Aveces no debemos esforzar tanto el cerebro ya que el cerebro tiene un tiempo para descansar y asi para que pueda funcionar con energia y se sienta capacidad para memorizar todo lo del dia anterior

1. REVISION HISTORICA DEL CEREBRO
El cerebro humano moderno es
el resultado de la evolución, relativamente rápida y
constante, desde los primeros homínidos hasta
el Homo Sapiens.
En la antigüedad los científicos habían
divagado sobre las funciones que desarrollaba este
órgano, pero en la actualidad, mediante técnicas
como la tomografía computacional o el electroence-
falograma ese puede conocer mejor su estructura y
dinámica. Este estudio minucioso del sistema ner-
vioso también ha permitido conocer más sobre la
unidad funcional y estructural del mismo: la neuro-
na.
Hoy en día el estudio del cerebro continua
siendo muy activo debido a la complejidad del ór-
gano y, aunque se tiene una visión amplia del papel
del mismo dentro del organismo, aún nos quedan
muchas incógnitas por resolver.
Inicialmente los psicólogos, basaban su
teoría en el darwinismo, decían que la inteligencia
era la capacidad de adaptación del ser humano a su
medio. Los más inteligentes alcanzaban mejor
adaptación que los pocos inteligentes, así explica-
ban las diferencias intelectuales entre las personas.
También se asociaba la riqueza o pobreza con el
nivel intelectual, y lo mismo para la raza blanca so-
bre las demás o unos países sobre los otros.
SOPA DE LETRA
Palabras a buscar:
NEOCORTEX, INTELIGENCIA, CEREBRO, ORGANIS-
MO, PALEONCEFALO.
“El gran desafío, tanto para el docente como para
el alumno, es encontrar ese equilibrio entre grado
de desafío de una actividad y el grado de habilidad
de la persona que la realiza”
-Howard Gardner-
Gracias por su participación !!!!!!!!!!!
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
¨SIMÓN RODRÍGUEZ¨
NÚCLEO: CARICUAO
CURSO: MÉTODOS Y TÉCNICAS DE ESTUDIOS
FACILITADORA: MARLENY TECNIA MONTILLA
SECCIÓN ¨E¨
Cerebro Triuno
Participantes:
Xiomara Principal C.I.: 11.926.300
Mahygled Galindo C.I.: 13.161.228
Mayerling Montilla C.I.: 19.573.312
Daniela Díaz C.I.: 23.535.171
Caracas, 11 de Octubre de 2016

2. CEREBRO
Órgano rector de la Inteligencia y la Creati-
vidad, es la maquina de la mente y el que ordena
que se ejecuten las funciones del cuerpo.
Es un musculo que esta constantemente
activo y subdividido entre zonas y funciones.
CEREBRO TRIUNO
Fundido en una sola estructura, nuestro
sistema nervioso central alberga tres cerebros. Por
orden de aparición en la historia evolutiva, esos
cerebros son:
1. El Reptiliano ( reptiles)
2. Límbico (mamíferos primitivos)
3. El Neocórtex (mamíferos evolucionados o
superiores)
PARTES DEL CEREBRO
1. Paleoncéfalo: Esta parte del Cerebro esta for-
mada por los ganglios basales, el tallo cerebral y el
sistema reticular.
Se encarga de autorregular el organismo,
su función es la de actuar cuando el estado del
organismo así lo demanda.
2. Mesencéfalo: Este Cerebro se empieza a
desarrollar incipientemente en las aves y totalmente
en los mamíferos.
Esta asociado a la capacidad se sentir y
desear , su función es la de controlar la vida emoti-
va, lo cual incluye los sentimientos, la regulación
endocrina, el dolor y el placer.
3. Telencéfalo: Es un lugar donde se llevan a
efecto los procesos intelectuales superiores. Esta
estructurado por el hemisferio izquierdo y el hemis-
ferio derecho.
CEREBRO NEOCORTEX
Este tercer cerebro está constituido por la Neo-
corteza, la cual está conformada por los dos hemisfe-
rios (hemisferio izquierdo y el hemisferio derecho) en
donde se llevan a efecto los procesos intelectuales
superiores.
CARACTERISTICAS BASICAS DE LA
NEOCORTEZA:
1. La Visión
2. El Análisis
FUNCIONES DEL CEREBRO NEOCORTEX
DERECHO E IZQUIERDO
1. Inteligencia Racional
2. Inteligencia Asociativa o de Conexiones al Azar
3. Inteligencia Espacial, Visual y Auditiva
4. Inteligencia Intuitiva
Contiene la información que, esencialmente, con-
vierte al ser humano en lo que es: la inteligencia, la me-
moria, la personalidad, la emoción, el habla y la capaci-
dad de sentir y moverse.
INTELIGENCIA
Es la capacidad de pensar, entender, razonar,
asimilar, elaborar información y emplear el uso de la lógi-
ca.
Existen varios tipos, los cuales muchas veces
dependen de los valores o la cultura de cada sociedad,
así como las aptitudes del que la usa o la define.
TIPOS DE INTELIGENCIA
La teoría de las inteligencias múltiples de Gard-
ner es toda una innovación en este campo donde la inte-
ligencia es entendida, como la capacidad para resolver
problemas, o crear un producto valioso en distintas cultu-
ras.
Gardner es reconocido por su teoría de las inte-
ligencias múltiples, por la cual, cada persona posee al
menos ocho tipos de inteligencias u ocho habilidades
innatas. Liberándose así de la visión tradicional y unifica-
da sobre la inteligencia para dar paso a una visión múlti-
ple.
1. Inteligencia Lingüística
2. Inteligencia Lógica - Matemática
3. Inteligencia Corporal Cinética
4. Inteligencia Musical
5. Inteligencia Espacial
6. Inteligencia Intrapersonal
7. Inteligencia InterpersonalIzquierdo Derecho