Rubrica mapa mental personalidad

1. Rúbrica para evaluar un mapa mental
Nombre del alumno: __________________________________________________ Semestre y Grupo: __________
Indicaciones: Un mapa mental es un diagrama usado para representar mediante palabras, ideas, y dibujos algún tema ligados y
dispuestos radialmente alrededor de una palabra clave o de una idea central.
Elaborar un mapa mental sobre los factores biopsicosociales que integran a la personalidad.
Competenciasa desarrollar:
Genéricas
CG1.- Se conoce y valora a símismo y aborda problemas yretos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.
A4.- Analiza críticamente los factores que influyen en su toma de decisiones.
CG6.- Sustenta una postura personal sobre temas de interés yrelevancia general,considerando otros puntos de vista de manera
crítica y reflexiva.
A1.- Elige las fuentes de información más relevantes para un propósito específico y discrimina entre ellas de acuerdo a su relevan cia y
confiabilidad.
A4.- Estructura ideas y argumentos de manera clara,coherente y sintética.
.
Disciplinaresextendidasde lascienciassociales.
CDECS4. Argumenta sus ideas respecto a diversas corrientes filosóficas yfenómenos histórico-sociales,mediante procedimientos
teórico- metodológicos.
M UY BIEN
5
BIEN
4
POCO ACEPTABLE
3
NO ACEPTABLE
2
Factor biológico
de la
personalidad
Aborda los 3 componentes del
factor biológico:apariencia
física, temperamento,e
inteligencia.
Aborda 2 de los 3
componentes del factor
biológico
Aborda 1 de los 3
componentes del factor
biológico
No presentó
Factor
psicológico de
la personalidad
Aborda los 3 elementos del
factor psicológico
Aborda los 2 elementos
del factor psicológico
Aborda sólo 1 elementos
del factor psicológico
No presentó
Factor social de
la personalidad
Aborda los 2 elementos del
factor social
Aborda 1 elemento del
factor social
No aplica No presentó
Ortografía y
gramática
No tiene faltas de ortografía ni
gramática
Tiene de 1 a 2 faltas de
ortografía ni gramática
Tiene de 3 a 4 faltas de
ortografía ni gramática
Tiene más de 5
Presentación Es pulcro y bello a la vista Presenta algún tipo de
descuido
Está sucio,o maltratado. Está totalmente
descuidado
Consulta
bibliográfica
Presenta fuente de consulta
bibliográfica en formato APA
Presenta fuente de
consulta bibliográfica en
formato APA pero carece
de algún elemento
Presenta fuente de
consulta bibliográfica sin
formato APA
No presentó
Competencia
genérica 1
atributo 4
Es evidente el desarrollo de la
CG1 y su atributo.
Se desarrolló la
competencia pero no el
atributo
Se desarrolló el atributo
pero no la competencia
No se desarrolló
ni la competencia
ni el atributo
Competencia
genérica 6
atributos 1 y 4
Es evidente el desarrollo de la
CG6
Se desarrolló la
competencia pero no el
atributo
Se desarrolló el atributo
pero no la competencia.
No se desarrolló
ni la competencia
ni el atributo
Competencia
disciplinar
extendida de
las CS 4
Es evidente el desarrollo de la
CDECS 4
Se desarrolló otra
competencia.
Se desarrolló parcialmente
la competencia.
No se desarrolló
la competencia
Transversalidad Es evidente la transversalidad
con TLR, Metodología de la
Investigación y biología y
química
La transversalidad es
clara solo con 3
materias.
La transversalidad es clara
solo con 2 materias.
La transversalidad
es clara solo con
una o ninguna
Puntaje
Obtenido:
Calificación final:
Observaciones: