Se plantean los principios didácticos que se deben tomar en cuenta aplicados referentes a la Finalidad, Alumno, Contenido y Contexto. También se describen algunas estrategias didácticas aplicadas al Profesor, Alumno, Contenido y Contexto.

2. “Cuando uno es docente y nota que
sus enseñanzas germinan en la
mente de otros, está haciendo su
aporte personal al río genético que
fluye de generación en generación.
un fragmento de nuestra influencia se
vuelve, pues, inmortal”.
Peter Medawar (1959).

3. Principio de adecuación
a la finalidad.
 Finalidad del Proceso Didáctico: Desarrollo
de la Persona Humana.
 Contenido en valores.
 Clara visión de los fines educativos.

4. Principio de adecuación
al alumno.
 Partir del desarrollo cognitivo del alumno.
 Identificar experiencias previas.
 Evaluar disposiciones emocionales.

5. Principio de adecuación
al contenido.
 Cada disciplina tiene su propia estructura conceptual.
 Seguir un orden jerárquico en conceptos y contenidos.

6. Principio de adecuación
al contexto.
 Conocer el entorno socio cultural del alumno.
 Seleccionar contenidos en función del contexto

7. Estrategias.
• Informar qué van a aprender
los alumnos y por qué.
• Diseñar las relaciones de
comunicación.
Referidas al
Profesor.
• Realizar tareas
intelectuales.
• Trabajar con armonía.
Referidas al
alumno.

8. Estrategias.
• Mapas cognitivos o
conceptuales.
• Profundización temática.
Referidas al
Contenido.
• Adecuar el método al
contexto.
• Utilizar el contexto como
recurso pedagógico.
Referidas al
Contexto.

9. Enseñar es un arte.
Atrévete a enseñar y a aprender con autenticidad…
Vale la pena!