES DE RECONOCIMIENTO O ESTIGMA
• NECESIDADES DE AUTO SUPERACIÓN

8. CHRIS ARGYRIS
• ESTE AUTOR CONCENTRA SU ATENCIÓN EN LOS RECURSOS HUMANOS Y PUBLICÓ EN 1967, SU LIBRO ¨PERSONALITY AND
ORGANIZATION¨, DONDE SE EXPONE QUE EN TODO DESARROLLO ORGANIZACIONAL EL INTERÉS ESTA CENTRADO EN LOS
RECURSOS TÉCNICO Y HUMANOS.
• SU OBRA TRATA DE DETERMINAR DE QUE MODO PUEDE CREARSE Y MANTENERSE CIERTA CALIDAD DE VIDA EN UNA
ORGANIZACIÓN, DE MODO TAL QUE LOS PARTICIPANTES PRODUZCAN INFORMACIÓN VALIDA Y ÚTIL.
• RESPECTO A LA COEXISTENCIA ENTRE NECESIDADES INDIVIDUALES Y ORGANIZACIONALES, ESTABLECE UN MODELO DE
INMADUREZ- MADUREZ QUE ES UN CUADRO DE INCONGRUENCIA BÁSICA DE SIETE ELEMENTOS EL CUAL SE PRESENTA EN
UNA TABLA.