4. DESARROLLO Alberto Navarro Elbal ACTIVIDAD MOMENTO TIEMPO AGRUPAMIENTO Planteamiento de la tarea Ejemplo de tebeo Criterios de valoración de la tarea Cómic 1 (página diaria) Sesión 1 Casa 15` Gran grupo Individual Cómic 2(página diaria) Sesión 2 15´ Individual Cómic 3 (página diaria) Sesión 3 15´ Individual Cómic 4 (página diaria) Sesión 4 15´ Individual Cómic 5 (página diaria) Elaboración de portada Sesión 5 Casa 15´ Individual Individual Intercambio con un compañero y valoración del tebeo Entrega del tebeo ya montado. Conclusiones y puesta en común Sesión 6 15´ 5´ Parejas Individual Gran grupo PRODUCTO FINAL: CÓMIC DE 5 PÁGINAS CON PORTADA DECORADA + HOJA DE VALORACIÓN DEL TEBEO POR UN COMPAÑERO GRAPADA AL CÓMIC
5. ¿CÓMO VALORAMOS LA TAREA? Alberto Navarro Elbal COMPETENCIAS A TRAVÉS DE… QUÉ ESPERAMOS OBSERVAR Conocimiento e interacción con el mundo físico Se acerca a conceptos acertados de el Universo y el sistema solar En la historia reúne conceptos acertados que se ciñen al desarrollo del tema. Social y ciudadana Valora responsable y coherentemente la labor de un compañero Es coherente en la calificación que le adjudica al compañero y la justifica Cultural y artística Es capaz de decorar artísticamente Muestra originalidad y sentido estético, sin ser demasiado simple ni recargado en su elaboración Comunicación lingüística Establece diálogos coherentes Enlaza conversaciones entre personajes de forma adecuada.
6. ¿POR QUÉ ELEGIMOS ESTA TAREA? Alberto Navarro Elbal RAZONES VALORACIÓN Aplicación al medio escolar El niño aprende una nueva técnica de comprensión lectora Aplicación al medio cotidiano Se le muestra una opción más de ocio saludable Características del grupo-clase Demasiado gusto por los video-juegos y bajo interés lector Lazos con el P. E. Desarrollar el gusto por la lectura Lazos con el entorno local - Lazos con el entorno social -