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MÉTODOS Y ESTRATEGIAS
El método principal del desarrollo del curso de Fisiología será el hipotético -
deductivo y heurístico. Este método estará caracterizado por ser fundamentalmente
centrado en el estudiante y por ser interactivo, es decir con participación activa del
estudiante.
Para el logro de estos propósitos usaremos las siguientes estrategias:
a. Clases magistrales mejoradas Este método pedagógico está destinado a dar una
orientación general, precisar conceptos y exponer conocimientos actualizados e
integrados de la asignatura. Precederán a las actividades prácticas y se estimulará la
participación activa del estudiante médico. Participaran el docente expositor y
alumnos.
b. Seminario-taller El estudiante participará en la búsqueda de la información
actualizada y pertinente en base a los contenidos y objetivos propuestos para cada
tópico. El profesor actuará como un INDUCTOR y orientador de esta actividad. Todos
los tópicos establecidos serán de desarrollo obligatorio por cada uno de los
integrantes del grupo. Se desarrollarán después de las clases teóricas con el
concurso de toda la promoción de alumnos.
c. Prácticas de laboratorio y discusión El estudiante participará directamente en la
realización de ellas, actividad que incluirá la recolección de datos, análisis y
discusión de los resultados, así como la formulación del resumen y conclusiones. El
desarrollo de las actividades estará basado en la Guía de Prácticas Fisiología
Humana. Participaran el docente, estudiantes
d. Casos clínicos Estarán constituidos por casos reales y serán estructurados de tal
manera que permitan al alumno aplicar conocimiento teórico importante y adquirir
bases para la interpretación de signos, síntomas y hallazgos de laboratorio
relacionados con el caso. Participaran docente y estudiantes.
|
1
e. Trabajo de investigación A fin de familiarizar y reforzar al estudiante médico en la
investigación Científica, y sustentar y afianzar sus conocimientos de Fisiología
Humana, durante el desarrollo de la asignatura se llevará a cabo un Trabajo de
Investigación (principalmente experimental). Para este propósito se agrupará a los
alumnos y se les asignará un Docente Asesor.
TOPICOS O TEMAS CUBIERTOS
PROGRAMA
DEL
CONTENIDO
DISCIPLINAR
No
.
Ho
r
ACTIVIDADES PRACTICAS Y DE INVESTIGACION ESTRATEGIA
S DE
EVALUACIO
N
RESULTADO
S DE
APRENDIZAJ
E GLOBALES
PRESENCIALES N.
Hor
AUTONOMAS N.
Ho
r
PRIMER
PARCIAL
NOCIONES
GENERALES
SOBRE LA
HISTORIA DEL
DERECHO
1 Conferencia
magistral
1 Investigación 2 Ronda de
Preguntas.
Participación
en Clase.
Definir el
derecho y
explicar su
función social,
las relaciones
entre derecho
e historia y las
categorías
jurídicas
fundamentale
s.
LA SOCIEDAD Y
EL DERECHO.
2 Discusión 2 Ejercicios
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corrientes
4 Evaluación de
Trabajo
Autónomo
LA HISTORIA
DEL DERECHO.
