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1. Puzzles
Campo Formativo: Desarrollo Físico y Salud Aspecto: Coordinación, fuerza y equilibrio
Competencia a Favorecer: Utiliza objetos e instrumentos de trabajo que le
permiten resolver problemas y realizar actividades diversas
Aprendizaje esperado: Arma rompecabezas que implican
distinto grado de dificultad.
Modelo de equipamiento: 1 a 1
Tiempo:
Ilimitado
Material didáctico:
Computadora
Organización:
Individual
Espacio:
Sala de medios
Situación didáctica:
Actividades previas
★ Pasar lista con el repaso de conteo
★ Mencionar los acuerdos que se deberán de respetar en la sala de computo
Inicio:
➢ Se contará una breve anécdota a los niños, sobre los rompecabezas.
➢ Les diré: ¿Que creen que ayer me paso?, iba caminando por la tienda y un señor se me acercó vendiendo rompecabezas, pero no le hice
tanto caso porque la verdad, no se armar uno, pero al final de cuentas termine comprándolo porque el señor que los vendía me convenció,
pero eso no es el problema, el problema es que por más que intente no pude armarlo.
➢ En ese momento que termine de contar, se les plantean preguntas detonantes:
¿Ustedes conocen los rompecabezas?
¿Saben armar un rompecabezas?
¿Alguna vez han armado uno?
Desarrollo:
➢ 4.Se prende la computadora y se dará la liga del juego es: http://www.cleocuquin.com/es/juegos (Para los niños ya estará en la página
del juego utilizado)
➢ Se implementará la actividad dando click en la opción de Puzzles
➢

2. ➢ Se darán inicio al juego en el nivel que se desee
➢
➢ Se selecciona la imagen que se requiera y se arma la figura que se presente.
➢
➢ Se avanza de nivel y listo se acaba la actividad.
Cierre:
Para cerrar la actividad y que participen los alumnos, se jugará a la papa caliente y al niño que le toque se le harán cuestionamientos sobre:
¿Pudo armar los rompecabezas?, ¿En qué nivel llegó?, ¿Qué le pareció la actividad? y ¿Si le gusto?
Evaluación
Por medio de lista de cotejo:
Aspecto Si lo logro No lo logro
Armo el rompecabezas correctamente
Identifico la secuencia del
rompecabezas
Nivel al que llegó:

3. Referencias:
Un rompecabezas o puzle es un juego de mesa cuyo objetivo es formar una figura combinando correctamente las partes de esta, que se
encuentran en distintos pedazos o piezas planas.
El primer rompecabezas fue creado de forma casi accidental por John Spilsbury en 1760, un experto en el diseño de mapas. Lo hizo al
montar uno de los tantos mapas que había creado sobre un tablero de madera dura, recortando alrededor de las fronteras de los países.
Esta creación fue usada en Gran Bretaña como pasatiempo educativo, inicialmente para enseñar geografía a los niños. La idea de su uso
exclusivo en la enseñanza perduró hasta cerca de 1820.