Las plataformas virtuales.

1. PRESENTADO POR:
• Ana Celeste Hidalgo Balbi.

2. Introducción a la Tecnología Educativa
 La tecnología educativa es el resultado de las prácticas de
diferentes concepciones y teorías educativas para la
resolución de un amplio espectro de problemas y
situaciones referidos a la enseñanza y el aprendizaje,
apoyadas en las TIC (tecnologías de información y
comunicación).
 Se entiende por tecnología educativa el acercamiento
científico basado en la teoría de sistemas que proporciona
al educador las herramientas de planificación y desarrollo a
través de recursos tecnológicos con el fin de mejorar los
procesos de enseñanza y de aprendizaje maximizando el
logro de los objetivos educativos y buscando la efectividad
del aprendizaje.

3. Plataformas virtuales.

4. Organización de las plataforma virtual.

5. Origen y evolución de la tecnología educativa.
 “Tecnología Educativa: en un nuevo y más amplio sentido,
como el modo sistemático de concebir, aplicar y evaluar el
conjunto de procesos de enseñanza y aprendizaje, teniendo en
cuenta a la vez los recursos técnicos y humanos y las
interacciones entre ellos, como forma de obtener una más
efectiva educación“.
 Esta inicio con la existencia de una voluntad científico-
positivista y dependencia de la psicología del aprendizaje.
Señala que la tecnología educativa tiene diversos términos
como integrador, vivo, polisémico (acoge diversos
significados) y contradictorio. Este surgió de la necesidad de
tener que formar y convertir a muchos ciudadanos en
soldados y oficiales preparados para hacerse cargo de la tarea
y acciones en la organización.

6. RETOS EDUCATIVOS EN LA SOCIEDAD DE LA
INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN
 El desarrollo de las tecnologías de la información y la
comunicación (TIC) en el último tercio del siglo XX ha cambiado
sustancialmente el mundo en que vivimos. En este sentido los
sistemas educativos, que en modo alguno pueden constituir una
realidad aparte, han de perseguir principalmente educar en y
para un entorno dominado por las mismas. Sólo mediante el
análisis crítico de las tecnologías y los medios de comunicación
será posible llevar a efecto una labor plenamente formativa. Es
un hecho evidente que frente a la irrupción de éstas en nuestra
sociedad se ha ejercido, ante todo, una formación instrumental
más que didáctica y pedagógica, que sea orientada realmente a
una auténtica integración curricular de las TIC.

7. “BRECHA
DIGITAL”
 Brecha digital es una expresión que hace referencia a la diferencia
socioeconómica entre aquellas comunidades que tienen acceso a los
beneficios de la Sociedad de la Información y aquellas que no,
aunque tales desigualdades también se pueden referir a todas las
tecnologías de la información y la comunicación (TIC), como el
ordenador personal, la telefonía móvil, la banda ancha y otros
dispositivos. Este término también hace referencia a las diferencias
que hay entre grupos según su capacidad para utilizar las TIC de
forma eficaz, debido a los distintos niveles de alfabetización y
capacidad tecnológica. También se utiliza en ocasiones para señalar
las diferencias entre aquellos grupos que tienen acceso a contenidos
digitales de calidad y aquellos que no. El término opuesto que se
emplea con más frecuencia es el de inclusión digital.