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CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 

Complemento del silabo

  • 1. MÉTODOS Y ESTRATEGIAS El método principal del desarrollo del curso de Fisiología será el hipotético - deductivo y heurístico. Este método estará caracterizado por ser fundamentalmente centrado en el estudiante y por ser interactivo, es decir con participación activa del estudiante. Para el logro de estos propósitos usaremos las siguientes estrategias: a. Clases magistrales mejoradas Este método pedagógico está destinado a dar una orientación general, precisar conceptos y exponer conocimientos actualizados e integrados de la asignatura. Precederán a las actividades prácticas y se estimulará la participación activa del estudiante médico. Participaran el docente expositor y alumnos. b. Seminario-taller El estudiante participará en la búsqueda de la información actualizada y pertinente en base a los contenidos y objetivos propuestos para cada tópico. El profesor actuará como un INDUCTOR y orientador de esta actividad. Todos los tópicos establecidos serán de desarrollo obligatorio por cada uno de los integrantes del grupo. Se desarrollarán después de las clases teóricas con el concurso de toda la promoción de alumnos. c. Prácticas de laboratorio y discusión El estudiante participará directamente en la realización de ellas, actividad que incluirá la recolección de datos, análisis y discusión de los resultados, así como la formulación del resumen y conclusiones. El desarrollo de las actividades estará basado en la Guía de Prácticas Fisiología Humana. Participaran el docente, estudiantes d. Casos clínicos Estarán constituidos por casos reales y serán estructurados de tal manera que permitan al alumno aplicar conocimiento teórico importante y adquirir bases para la interpretación de signos, síntomas y hallazgos de laboratorio relacionados con el caso. Participaran docente y estudiantes.
  • 2. | 1 e. Trabajo de investigación A fin de familiarizar y reforzar al estudiante médico en la investigación Científica, y sustentar y afianzar sus conocimientos de Fisiología Humana, durante el desarrollo de la asignatura se llevará a cabo un Trabajo de Investigación (principalmente experimental). Para este propósito se agrupará a los alumnos y se les asignará un Docente Asesor. TOPICOS O TEMAS CUBIERTOS PROGRAMA DEL CONTENIDO DISCIPLINAR No . Ho r ACTIVIDADES PRACTICAS Y DE INVESTIGACION ESTRATEGIA S DE EVALUACIO N RESULTADO S DE APRENDIZAJ E GLOBALES PRESENCIALES N. Hor AUTONOMAS N. Ho r PRIMER PARCIAL NOCIONES GENERALES SOBRE LA HISTORIA DEL DERECHO 1 Conferencia magistral 1 Investigación 2 Ronda de Preguntas. Participación en Clase. Definir el derecho y explicar su función social, las relaciones entre derecho e historia y las categorías jurídicas fundamentale s. LA SOCIEDAD Y EL DERECHO. 2 Discusión 2 Ejercicios Propuestos corrientes 4 Evaluación de Trabajo Autónomo LA HISTORIA DEL DERECHO. 2 Investigación 2 Ronda de Preguntas. Lecciones DEFINICIÓN. 1 Revisión de textos referenciales. 1 Investigación 2 Evaluación Escrita. Evaluación de trabajo Autónomo CARACTERÍSTI CAS. 1 Análisis pensadores Investigar sobre el pensamiento neo y positivista 1 Ronda de Preguntas. Lecciones OBJETO Y MÉTODOS DE LA HISTORIA 1 Lectura 1 Evaluación de Trabajo Autónomo
  • 3. | 2 DEL DERECHO. RELACIÓN DE LA HISTORIA DEL DERECHO CON OTRAS CIENCIAS. 2 Ensayo comparativo. 2 Fundamento de argumentos. 4 Evaluación de Trabajo Autónomo ORIGEN Y FUNDAMENTO S DEL DERECHO. 1 Revisión de textos referenciales. 1 Ejemplos 2 Evaluación Escrita. Evaluación de trabajo Autónomo EVOLUCIÓN DE LA HISTORIA DEL DERECHO. 1 Revisión de textos referenciales. 1 Ejemplos 2 Evaluación de trabajo Autónomo 12 08 20 TOTAL 20 TOTAL 20 SEGUNDO PARCIAL EL ORIGEN Y EVOLUCIÓN HISTÓRICA DEL DERECHO. 3 Ejemplificar normas 3 Evaluación de trabajo Autónomo Describir los sistemas jurídicos del mundo antiguo, determinando su aplicación y los valores que trascendieron, como la libertad y la democracia. DIVISIÓN DE LA HISTORIA Discusión 2 Ejercicios propuestos sobre los dos modelos. 2 Evaluación de trabajo Autónomo LA PREHISTORIA Discusión 2 Taller 2 Ronda de Preguntas. Lecciones LA EDAD ANTIGUA 3 Ensayo 3 Evaluación de trabajo Autónomo. Lecciones EGIPTO, BABILONIA 3 INFORME DE IVESTIGACION 3 Participación en Clase. Prueba escrita ASIRIA PERSIA 3 INFORME DE IVESTIGACION 3 Evaluación de trabajo Autónomo.
