Ficha trabajo Harry Potter

1. í
1.- Señala los tres temas principales de este capítulo de entre estos:
2.- Resume el capítulo 9 del libro siguiendo estas instrucciones:
Tras haber leído el capítulo, imagina que le cuentas a un amigo de qué trata. Puedes utilizar la actividad anterior
para guiarte, pero hazlo con tus palabras y no copiando oraciones del libro.
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3.- Responde verdadero o falso:
1.- Malfoy pensaba que Harry ya no estaría en la
escuela:
2.- Hermione y Neville tenían muchas ganas de volver
a ver qué había bajo el perro de tres cabezas:
3.- Harry tenía que abrir el paquete delante de todos:
4.- La escoba era una Nimbus 2001:
5.- Harry probó la escoba antes de que llegara Wood:
4.- Piensa en un cómo es un trol y descríbelo. No debe ser como el del libro. Recuerda: aspecto físico,
cómo va vestido y personalidad.
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5.- Vuelve a escribir la misma oración añadiendo uno de estos adverbios.
Harry tuvo que esforzarse por atender a las clases.
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Bastante – Mucho – Rápidamente – Luego – Encima – No – Sí – Alegremente – Ayer.
Nombre: __________________________________________________________________Fecha de entrega: 05/02/2018
6.- La snitch debe ser atrapada por los golpeadores:
7.- A Wood le encanta el baloncesto:
8.- El trol era de color verde:
9.- Hermione derrotó al trol con un hechizo:
10.- En total, Griffindor ganó 5 puntos.
a.- A Harry le regalan una escoba
b.- El entrenamiento de Harry.
c.- La cena de Halloween.
d.- Harry y Ron derrotan a un trol.
e.- Hermione no se habla con Harry y Ron.
f.- Había muchos murciélagos en el Gran Comedor.

2. 6.- Lee esta oración y responde a las preguntas:
“Un trol verde, enorme y maloliente entró furiosamente en el baño de las chicas.”
1.- ¿Quién entró? Busca el sujeto de la oración: ___________________________________________________
2.- ¿Qué pasó con él? Busca el predicado: _______________________________________________________
3.- ¿Cómo era el trol? Busca los adjetivos: _______________________________________________________
4.- ¿Cómo entró el trol? Busca los adverbios: _____________________________________________________
7.- Vuelve a escribir la oración anterior cambiando solamente los adjetivos y los adverbios. Por ejemplo:
“Un trol azul, feo y flaco entró lentamente en el baño de las chicas”
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8.- Palabra escondida: Debes buscar una palabra de la actividad 2 que tenga estas características:
1.- Es un adverbio de cantidad.
2.- Tiene 2 sílabas.
La palabra es: ___________________________
9.- Lee el texto y escribe las palabras con B (hay 8) y con V (hay 4):
“El bastón salió volando de las manos del trol, se elevó, muy arriba, y luego dio la vuelta y se dejó caer con fuerza
sobre la cabeza de su dueño. Hermione vio como el trol cayó boca abajo con un ruido que hizo temblar la
habitación.”
Palabras con B:____________________________________________________________________________
Palabras con V:____________________________________________________________________________
10.- Utilizando las palabras que has seleccionado en la actividad anterior, escribe un pequeño cuento con
un trol de protagonista. Puedes escribir las palabras las veces que las necesites. Recuerda que debe
tener un inicio, un nudo y un desenlace. Puedes usar el que has descrito en la actividad 4.
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