evaluacion fina

1. Procesos cognoscitivos
superiores
UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA GRUPO: 17
Analisis Estudio de Caso
Integrantes:
Yelisbeth Monsalvo Cod. 57290473
Teresa Hernández Cod.57.309.656
Bithiam Maiguel Cod. 1082862161
Alejandra Altamiranda Cod. 1082914719
Frank Dussan Cod. 1082370819

2. Definición del Problema
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Definición del problema
Aspecto físico: el protagonista sufrió un accidente cerebro vascular.
Está completamente paralizado en su parte motora.
Se comunicaba con un código lingüístico basado en el parpadeo de su ojo izquierdo
porque su ojo derecho no le funciona, no tiene irrigación.
Su mente estaba completamente lucida.
No sufrió daños en sus funciones cerebrales ya que puede sentir, pensar y leer con
facilidad. Fue capaz de escribir un libro a pesar de su condición.
Aspecto emocional: se enfrentó a la pérdida de su novia, al sufrimiento de su ex
esposa y de sus hijos, al dolor que le ocasiono a su padre por no poderse comunicar
con su hijo, a la vergüenza de tener que depender de alguien para que lo bañara, lo
vistiera y demás, en fin, esta pudo ser la derrota de esta persona, pero aun así no
dejo de soñar.
Aspecto psicológico: Sufrió del denominado `por la neurología síndrome del
cautiverio, que también se le conoce como el síndrome del cautiverio o
enclaustramiento. Esta persona presenta un cuadro completo de tetraplejia y perdida
de la capacidad de articulación del lenguaje, pero mantiene intacta su nivel de
conciencia y resto de funciones cerebrales superiores.

3. Solución Del problema
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No podemos dar una solución definitiva al caso del paciente, ya que no existe un tratamiento
capaz de curarlo de la tetraplejia que padece, pero si se puede mejorar su calidad de vida
Áreas a Intervenir
Familiar
La Familia debe estar más cercana al paciente y debe
involucrarse más en sus tratamientos, el poder comunicarse
de manera recurrente con los seres queridos permitirá darles
fuerza emocional en este proceso
Tecnológica
Utilizar la tecnología y sus desarrollos para mejorar la
comunicación de paciente, de esta manera se sentirá
en algo, tratando de superar los obstáculos de comunicación
que se le presentan.
Emocional
Ayudar al paciente a ser consciente de sus propias
que las pueda reconocer primero y que las pueda expresar
después.

4. Recomendaciones
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En cuento a la parte profesional es de vital importancia escuchar al paciente y mirar cuáles son
sus necesidades para que pueda sentirse seguro y de esa manera encuentre en nosotros la
persona idónea que él desea que lo asista.
No Rotular al
paciente
Acompañamie
to familiar
Ayudas
Tecnológicas

5. Fuentes Bibliográficas
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https://www.youtube.com/watch?v=6AsU-SVY0JU
Bustos, J. (2009), Procesos cognoscitivos superiores [Modulo], Universidad Nacional, Abierta y a Distancia, Neiva; Capitulo
2, 3 y 4 lección 17, Consultado en Diciembre de 2013 en: http://datateca.unad.edu.co/contenidos/401507/401507.zip
Cienfuegos, A. (2012), Desarrollo de procesos cognitivos, Fundación Universitaria del Área Andina, Capitulo 2, Consultado
en octubre de 2013 en http://datateca.unad.edu.co/contenidos/403041/Desarrollo-de-Procesos-Cognitivos.zip
Destefano, M. (2008), Jackendoff y la estructura de los conceptos del nivel básico, Consultado en Enero de 2014 en:
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/403041/La_estructura_de_los_conceptos.zip
Grupo de Cognomatica (s.f.), El razonamiento, Consultado en enero de 2014 en:
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/403041/Razonamiento_Abstracto.zip
Romero, A., y Aledo, J. (2004), Trastornos del lenguaje, Consultado en octubre de 2013 en
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Shaff, A. (1967), Lenguaje y conocimiento, Editorial Grijalbo, Paginas 141 a 208, Consultado en marzo de 2013 en
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Sin autor (s.f.), Aprendizaje, memoria, pensamiento y lenguaje [Unidad II], Paginas 50 a 70, Consultado en enero de 2014
en:http://datateca.unad.edu.co/contenidos/403041/Memoria_pensamiento_lenguaje_e_inteligencia_1.zip