  • 4. | 3 Lecciones CHINA INDIA E ISRAEL Exposiciones Orales 2 Informe 2 Evaluación de trabajo Autónomo. Lecciones RECUENTO GENERAL Evaluación parcial 2 Evaluación Parcial 2 Evaluación parcial 12 08 20 TOTAL 20 TOTAL 20 TERCER PARCIAL GRECIA Y ROMA 1 Exposiciones 1 Informe de investigación. 2 Evaluación de trabajo Autónomo. Lecciones. Identificar los elementos jurídico- políticos y religiosos que se desarrollaron en la época medieval y moderna con los derechos a la vida, a la libertad y a la propiedad privada, y su incidencia en los derechos fundamentale s y la vigencia de los mismos en la sociedad contemporán ea. LA LLEGADA DE LOS DORIOS,COLO NIZACION 1 Informe de investigación 1 Evaluación de trabajo Autónomo ESPARTA Y ATENAS. 1 Exposiciones 1 Informe de investigación 2 Lecciones. Participación en Clase. ROMA. 1 Debate 1 Debate 2 Prueba escrita. Evaluación de trabajo Autónomo ASPECTOS POLÍTICOS Y SOCIALES. 2 Debate 1 Investigar debilidades y fallos de control 3 Prueba escrita. Participación en clase MONARQUIA REPUBLICA E IMPERIO ROMANO 1 Revisar textos referenciales. 1 Investigar sobre definiciones y ejemplos 2 Lecciones. Evaluación de trabajo Autónomo CAÍDA DEL IMPERIO. 1 Investigar sobre definiciones y ejemplos 1 Lecciones. Evaluación de trabajo Autónomo
  • 5. | 4 DERECHO ROMANO 2 Revisar textos referenciales. 2 Investigar sobre definiciones y ejemplos 4 Lecciones. Evaluación de trabajo Autónomo IMPORTANCIA 2 Evaluación parcial. 1 Investigar sobre definiciones y ejemplos 3 Lecciones. Evaluación de trabajo Autónomo 12 08 20 TOTAL 20 TOTAL 20 CUARTO PARCIAL LA EDAD MEDIA 3 Investigar métodos de interpretación 3 Lecciones. Evaluación de trabajo Autónomo. Explicar la situación jurídica anterior a la conquista española, la aplicación de su sistema legal y su incidencia en la realidad jurídica ecuatoriana. EL DERECHO CANÓNICO. Ejemplos de interpretación 2 Lectura de fallos 2 Participación en Clase. Lecciones EL DERECHO INDIANO. 3 Ensayo 3 Participación en clase. Lecciones EDAD MODERNA. Taller 2 Investigar la evolución. 2 Evaluación de trabajo Autónomo CAMBIOSCRO NOLÓGICOS 3 Informe de investigación. 3 Participación en Clase. Lecciones EL DERECHO GERMANO Taller comparativo 2 Ensayo 2 Evaluación de trabajo Autónomo. EL DERECHO MUSULMÁN 2 . Investigar nuevos elementos 3 Evaluación de trabajo Autónomo. Lecciones EVALUACIÓN Evaluación oral. 2 Informe 2 Participación en Clase. Lecciones DEFENSA DEL PROYECTO INTEGRADOR 1
  • 6. | 5 12 08 20 TOTAL 20 TOTAL 20 TOTAL FINAL 80 TOTAL FINAL 80