Diferencias pedagogia y andragogia por yulimar rivero 1

1. Universidad Panamericana, Extensión Puerto Cabello
Diplomado de Componente Docente
Asignatura: Andragogía
DIFERENCIAS ENTRE PEDAGOGIA Y
ANDRAGOGIA
HACIENDO ENFASIS EN EL PENSAMIENTO
SOCIOEDUCATIVO
TUTOR: ALUMNA:
Msc. Gomez Luis, Economista T.S.U. Yulimar Rivero de Díaz
Puerto Cabello, Mayo 2019

2. INTRODUCCION
La presente investigación está basada en las Diferencias de Pedagogía y
Andragogía desde el punto de vista Socioeducativo, partiendo desde los conceptos
para dar mayor comprensión, mencionando algunos filósofos que se han destacado
en las enseñanzas tanto de niños y jóvenes destacando al venezolano Félix Adams
con su valioso aporte a la educación de Adultos a través de la Andragogía.
Cabe resaltar, se hace énfasis en la parte educativa y social del aprendiz para
denotar las diferencias entre ambas enseñanzas considerando que un docente
debe tener presente hacia quien imparte el aprendizaje para recibir una
retroalimentación efectiva, adecuando sus estrategias dependiendo de las edades,
reflexionando cuando en un aula pueda tener que aplicar ambos conceptos.

3. CONTENIDO
La Pedagogía
La Pedagogía es la ciencia, perteneciente a las ciencias sociales y humanas,
que se encarga del estudio de la educación.
Piados: palabra de origen griego significa niños.
Agogos: al igual que la anterior de origen griego que significa guía y
conductor.
Por tanto unificando ambas palabras se deduce fácilmente que la Pedagogía
es la ciencia que está encargada de dirigir a los niños.
Los autores más destacados son dos principales filósofos que aportaron a la
teoría sobre la pedagogía haciendo énfasis en el pensamiento
socioeducativo fueron: Immanuel Kant y Emile Durkheim donde ellos hicieron
especial análisis del entorno del estudiante para que sea impartida una buena
enseñanza.
Asimismo, existen dos modelos que la rigen los cuales son: Tradicionales y
Constructivistas
• El Tradicional: es un modelo más repetitivo, dirigido a niños y jóvenes
donde existe información todos los días, sino igual muy parecida,
guiados por un sistema educativo que indica las pautas y tiene poca
intervención de parte del receptor.
• El constructivista: como su nombre lo indica construye y favorece la
educación aportando conocimientos con estrategias de juegos

4. didácticos para mayor comprensión y dinamismo dentro del área de
clases, sus principales precursores son Jean Piaget y Lev Vygotski.
La Andragogia
La palabra Andro deriva del griego que significa hombre por tanto se
comienza el proceso de aprendizaje en la adultez aproximadamente de 18
años en adelante.
La Andragogía es el conjunto de técnicas de enseñanza orientadas a educar
personas adultas.
Félix Adams se desempeñó en todo el escalafón educativo desde monitor de
maestro de primaria hasta Secretario de Educación y Rector Universitario.
Estuvo involucrado desde su etapa estudiantil a la defensa de los principios
democráticos, de la dignidad humana y de una sociedad justa, sufrió prisión
por estar en contra de la dictadura de Marcos Pérez Jiménez.
Este hombre venezolano considera la educación como instrumento idóneo
de la liberación humana en Latinoamérica.
Algunos factores que probablemente influyeron en Adams son: haber sido
alfabetizador en la década de los 60 y haber trabajado como Profesor
Universitario. Viendo con gran preocupación que el modernismo se llevaba
la educación a un nivel bajo por no tener dominio del entorno, del aprendiz y
empleo de sus conocimientos para mejorar, partiendo un antes y después de
Él, es allí cuando se comienza hablar de la Andragogia como rescate al
talento humano no aprovechado.

5. Diferencias entre Pedagogía y Andragogía haciendo énfasis en el
pensamiento Socioeducativo
Con los conceptos expuestos se pude decir que las diferencias se dan en el
ámbito socioeducativo por cuanto su precursor tenía tendencias democrática
y participativa donde buscaba justicia con el aprendiz que es considerado
como un todo desde su ambiente social.
Cabe destacar, las diferencias entre las dos teorías haciendo énfasis en lo
Socioeducativo, se consideraron 6 puntos relevantes para cumplir con la
expectativa:
1.-Propósito del docente.
2.-Experiencias.
3.-Educación.
4.-A quien va dirigida.
5.-A quienes integra.
6.-Demanda de aprendizaje.
Para sintetizar y hacer de manera más comprensible se presenta una gráfica
con los puntos enumerados

6. PEDAGOGIA ANDRAGOGIA
Propósito del docente Conduce el aprendizaje
defiendo objetivo
Guía según las
necesidades del
aprendiz
Experiencia Etapas infantiles Poseen experiencias
de vida y profesional
Educación Desde etapa inicial hasta
la mayoría de los casos
en la salida del
bachillerato
Comienza en la
adultez tanto en lo
formal (institutos,
academias) como lo
no formal (talleres,
cursos) y lo informal
(su vida)
Integra Implica la familia en las
actividades
No integra
directamente a su
entorno familiar,
busca ampliar sus
conocimientos con
interés propio
Dirigida Orienta hacia el entorno
académico-laboral
Conlleva a entorno
laboral y superación
personal
Demanda de
aprendizaje
Disponen del tiempo
para el aprendizaje
Necesita coordinar
responsabilidades
sociales para cumplir
con las académicas

7. CONCLUSION
Se puede concluir considerando los puntos y de acuerdo a las
investigaciones la Pedagogía en lo Socioeducativo, se diferencia desde
cómo se imparte las clases hasta la condiciones de vida de cada aprendiz
comenzando con la inicial, la básica hasta el diversificado aproximadamente,
se imparte una enseñanza repetitiva para educar a los niños y jóvenes,
controlando la parte emocional y los berrinches, mientras que la Andragogía
es interactiva y participativa el aprendiz dedica tiempo para formarse por
interés propio coordinando a su vez lo social con los estudios, destacando su
experiencia de vida.

8. REFERENCIAS
Díaz, M. (2005) El Pensamiento Educativo Immanuel Kant y Emilio Durkheim.
Citado en Mayo 2019, Disponible en:
https://es.scribd.com/document/326876350/El-Pensamiento-Educativo-
Immanuel-Kant-y-Emilio-Durkheim
Regader, B. (2008) La Teoría Sociocultural de Lev Vygotsky. Mayo 2019,
https://psicologiaymente.com/desarrollo/teoria-sociocultural-lev-vygotsky
knowles, M. (2006) Pedagogía vs. Andrología. Abril 2019,
https://www.webscolar.com/diferencia-entre-pedagogia-y-andragogia
Ocampo, J. (2008) Paulo Freire y la Pedagogia del oprimido. mayo de 2019,
https://www.webscolar.google.es