Plataformas Virtuales-Educactivas

1. PRESENTACIÓN
YESID ESNEYDER LOPEZ CARDONA
TEC.ELÉCTRICA
2017

2. PLATAFORMAS EDUCATIVAS
• UNA PLATAFORMA EDUCATIVA VIRTUAL, ES UN ENTORNO INFORMÁTICO EN EL
QUE NOS ENCONTRAMOS CON MUCHAS HERRAMIENTAS AGRUPADAS Y
OPTIMIZADAS PARA FINES DOCENTES. SU FUNCIÓN ES PERMITIR LA CREACIÓN Y
GESTIÓN DE CURSOS COMPLETOS PARA INTERNET SIN QUE SEAN NECESARIOS
CONOCIMIENTOS PROFUNDOS DE PROGRAMACIÓN. PERMITE A UN PROFESOR
CONTAR CON UN ESPACIO VIRTUAL EN INTERNET DONDE SEA CAPAZ DE
COLOCAR TODOS LOS MATERIALES DE SU CURSO, ENLAZAR OTROS, INCLUIR
FOROS, WIKIS, RECIBIR TAREAS DE SUS ALUMNOS, DESARROLLAR TESTS,
PROMOVER DEBATES, ETC…

3. PLATAFORMAS EDUCATIVAS

4. PLATAFORMAS EDUCATIVAS Y EJEMPLO DE
CADA UNA DE ELLAS.
• EN LA ACTUALIDAD EXISTE UN NÚMERO BASTANTE AMPLIO DE PLATAFORMAS, Y
ATENDIENDO AL PERIODO DE TIEMPO EN QUE ESTAS HAN COBRADO
IMPORTANCIA, CABE ESPERAR QUE SU PROLIFERACIÓN Y PERFECCIONAMIENTO
VAYAN CRECIENDO A UN RITMO CONSIDERABLE Y EN UN CORTO PLAZO DE
TIEMPO. TIPOS DE PLATAFORMAS: • PLATAFORMAS COMERCIALES. •
PLATAFORMAS DE SOFTWARE LIBRE. • PLATAFORMAS DE DESARROLLO PROPIO

5. TIPOS DE PLATAFORMAS
• PLATAFORMAS COMERCIALES. EN GENERAL, TODAS HAS MEJORADO EN
OPERATIVIDAD Y HAN GENERADO SUCESIVAS VERSIONES QUE INCORPORAN
FUNCIONES Y APLICACIONES CADA VEZ MÁS VERSÁTILES, COMPLETAS Y
COMPLEJAS QUE PERMITEN UNA MAYOR FACILIDAD EN EL SEGUIMIENTO DE UN
CURSO VIRTUAL Y EN LA CONSECUCIÓN DE LOS OBJETIVOS QUE PRETENDE,
TANTO ACADÉMICOS COMO ADMINISTRATIVOS Y DE COMUNICACIÓN.
EJEMPLOS: • WEBCT. WEB COURSE TOOLS (HERRAMIENT AS PARA CURSOS WEB).
• FIRSTCLASS. ES UNA APLICACIÓN CLIENTE/SERVIDOR COLABORATIVA
(GROUPWARE), DE CORREO ELECTRÓNICO, CONFERENCIAS EN LÍNEA, SERVICIOS
DE VOZ/FAX, Y SISTEMA DE TABLÓN DE ANUNCIOS, PARA SISTEMAS OPERATIVOS
WINDOWS, MACINTOSH Y LINUX.

6. TIPOS DE PLATAFORMAS

7. TIPOS DE PLATAFORMAS
• PLATAFORMAS DE SOFTWARE LIBRE. EL SOFTWARE LIBRE BRINDA LIBERTAD A
LOS USUARIOS SOBRE SU PRODUCTO ADQUIRIDO PARA SER USADO, COPIADO,
ESTUDIADO, MODIFICADO Y REDISTRIBUIDO LIBREMENTE. POR LO TANTO, EL
TERMINO LIBRE, SE REFIERE A CUATRO LIBERTADES DEL USUARIO: LA LIBERTAD
DE USAR EL PROGRAMA, CON CUALQUIER PROPÓSITO; DE ESTUDIAR EL
FUNCIONAMIENTO DEL PROGRAMA, Y ADAPTARLO A LAS NECESIDADES; DE
DISTRIBUIR COPIAS, CON LO QUE PUEDE AYUDAR A OTROS, ETC

8. TIPOS DE PLATAFORMAS
• PLATAFORMAS DE DESARROLLO PROPIO: SU FINALIDAD NO ESTÁ DIRIGIDA A SU
COMERCIALIZACIÓN. SE DIFERENCIAN DE LAS DE SOFTWARE LIBRE EN QUE NO
ESTÁN PENSADAS PARA SU DISTRIBUCIÓN MASIVA A UN CONJUNTO DE
USUARIOS. CON LO CUAL NO INTENTAN RESPONDER AL MAYOR NÚMERO DE
NECESIDADES Y SITUACIONES GENERALES DE MUY DIFERENTES INSTITUCIONES.

9. TIPOS DE PLATAFORMAS

10. ¿QUE SON WEBINARIOS?
• UN WEBINAR ES UN TIPO DE CONFERENCIA, TALLER O SEMINARIO QUE SE
TRANSMITE POR INTERNET. LA CARACTERÍSTICA PRINCIPAL ES LA
INTERACTIVIDAD QUE SE PRODUCE ENTRE LOS PARTICIPANTES Y EL
CONFERENCIANTE. SE DAN EN TIEMPO REAL, CON FECHA Y HORARIO ESPECÍFICO.
SE PUEDE PARTICIPAR DESDE CUALQUIER ORDENADOR CONECTADO A INTERNET
Y EN EL QUE SE HAYA CARGADO SOFTWARE ESPECÍFICO Y/O SE LE HAYA
INTRODUCIDO UNA CLAVE DE ACCESO QUE PERMITE LA CONEXIÓN CON LA
APLICACIÓN DEL CONFERENCIANTE.

