El documento define los recursos didácticos como elementos que facilitan el proceso de enseñanza-aprendizaje y ayudan a los estudiantes a dominar un contenido. Explica que los recursos didácticos son materiales o herramientas útiles en un proceso educativo que permiten a los educadores enseñar un tema. También describe las ventajas de los recursos didácticos como acercar a los estudiantes a situaciones reales, permitir impresiones más reales sobre temas y minimizar la carga de trabajo de docentes y estudiantes.

1. Universidad Abierta Para Adultos UAPA
Asignatura
Recursos Didácticos y Tecnológicos
Actividad
Tarea 1
Participante
Yuleisi Isabel Mosquea Hernández 14-5951
Facilitador
Franklin Melo.
Fecha
6 - 7- 2016
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2. Recursos didácticos

4. Definición
• Son un conjunto de elementos que facilitan la realización del proceso
enseñanza-aprendizaje. Estos contribuyen a que los estudiantes
logren el dominio de un contenido determinado.
• Los recursos didácticos, por lo tanto, son aquellos materiales
o herramientas que tienen utilidad en un proceso educativo.
Haciendo uso de un recurso didáctico, un educador puede enseñar un
determinado tema a sus alumnos.

5. Materiales didácticos.

6. Importancia
• La importancia que tiene en los procesos de innovación ha llevado
frecuentemente a asociar relación de recursos con innovación educativa.
Fundamentalmente porque los recursos son intermediarios curriculares, y si
queremos incidir en la faceta de diseño curricular de los profesores, los recursos
didácticos constituyen un importante campo de actuación.
• En la literatura acerca de la innovación educativa, es habitual encontrar la
incorporación de nuevos recursos, nuevos comportamientos y prácticas de
enseñanza y nuevas creencias y concepciones, etc., como cambios relacionados
con los procesos de innovación en cuanto mejoras en los procesos de enseñanza-
aprendizaje (Fullan y Stiegelbauer, 1991). Pero para dichos autores, el uso de
nuevos materiales, la introducción de nuevas
tecnologías o nuevos planteamientos curriculares sólo es la punta del iceberg: las
dificultades están relacionadas con el desarrollo, por parte de los profesores, de
nuevas destrezas, comportamientos y prácticas asociadas con el cambio y la
adquisición de nuevas creencias y concepciones relacionadas con el mismo.

7. El material didáctico va directamente a las manos del niño, de ahí su importancia; funciona como
un mediador instrumental, incluso cuando no hay un adulto que acerque el niño a los
aprendizajes.
El material didáctico puede incidir en la educación valórica desde muy temprana edad. Un buen
ejemplo es la incorporación de citas a obras de arte entre los objetos con que juegan los niños y
niñas, otro ejemplo uno de los últimos diseños de Fundación Integra: un juego de dominó
confeccionado con piezas que en vez de números o figuras elementales utiliza fragmentos de obras
del arte universal. “No es lo mismo recordar chanchitos, peras y manzanas que recordar este tipo
de cosas, que tienen más detalles en los que fijar la atención”. Por otro lado, suministrando
materiales didácticos a las escuelas. Su forma de trabajo es la que sigue la mayoría de las empresas
del rubro: hace visitas a colegios para ver con qué trabajan y cuáles son sus necesidades reales de
materiales.
Luego se abastecen de materiales didácticos en otros países, buscando aspectos educativos
específicos. El material tiene que ser no tóxico, no puede presentar riesgos. “Los niños son muy
visuales, quieren tocarlo todo”.

8. Los medios didácticos, y los recursos educativos en general, se suelen
clasificar en dos grupos:
•Materiales convencionales:
•1. Impresos (textos): libros, fotocopias, periódicos, documentos...
•2. Tableros didácticos: pizarra
•3. Juegos: arquitecturas, juegos de sobremesa...
•4. Materiales de laboratorio...
•5. Materiales audiovisuales: videos, películas, documentales, programas de Tv. montajes y producciones
Audiovisuales.
•6. Materiales visuales Imágenes fijas proyectables diapositivas, transparencias, murales, mapas, afiches,
fotografías.
•Nuevas tecnologías como:
•1. Programas informáticos (CD u on-line) educativos: videojuegos, lenguajes de autor, actividades de
aprendizaje, presentaciones multimedia, enciclopedias, animaciones y simulaciones interactivas.
•2. Servicios telemáticos: páginas web, weblogs, tours virtuales, correo electrónico, chats, foros, unidades
didácticas y cursos on-line, telefonía celular.
•3. Internet y vídeos interactivos.

9. Recursos.

10. Función de los recursos didácticos.
• a) Ayudan a ejercitar las habilidades de los estudiantes y también a
desarrollarlas.
• b) Despiertan la motivación, la impulsan y crean un interés por el
contenido a estudiar.
• c) Permiten evaluar los conocimientos de los alumnos en cada
momento, ya que normalmente tienen una serie de información
sobre la que se quiere que el alumnado reflexione.

11. Ventajas de los recursos didácticos
• Pretenden acercar a los estudiantes a situaciones de la vida real representando estas situaciones lo
mejor posible.
• Permiten que los estudiantes tengan impresiones más reales sobre los temas que se estudian.
• Son útiles para minimizar la carga de trabajo tanto de docentes como de estudiantes.
• Contribuyen a maximizar la motivación en el alumnado.
• Facilitan la comprensión de lo que se estudia al presentar el contenido de manera tangible,
observable y manejable.
• Concretan y ejemplifican la información que se expone, generando la motivación del grupo.
• Complementan las técnicas didácticas y economizan tiempo.