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DEPARTAMENTO DE INFORMÁTICA
LICENCIATURA EN INFORMÁTICA Y MEDIOS AUDIOVISUALES
INFORME DE AUTOEVALUACIÓN POR FACTOR
Aspectos Metodológicos
El Proceso de Autoevaluación se construyó bajo los siguientes pasos:
 Elaboración del proyecto de autoevaluación con fines de renovación de
acreditación, con el cronograma de actividades.
 Jornadas de sensibilización e ilustración sobre el proceso.
 Ponderación de Factores y Características.
 Diseño de instrumentos: Encuestas para evaluar la percepción de los
actores.
 Análisis para evaluar los indicadores y los aspectos de recuperación de
documentación y evidencias.
 Ponderación del valor de la opinión y de la base documental en cada factor.
 Evaluación del Plan de mejoramiento (2007) y el cumplimiento de las
actividades formuladas en el Plan de acción.
 Recolección y sistematización de la información en el Sistema Automatizado
para Procesos de Acreditación (SAPA).
 Análisis e interpretación de información cuantitativa y cualitativa.
 Elaboración del informe basado en los resultados de la percepción de los
actores y en el análisis de recuperación documental y de evidencias.
 Elaboración del plan de mejoramiento articulado con las metas no alcanzadas
en el plan anterior y los resultados de debilidades y fortalezas.
 Presentación ante las instancias de la Universidad (Comité de Acreditación y
Currículo Licenciatura en Informática y Medios Audiovisuales, Comité de
Acreditación y Currículo de Facultad de Educación y Ciencias Humanas,
Consejo de Facultad de Educación y Ciencias Humanas, Consejo de
Acreditación Institucional, Consejo Académico).
 Ajustes y envío del informe al CNA.

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Es importante anotar que durante todo el proceso se realizaron jornadas de discusión
reflexivas y evaluativas entre el Comité de Acreditación y Currículo y representantes de
egresados, estudiantes, trabajadores, directivos, empleadores, docentes.
Ponderación de Factores, Características e Indicadores
Previo al inicio del Proceso y al Análisis de los documentos, el colectivo de docentes del
Programa realizó jornadas de trabajo con el fin de definir la tabla de Ponderación y
Estandarización de los diferentes Factores. Igualmente, se definió la Ponderación de las
Características, para ello también se recogieron conceptos de los asistentes a las jornadas
de Acreditación y Currículo. Con la misma metodología los integrantes de cada Factor
definieron el peso específico que consideraban y la justificación para ello. Bajo este criterio
se promediaron los resultados obtenidos por el grupo de Profesores, Representante de
Estudiantes y Egresados, llegando a consensos para la valoración de cada Factor. Para la
Ponderación de las Características se tuvo en cuenta el grado de relación directa de la
característica con la Calidad y la Dependencia o relación de los Indicadores para con el
Programa (INDISPENSABLE, IMPORTANTE y DESEABLE).
De acuerdo con el modelo de Autoevaluación de la Universidad de Córdoba se establecieron
las escalas valorativas que se indican en la Tabla Escala Valorativa del Grado de Importancia de
cada Característica, es importante anotar que los valores indicados en el segundo renglón de
este cuadro, son los utilizados para la estandarización de las escalas y así poder tener una
calificación de 0 a 5 homogénea para todas las opiniones recogidas.
Tabla Escala Valorativa del Grado de Importancia de cada Característica
Grado de Importancia
PONDERACIONES Deseables Importante Indispensables
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
0a1 -1 a 1 -2 a 2

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Interpretación de los Resultados
El Comité de Acreditación del Programa concertó con los actores involucrados en el
proceso, las siguientes escalas para la interpretación del grado de cumplimiento de las
características y calidad de cada factor:
Tabla Interpretación del Grado de Cumplimiento de cada Característica
Calificación Grado de Cumplimiento
5,0 Plenamente
4,0 - 4,9 Alto Grado
3,5 – 3,9 Medianamente Satisfactorio
3,0 – 3,4 Medio – Bajo
2,0 – 2,9 Muy Bajo
Menor a 2,0 No se Cumple
Tabla Interpretación del Grado de Cumplimiento de cada Factor
Calificación Grado de Cumplimiento
95% - 100% Excelente
85% - 94,9% Muy Satisfactorio
80% - 84,9% Satisfactorio
Menor del 80% No Satisfactorio
Recolección de Información e Instrumentos
La encuesta representó la herramienta con la cual se acopió la información en el Sistema
Automatizado para Procesos de Acreditación SAPA.
Para este estudio la muestra se trabajó como selectiva e intencionada, definiendo una
población de 520 sujetos (Directivos 6, Trabajadores 13, Docentes 25, Estudiantes 305,
Egresados 131 y 43 Empleadores).

