trabajo

1. Realizado por Adriana Mesen
Profesor: José Antonio Camacho
Año 2018

2. El método Montessori se caracteriza por proveer
un ambiente preparado: ordenado, estético, simple, real,
donde cada elemento tiene su razón de ser en el
desarrollo de los niños. El aula Montessori integra
edades agrupadas en períodos de 3 años, lo que
promueve naturalmente la socialización, el respeto y la
solidaridad.

3. La teoría del desarrollo cognitivo de Piaget es una teoría
sobre la naturaleza y el desarrollo de
la inteligencia humana. Fue desarrollada por primera vez
por el psicólogo suizo Jean Piaget (1896-1980).

4. Teoría Sociocultural de Vygotsky pone el acento en la
participación proactiva de los menores con el ambiente
que les rodea, siendo el desarrollo cognoscitivo fruto de
un proceso colaborativo.

5. Fue un psicólogo y pedagogo nacido en el año 1918 que
llegó a convertirse en uno de los grandes referentes de
la psicología constructivista. Como tal, ponía mucho
énfasis en elaborar la enseñanza a partir de los
conocimientos que tiene el alumno.

6. Aprender a ser
El problema no es ya preparar a los niños para vivir en
una sociedad determinada, sino ofrecerles la posibilidad
de desarrollar habilidades que les permitan comprender
el mundo que les rodea y comportarse de manera justa y
responsable
Aprender a conocer
Se busca un aprendizaje que tienda menos a la
adquisición de conocimientos clasificados y codificados
que al dominio de los instrumentos mismos del saber.

8. Es el proceso bidireccional mediante el cual se
transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas
de actuar, además está presente no solo a través de la
palabra sino en todas nuestras acciones, sentimientos y
actitudes.
Es el resultado de este proceso, que se materializa en la
serie de habilidades, actitudes y valores adquiridos

9. Refiere a las habilidades que se relacionan con el dominio
del lenguaje, en todas sus dimensiones (semántica,
fonológica, sintáctica, y pragmática). (Gardner, 1983)
Inteligencia lógico-matemática
Este tipo de inteligencia está involucrada en la
computación numérica, derivación de evidencias,
resolución de problemas lógicos, y en gran parte del
pensamiento científico.