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MICRO UNIDAD DIDÁCTICA 
Categoría: cuentos infantiles 
Edad: 6 a 9 años 
Tema: el lenguaje 
OBJETIVOS: 
1. Fomentar en los niños y las niñas el interés por la lectura, dentro y fuera de la institución 
educativa, a través del objeto virtual de aprendizaje donde se refuerce el lenguaje oral, 
escrito. 
2. Desarrollar en los niños y las niñas la habilidad de la compresión lectora, la narrativa oral y 
escrita, la lectura de imágenes. 
3. Involucrar a padres, hermanos mayores o cuidadores dentro de las actividades que se deban 
desarrollar en el objeto virtual; De esta manera incluyendo al adulto dentro del plan lector 
que iniciara el niño o niña. 
ESTRATEGIA DIDÁCTICA: 
 Lectura del cuento “¿A qué sabe la luna?” del autor Michael Grejniec 
 Indagación sobre ¿A qué sabe la luna? 
 Resolución de la posible respuesta al sabor de la luna. 
Pregunta Respuesta 
¿De qué color es la luna? 
La luna es, ¿Grande o Pequeña? 
¿A qué crees que sabe la luna? 
¿Qué material conforma la luna?
DESARROLLO DE LA UNIDAD: 
Actividad de exploración 
Ítem Tema No Si Solo Acompañado 
¿Tienes libros o 
cuentos favoritos? 
¿Le gusta que le 
regalen libros? 
¿Hay biblioteca en tu 
colegio? 
¿Lees libros solo o 
acompañado-a? 
Actividad de introducción 
1. Indagación por medio de preguntas (posibles hipótesis que responda el título del cuento) 
2. Cada vez que un animal de la historia se sube encima de un personaje, se realizara la 
pregunta ¿Qué crees que sucederá? 
3. Cuando se finalice el cuento, el niño le debe narrar a un adulto la parte que más le gusto de 
la historia. 
4. El niño contara dos respuestas, primero con la inicial de la actividad (hipótesis ¿A qué sabe 
la luna? y segunda con la que construyo, después de la lectura del cuento. 
Pregunta Respuesta 
¿De qué color es la luna? 
La luna es, ¿Grande o Pequeña? 
¿A qué crees que sabe la luna? 
¿Qué material conforma la luna?
Actividades de aplicación y exploración 
1. Complementar la información de la historia con el objeto virtual. 
Actividad de síntesis 
Llenar el formato de regulación de aprendizaje. 
Ítem Tema Nivel 
No Se me 
dificulto un 
poco 
si Lo puedo 
explicar a los 
compañeros 
Acertaste la respuesta “¿A 
qué sabe la luna?” 
¿Te gusto la historia? 
¿Identificaste el valor que se 
desarrolló en el cuento? 
ANEXOS 
1. Cuento digital: 
https://docs.google.com/file/d/0BzxO7o8usj2aOVRoa3hTNXpqbVE/edit

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  • 1. MICRO UNIDAD DIDÁCTICA Categoría: cuentos infantiles Edad: 6 a 9 años Tema: el lenguaje OBJETIVOS: 1. Fomentar en los niños y las niñas el interés por la lectura, dentro y fuera de la institución educativa, a través del objeto virtual de aprendizaje donde se refuerce el lenguaje oral, escrito. 2. Desarrollar en los niños y las niñas la habilidad de la compresión lectora, la narrativa oral y escrita, la lectura de imágenes. 3. Involucrar a padres, hermanos mayores o cuidadores dentro de las actividades que se deban desarrollar en el objeto virtual; De esta manera incluyendo al adulto dentro del plan lector que iniciara el niño o niña. ESTRATEGIA DIDÁCTICA:  Lectura del cuento “¿A qué sabe la luna?” del autor Michael Grejniec  Indagación sobre ¿A qué sabe la luna?  Resolución de la posible respuesta al sabor de la luna. Pregunta Respuesta ¿De qué color es la luna? La luna es, ¿Grande o Pequeña? ¿A qué crees que sabe la luna? ¿Qué material conforma la luna?
  • 2. DESARROLLO DE LA UNIDAD: Actividad de exploración Ítem Tema No Si Solo Acompañado ¿Tienes libros o cuentos favoritos? ¿Le gusta que le regalen libros? ¿Hay biblioteca en tu colegio? ¿Lees libros solo o acompañado-a? Actividad de introducción 1. Indagación por medio de preguntas (posibles hipótesis que responda el título del cuento) 2. Cada vez que un animal de la historia se sube encima de un personaje, se realizara la pregunta ¿Qué crees que sucederá? 3. Cuando se finalice el cuento, el niño le debe narrar a un adulto la parte que más le gusto de la historia. 4. El niño contara dos respuestas, primero con la inicial de la actividad (hipótesis ¿A qué sabe la luna? y segunda con la que construyo, después de la lectura del cuento. Pregunta Respuesta ¿De qué color es la luna? La luna es, ¿Grande o Pequeña? ¿A qué crees que sabe la luna? ¿Qué material conforma la luna?
  • 3. Actividades de aplicación y exploración 1. Complementar la información de la historia con el objeto virtual. Actividad de síntesis Llenar el formato de regulación de aprendizaje. Ítem Tema Nivel No Se me dificulto un poco si Lo puedo explicar a los compañeros Acertaste la respuesta “¿A qué sabe la luna?” ¿Te gusto la historia? ¿Identificaste el valor que se desarrolló en el cuento? ANEXOS 1. Cuento digital: https://docs.google.com/file/d/0BzxO7o8usj2aOVRoa3hTNXpqbVE/edit