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En relación con la información recabada para egresados y empleadores se aprovecharon
además de las encuestas, formatos prediseñados de actualización de datos que fueron
distribuidos en el III Encuentro de Egresados LIMAV (2011) y en actividades
interinstitucionales de las Secretarías de Educación Municipal y Departamental (Foros
Subregionales del Plan Decenal Departamental, 2011), con las que se complementó la
información de Empleadores y Egresados.
La información de soporte documental en cada una de las características, se registró
mediante listados de verificación de documentos definidos para tal fin. Así mismo, se
sintetizan los aspectos centrales de cada uno de ellos con el fin de caracterizar la forma
cómo se orientan los procesos en el Programa.
A continuación, los resultados de la Ponderación, porcentajes de documentación y opinión
de cada Característica por Factor, base del consenso obtenido en las diferentes jornadas y
audiencias de trabajo de Autoevaluación.
Ponderación de las Características:
La medida del grado de cumplimiento de cada característica, se obtuvo a partir de los
resultados derivados de las encuestas y listados de verificación de documentos y dotación
en archivos diferentes para cada fuente de información.
Es necesario aclarar que la calificación se fijó teniendo en cuenta la incidencia de la
característica en la Calidad, independiente de si lo expresado en su descripción se cumplía o
no en el Programa. Ejemplo: No se calificó si la Misión de la Universidad está bien formulada,
se calificó si la existencia de la Misión Institucional en la Universidad influye en la calidad del
Programa de Licenciatura en Informática y Medios Audiovisuales.

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Tabla Ponderación y porcentajes de documentación y opinión de cada Característica por Factor
% %
COD CARACTERÍSTICAS POR FACTOR POND
Doc. Opinión
F1 MISIÓN Y PROYECTO INSTITUCIONAL
C1 Misión 9 68% 32%
C2 Proyecto Educativo Institucional. PEI 10 100% 0%
C3 Proyecto Educativo del Programa (PEP) 10 79% 21%
C4 Relevancia Académica y Pertinencia Social del 7 50% 50%
Programa
F2 ESTUDIANTES
C5 Mecanismos de Ingreso 6 81% 19%
C6 Número y Calidad de los Estudiantes Admitidos 9 67% 33%
C7 Permanencia y Deserción Estudiantil 7 100% 0%
C8 Participación en Actividades de Formación Integral 9 69% 31%
C9 Reglamento Estudiantil 9 80% 20%
F3 PROFESORES
C10 Selección y vinculación de profesores 10 90% 10%
C11 Estatuto profesoral 7 80% 20%
C12 Número, Dedicación y Nivel de Formación de los 10 90% 10%
Profesores
C13 Desarrollo Profesoral 9 90% 10%
C14 Interacción con las Comunidades Académicas 9 80% 20%
C15 Estímulos a la Docencia, Investigación, Extensión o 7 44% 56%
Proyección Social y a la Cooperación Internacional
C16 Producción de Material Docentes 7 89% 11%
C17 Remuneración por Méritos 3 25% 75%
F4 PROCESOS ACADÉMICOS
C18 Integralidad del Currículo 10 50% 50%
C19 Flexibilidad del currículo 7 50% 50%
C20 Interdisciplinariedad 4 80% 20%
C21 Relaciones Nacionales e Internacionales del 6 80% 20%
Programa
C22 Metodologías de Enseñanza y Aprendizaje 10 70% 30%
C23 Sistemas de Evaluación de Estudiantes 10 58% 42%
C24 Trabajos de los Estudiantes 8 50% 50%
C25 Evaluación y Autorregulación del Programa 9 80% 20%
C26 Investigación Formativa 5 67% 33%
C27 Compromiso con la Investigación 10 100% 0%
C28 Extensión o Proyección Social 10 67% 33%
C29 Recursos Bibliográficos 3 80% 20%
C30 Recursos Informáticos y de Comunicación 10 50% 50%
C31 Recursos de Apoyo Docente 10 78% 22%
F5 BIENESTAR INSTITUCIONAL

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% %
COD CARACTERÍSTICAS POR FACTOR POND
Doc. Opinión
C32 Políticas de Bienestar Universitario 5 41% 59%
C33 Programas de Bienestar Universitario 5 41% 59%
C34 Servicios de Bienestar Universitario 6 40% 60%
F6 ORGANIZACIÓN, ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN
C35 Organización, Administración y Gestión del Programa 9 62% 38%
C36 Sistemas de Comunicación e Información 7 50% 50%
C37 Dirección del Programa 7 50% 50%
C38 Promoción del Programa 3 69% 31%
F7 EGRESADOS E IMPACTO SOBRE EL MEDIO
C39 Influencia del Programa en el Medio 7 69% 31%
C40 Seguimiento de los Egresados 5 50% 50%
C41 Impacto de los Egresados en el Medio Social y 7 32% 68%
Académico
F8 RECURSOS FÍSICOS Y FINANCIEROS
C42 Recursos Físicos 10 61% 39%
C43 Presupuesto del Programa 10 80% 20%
C44 Administración de Recursos 10 61% 39%
Las calificaciones individuales se analizaron en grupos para llegar a un consenso sobre el
peso relativo de los Factores. Según el valor asignado a las Características, se obtuvo la
Ponderación de cada uno de los ocho Factores que se evaluaron para la Acreditación de la
Calidad del Programa. Los resultados se indican en la siguiente tabla.
Porcentajes de la Ponderación por Factores.
Tabla Porcentajes de Ponderación por Factores
FACTORES PONDERACIÓN (%)
Misión y PEI 11%
Estudiantes 13%
Profesores 15%
Procesos académicos 26%
Bienestar Institucional 8%
Organización, administración y gestión 9%
Egresados e impacto sobre el medio 8%
Recursos físicos y financieros 10%
Porcentaje Total 100%