11. WEBINARS

12. EJEMPLOS DE WEBINARIOS
• PROGRAMACIÓN EN RASPBERRY PI MEDIANTE SIMULINK: LA ENSEÑANZA BASADA EN
PROYECTOS ES UNA FORMA EFICAZ DE IMPULSAR A LOS ALUMNOS A APRENDER CONCEPTOS
DE INGENIERÍA RELACIONADOS CON SISTEMAS DE CONTROL, ROBÓTICA, PROCESAMIENTO DE
AUDIO, APLICACIONES DE VISIÓN ARTIFICIAL, ETC.
• LÓGICA DE MODELADO PARA CONTROLAR UN ROBOT: TRAS UNA INTRODUCCIÓN INICIAL
SOBRE LAS MÁQUINAS DE ESTADO, CREAREMOS LÓGICA PARA CONTROLAR LOS DIVERSOS
MODOS DE FUNCIONAMIENTO DE UN ROBOT. A TRAVÉS DE UN EJEMPLO, VERÁ UNA FORMA
FÁCIL DE CREAR, SIMULAR Y ANIMAR LÓGICA DE MODOS PARA EL CONTROL DE UN ROBOT
MEDIANTE STATEFLOW.
• ENSEÑANZA DE FÍSICA CON MATLAB: AVERIGÜE CÓMO TANTO USTED COMO SUS ALUMNOS SE
PUEDEN BENEFICIAR DE LA INCORPORACIÓN DEL CÁLCULO BASADO EN MATLAB EN EL
PROGRAMA DE ESTUDIOS. ENTRE LOS ASPECTOS DESTACADOS DE ESTE SEMINARIO VIRTUAL SE
CUENTAN EJEMPLOS QUE DEMUESTRAN EL MODELADO EN PRIMERA PERSONA, PARADIGMAS DE
MODELADO Y MODELADO DE CAJA NEGRA.

13. ¿QUE ES LA VIDEOCONFERENCIA?
• LA VIDEO CONFERENCIA ES UN SISTEMA INTERACTIVO QUE PERMITE A VARIOS
USUARIOS MANTENER UNA CONVERSACIÓN VIRTUAL POR MEDIO DE LA
TRANSMISIÓN EN TIEMPO REAL DE VIDEO, SONIDO Y TEXTO A TRAVÉS DE
INTERNET.
• ESTOS SISTEMAS ESTÁN ESPECIALMENTE DISEÑADOS PARA LLEVAR A CABO
SESIONES DE CAPACITACIÓN, REUNIONES DE TRABAJO, DEMOSTRACIONES DE
PRODUCTOS, ENTRENAMIENTO, SOPORTE, ATENCIÓN A CLIENTES, MARKETING
DE PRODUCTOS, ETC.

14. EJEMPLOS DE VIDEOCONFERENCIA

15. QUE ELEMENTOS CONFORMAN LA EDUCACIÓN A
DISTANCIA
• LA MODALIDAD A DISTANCIA EN BIBLIOTECOLOGÍA ESTÁ INTEGRADA POR
VARIOS ELEMENTOS QUE LA CARACTERIZAN: LOS MATERIALES DE APRENDIZAJE,
LOS ASESORES, LOS OBJETOS Y ESPACIOS DE APRENDIZAJE. PERO HAY QUE DECIR
QUE UNA MODALIDAD DE ESTE TIPO LA INTEGRAN MUCHO MÁS ELEMENTOS
QUE PERMITEN EL ADECUADO FUNCIONAMIENTO DE ÉSTA.

16. EDUCACIÓN A LARGA DISTANCIA

17. HERRAMIENTAS PARA EL APRENDIZAJE
• EL APRENDIZAJE ES UNO DE LOS PRINCIPALES MECANISMOS DE CREACIÓN DEL
CONOCIMIENTO EN LAS ORGANIZACIONES, SIN EMBARGO HA ADQUIRIDO GRAN
RELEVANCIA EN LAS FIRMAS RECIENTEMENTE, LO QUE SE HA TRADUCIDO EN UN
CRECIENTE INTERÉS DESDE EL ÁMBITO ACADÉMICO. LA INVESTIGACIÓN EN ESTE
CAMPO SE INICIÓ EN LA DÉCADA DE LOS 60, ARROPADA POR OTRAS DISCIPLINAS
COMO LA PSICOLOGÍA, LA PEDAGOGÍA Y LA ANTROPOLOGÍA SOCIAL (WILLIAMS,
2001), INTENSIFICÁNDOSE EN LOS ÚLTIMOS AÑOS POR DISTINTAS CORRIENTES
TEÓRICAS COMO LA TEORÍA CONTINGENTE, DE RECURSOS Y CAPACIDADES, DE
INFORMACIÓN, DE LA PSICOLOGÍA Y LA ESTRATEGIA, CON EL OBJETIVO DE AYUDAR
A LAS EMPRESAS A DESARROLLARLO CORRECTAMENTE Y, ASÍ, CONSEGUIR UNO DE
SUS ACTIVOS MÁS VALIOSOS: EL CONOCIMIENTO.

18. HERRAMIENTAS PARA EL APRENDIZAJE