Propuesta inicial de oferta de formación y desarrollo profesional para coaches cara al curso 2013-2014

1. AECOP Madrid
Formacion y Desarrollo
Aecop como centro de debate y conocimiento

2. ESQUEMA
Propuesta de valor
Feedback congreso Mayo 2013
Plan de Formacion. Borrador
Estudio de competencias e indicadores EMCC
Talleres. Contenidos
Conferencias

3. AECOP Madrid
Propuesta de Valor
Objetivo
Contribuir al desarrollo y crecimiento de los
asociados, a través de talleres y conferencias
profesionales y de calidad

4. Feedback Congreso Mayo 2013
Desarrollar una estrategia de crecimiento
profesional basada en el intercambio de
experiencias y conocimiento entre los asociados,
sobre procesos de coaching

5. Plan de Formacion. Borrador
ENFOQUE TALLERES Y CONFERENCIAS
Dado el amplio bagaje de formación que poseen los
coaches asociados y certificados y a la vez , la amplia
oferta de formación en coaching del mercado ,
pensamos que nuestros talleres y conferencias deben
focalizarse en experiencias practicas de éxito

6. Plan de Formacion. Borrador
Con este fin pensamos realizar acciones
experienciales de formación y desarrollo basadas
en las competencias de EMCC donde :
- Profesionales expertos en el campo del coaching
compartan sus conocimientos y experiencias
- Participantes puedan
aprender, reflexionar y practicar sobre las ideas y
mensajes facilitados

7. TALLERES
Con ese fin presentamos la posible logística y programas de
nuestros talleres :
Talleres de 4 horas de duración
METODOLOGIA
25 % Contenido teorico
25 % Presentación y estudio de casos prácticos , dinamicas y/o
trabajos en grupos
25 % Simulaciones de coaching – Desarrollo y evaluación
25 % Puesta en comun : Experiencias

8. EMCC
COACHING & MENTORING COMPETENCE CATEGORIES
CAPABILITY INDICATORS (Resumen)

9. 1. Understanding Self
AUTOCONOCIMIENTO
- Valores,
Creencias, Comportamientos
- Su influencia en propias practicas con el coachee y la
compañía
- Su influencia en el proceso en si mismo
- Recepción de feedback externo sobre propia actuación

10. 2. Commitment to Self-Development
AUTODESARROLLO
- Compromiso con el propio desarrollo
- Adquirir e implementar nuevos modelos y practicas
- Evaluación y mejora de habilidades y practicas de coaching
- Recepción de feedback
- Ser supervisado

11. 3. Managing the Contract
GESTION DEL PROCESO CON EL CLIENTE (Ambito
personal y profesional)
- Etica
y confidencialidad
- Honestidad y transparencia
- Marco del contrato : Planes , logística sesiones, evolución del
trabajo, finalización
- Gestión de barreras, conflictos, necesidades

12. 4. Building the Relationship
RELACION CON EL CLIENTE
- Responsabilidad, Respeto y Dignidad
- Generación de confianza : Compromiso , No juicios
- Comportamientos : Gestión emocional, empatía, apoyo,
lenguaje
- Atención, evaluación y respuesta del trabajo conseguido
- “No establecer dependencias con el coachee”

13. 5. Enabling Insight and Learning
CREENCIAS, COMPORTAMIENTOS Y HABILIDADES
DEL COACH EN EL PROCESO DE COACHING
- Facilitar el entendimiento y el propio aprendizaje del coachee
- Escucha activa , Invitación a la reflexión
- Uso del lenguaje (preguntas) para desafiar los pensamientos y
enfoques del coachee
- Uso del feedback para potenciar el autoconocimiento y los
compromisos del coachee
- Facilitar el descubrimiento y el impacto de oportunidades y barreras
del coachee

14. 6. Outcome and Action Orientation
OBJETIVOS Y PLANES DE ACCION
- Asegurar el aprendizaje de nuevas ideas durante las sesiones
- Ayudar en el desarrollo e identificación de acciones de mejora
- Apoyar en clarificar y establecer objetivos
- Facilitar técnicas y métodos para comprometer al coachee con
los objetivos y planes de acción
- Trabajar con el coachee en la gestión del cambio (resistencias y
barreras)

15. 7. Use of Models and Techniques
MODELOS , HERRAMIENTAS Y TECNICAS
- Aplicar y compartir el conocimiento de modelos,
herramientas y técnicas con el coachee , que le faculten a su
propio desafío y a la consecución de objetivos
- Trabajar con un modelo propio basado en propias
experiencias de eficacia demostrada y en procesos de
supervisión

16. 8. Evaluation
EVALUACION DEL PROCESO Y RESULTADOS
- Evaluar el proceso y los resultados con el coachee
- Usar un sistema formal de feedback sobre la propia actuación
como coach
- Mejora continua de conocimientos sobre métodos y tendencias
de evaluación

17. TALLERES – POSIBLES CONTENIDOS
Coaching por valores
Autoevaluación de competencias y comportamientos
Habilidades y comportamientos criticos
Supervisión de coaching
Etica y confidencialidad
Calidad
Gestión emocional
Generación de confianza
Escucha activa e Invitación a la reflexión
Uso del lenguaje
Uso del feedback
Barreras del coachee

18. TALLERES – POSIBLES CONTENIDOS
Establecimiento de objetivos y planes de acción
Resultados de coaching
Gestión del cambio
Modelo Ontologico
Modelo Tavistock
Modelo Sistemico
PNL y Coaching
Evaluación final del proceso
El ROI del coaching

19. CONFERENCIAS
Al ser estas acciones de una menor duración y de
contendidos mas amplios, pensamos en dos
planteamientos.
1. Profesionales de empresas y consultoras nos
presentan casos prácticos de éxito
2. Expertos comparten con nosotros su conocimiento
teorico. En este caso solicitaremos complementar con
experiencias practicas que le den valor.