Este documento trata sobre un seminario de educación ambiental. Explica que la educación ambiental tiene como objetivo interpretar las realidades ambientales y promover estilos de vida sostenibles. La educación ambiental es importante para formar personas con conciencia ambiental y sociedades más sostenibles. Se debe impulsar debido al deterioro ambiental y de la calidad de vida. Las propuestas de educación ambiental se pueden desarrollar de forma interdisciplinaria y participativa en cada contexto, sensibilizando sobre problemas ambientales y generando un cambio cultural.

1. CORREDOR CAMARGO EMMA SOFIA
MOLANO MORA YENNIFER
ORTEGA GUIO ANDRES FERNANDO
RIVERA CUENE ALBEIRO
RODRIGUEZ PÉREZ CARLOS ALBERTO
SEMINARIO DE EDUCACIÓN AMBIENTAL
Docente:
PhD. CLAUDIA JURADO ALVARÁN
Maestría en Desarrollo Sostenible y Medio Ambiente .
Universidad de Manizales.

2. QUE ES LA EDUCACIÓN
AMBIENTAL ?
 Es un proceso de aprendizaje que
tiene como finalidad la
interpretación de las realidades
del medio ambiente.
 Educación ambiental debe estar
encaminada a promover la
adopción de estilos de vida
compatibles con la sostenibilidad.

3. ¿QUÉ IMPORTANCIA TIENE LA
EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LA
ACTUALIDAD?
 Formar individuos con conciencia
ambiental para ayuden a formar
sociedades más sostenibles.
 La educación ambiental permite
tomar conciencia de la realidad
del medio ambiente.
 La Educación Ambiental tiene un
lugar preponderante en la
formación permanente de
personas críticas, responsables y
comprometidas con esta actitud
de respeto y armonía con el
Medio Ambiente.

4. ¿POR QUÉ SE DEBE IMPULSAR
LA EDUCACIÓN AMBIENTAL?
 Deterioro del entorno.
 Deterioro de la calidad de vida y
bienestar social.
 La educación ambiental como un
mecanismo de construcción de
sociedad más responsable.

5. ¿CÓMO SE PODRÍA DESARROLLAR
PROPUESTAS DE EDUCACIÓN
AMBIENTAL?, ¿DÓNDE? , ¿CUANDO?,
¿CON QUÉ? Y ¿CON QUIÉN SE
DESARROLLARÍAN LAS PROPUESTAS DE
EDUCACIÓN AMBIENTAL.

6. PROPUESTAS DE EDUCACIÓN AMBIENTAL
¿Cómo?
Sensibilizando
sobre la
problemática
Concientizando
en pro de
generar un
cambio
cultural
Trabajando de
forma
interdisciplinaria
Generando
Respeto por el
entorno y por
nosotros
mismos

7. ¿Dónde?
En cada territorio
desde su contexto
Contexto
regional
Dimensión
biofísica
Diferencias
culturales

8. ¿Con qué?
Las personas como actores principales
Profesionales de diversas disciplinas
Técnicas que permitan la interacción con la
gente
Metodologías para toma de datos

9. ¿Con quién?
Personas de todas las
edades que hagan parte
de una población
Las personas como
sujeto y no como
objeto de estudio
Población
dentro de su
contexto
Participación activa de
los individuos desde el
diagnóstico de la
problemática
ambiental hasta hacer
parte de la solución

10. Experiencia de Educación
Ambiental
 La Fundación Herencia verde en
el corregimiento 8 de
Buenaventura desde agua clara
hasta llano bajo entre 1987 y
1998, trabajo en diferentes
grupos faunísticos de la zona y la
producción limpia de Bananito.
 Se crearon organizaciones de
productores que aún están en
funcionamiento.
 Además se logró que las
comunidades se concientizaran
en parte sobre la conservación
de su hábitat.
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11. Consolidación de roles en la sociedad.
Construcción de conocimiento de acuerdo a la particularidad de cada territorio.
Abrir espacios de dialogo para construir conocimiento.
Trabajo interdisciplinario.
Respeto por las diferencias.
Respeto por la diversidad de genero.
Entender que somos parte de la naturaleza y lo que le hagamos a ella no lo hacemos a
nosotros mismos.
CONCLUSIONES