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1. Pensamiento Complejo
Zulema Zamora Mápula
jessica Zuñiga
CESCIJUC

2. Edgar Morin es un filósofo, sociólogo
francés y uno de los pensadores más
importantes de la época.
Introdujo la teoría del ‘pensamiento
complejo’ la cual está guiada por la
preocupación de un conocimiento que no
éste mutilado ni dividido.
Se interesa en desarrollar una nueva
forma de pensar, recuperando el asombro
ante el milagro doble del conocimiento y
del misterio, que asoma detrás de toda
filosofía, de toda ciencia, de toda
religión, y que aúna a la empresa humana
en su aventura abierta hacia el
descubrimiento de nosotros mismos,
nuestros límites, y nuestras
posibilidades.
La interpretación del pensamiento complejo
EDGAR MORIN

3. El Paradigma de la Simplicidad
La ciencia es una ciencia sin consciencia debido al pensamiento simplificante o
pensamiento clásico derivado desde las Ciencias de Newton.
Es este conocimiento que se desconoce a sí mismo y que es por eso mucho
más peligroso que la ignorancia ingenua pues aquella es una ignorancia que al
apoyarse en un saber, se cree con derecho a actuar.
Hemos tomado consciencia no de la ignorancia humana en general, sino de la
ignorancia de tomar a lo científico como lo más cierto sobre las cosas.

4. Los 4 pilares del pensamiento simplificante
1. Orden
2. Separabilidad
3. Reducción
4. Lógica Deductiva Inductiva Identitaria. (Lógica Clásica)
Los cuatro pilares se refuerzan e ignoran el ser concreto, el deseo, los fines
la mente, la conciencia. Se ha creado así un universo mecánico y
determinista.

5. LA IDEA DEL MÉTODO
plantea Morin cómo no se impone de entrada un método, al estilo empirista que
supedita todo a este, al contrario. "No aporto el método, parto a la búsqueda del
método. Método en sus principios significaba caminar. Aquí hay que aceptar
caminar sin camino, hacer el camino al caminar. El método no puede formarse
más que durante la búsqueda"."La palabra método ayuda a pensar por uno mismo
para responder al desafió de la complejidad de los problemas. Necesitamos un
anti-método en el que ignorancia, incertidumbre, confusión, se vuelvan virtudes".

6. El círculo del
saber
Retoma la idea piagetiana de circularidad
de las ciencias en un sentido amplio que
permita rechazar la reducción de un dato
complejo a uno simple, o someter todo a
un concepto Maestro.
1. O romper la circularidad,
cayendo en el círculo vicioso
de la simplificación.
2. O conservar la circularidad,
abriendo la posibilidad de
concebir las dos verdades.

7. ¿QUÉ ES EL PENSAMIENTO COMPLEJO?
● La complejidad es un tejido. Es el tejido de eventos, acciones, interacciones…
● La complejidad reaparece al mismo tiempo, como necesidad de captar la
multidimensionalidad, las interacciones, las solidaridades, entre los innumerables procesos.
● Como modo de pensar, el pensamiento complejo se crea y se recrea en el mismo caminar.
● Un pensamiento complejo nunca es un pensamiento completo. No puede serlo. Porque es un
pensamiento articulante y multidimensional.
● El pensamiento complejo es una aventura, pero también un desafío.
● El pensamiento complejo debe realizar la rotación de la parte al todo, del todo a la parte, de lo
molecular a lo molar, de lo molar a lo molecular, del objeto al sujeto, del sujeto al objeto.
● El pensamiento complejo sabe que existen dos tipos de ignorancia: la del que no sabe y
quiere aprender y la ignorancia (más peligrosa) de quien cree que el conocimiento es un
proceso lineal, acumulativo…
● La complejidad afecta sobre todo a nuestros esquemas lógicos de reflexión y obliga a una
redefinición del papel de la epistemología.

9. Las cegueras del conocimiento
El Error y la Ilusión
Error e ilusión parasitan la mente humana desde la aparición del homo sapiens.
Cuando consideramos el pasado, incluyendo el reciente, sentimos que ha
sufrido el dominio de innumerables errores e ilusiones. Marx y Engels
enunciaron justamente en La Ideología Alemana que los hombres siempre han
elaborado falsas concepciones de ellos mismos, de lo que hacen, de lo que
deben hacer, del mundo donde viven. Pero ni Marx ni Engels escaparon a estos
errores.