Actividades propuestas por el Ministerio de Educación para noveno Grado EGB

1. PLAN EDUCATIVO COVID-19
PROHIBIDASUREPRODUCCIÓN
1
SEMANA 1
PLAN EDUCATIVO
COVID-19
9.º EGB
PLAN DE CONTINGENCIA
Educación General Básica - Subnivel Superior

2. SEMANA 1 9.º EGB
PROHIBIDASUREPRODUCCIÓN
2
Dirección: Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa.
Código postal: 170507 / Quito-Ecuador
Teléfono: 593-2-396-1300 - www.educacion.gob.ec
SEMANA 1
NOVENO GRADO DE EGB
PLAN DE CONTINGENCIA
Recomendaciones:
● Realiza las actividades con la ayuda de una persona adulta.
● Guarda las tareas ya que serán revisadas y calificadas por tu docente.
Semana 1
Días Asignaturas Actividades Tareas
Lunes
Lengua y
Literatura
Unidad 3 del texto de 9no grado
Tema: Comentarios sobre obras artísticas.
● Conversamos en familia sobre las
películas que hemos visto y las que
recomendaríamos ver.
● Leamos las páginas 158 y
contestamos a las preguntas del
numeral 14, en tu cuaderno de
trabajo.
● Leamos las páginas 162 y 163 y
realizamos un esquema mental,
sobre la estructura y
características textuales de la
reseña.
Lee la reseña de la página 164,
identifica en tu cuaderno de
trabajo lo siguiente:
● Título de la obra
● Introducción
● Resumen expositivo
● Comentario crítico
● Conclusiones
Estudios
Sociales
Unidad 6 del texto de 9no grado
Tema: Desarrollo humano en el Ecuador
● Conversamos con la familia sobre
las siguientes preguntas: ¿qué es
el desarrollo?, ¿Es lo mismo
desarrollo humano que desarrollo
económico?, ¿Nuestro país es
desarrollado?, ¿Cómo lo
evidenciamos?
● En el cuaderno de trabajo
dibujamos un cuadro comparativo
sobre lo que creemos que es el
desarrollo humano y desarrollo
económico.
● Revisamos la información de la
página 146 a la 148 del texto
escolar. Para profundizar en el
Desarrolla las actividades de
Analiza e Identifica de la página
149 del texto de Estudios Sociales
de 9no grado .
SÉPTIMO GRADO DE EGB
PLAN DE CONTINGENCIA
Recomendaciones:
● Realiza las actividades con la ayuda de una persona adulta.
● Recuerda guardar las tareas ya que serán revisadas y evaluadas por tu docente al
regresar a clases.
Semana 1
Días Asignaturas Actividades Tareas
Lunes Lengua y
Literatura
Unidad 3 del texto de 7to grado
Tema: La carta
• Dialogamos en familia sobre ¿cómo se
comunicaban cuando no había teléfonos
ni internet? ¿Quiénes se encargaban de
llevar los mensajes?
• Reflexionamos sobre la necesidad de
comunicarnos entre los seres humanos
¿qué medios de comunicación se han
creado?
• Leamos las páginas 80 y 81 del texto.
• Desarrollamos las actividades de la
página 82 del texto.
Elabora en tu
cuaderno de
trabajo, un
organizador gráfico
con base en la
información de la
carta que está en la
página 80 del texto.
Estudios
Sociales
Unidad 6 del texto de 7mo grado
Tema: Provincias de la Costa norte
• Conversamos con la familia sobre la
siguiente pregunta: ¿cómo es el clima de
las provincias de Esmeraldas, Manabí,
Santo Domingo de los Tsáchilas? ¿Cuáles
son los productos agrícolas que más
utilizan para su alimentación?
• Dibujamos, en nuestro cuaderno de
trabajo, los productos agrícolas que
creemos que consumen los habitantes de
estas provincias.
• Revisamos la información de la página 88
a la 92 de texto.
• Observamos, si es posible, los siguientes
videos: “Esmeraldas: arte, cultura y
patrimonio” ingresando al siguiente
enlace:
Realiza, en una
cartulina del color
de tu preferencia o
el cuaderno de
trabajo, un
organizador gráfico
sintetizando la
información de las
tres provincias
estudiadas
(Esmeraldas,
Manabí,
Santo Domingo
de los Tsáchilas),
procura
incorporar
imágenes.

3. PLAN EDUCATIVO COVID-19
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3
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tema, si es posible observamos el
video “Índices de desarrollo
humano en el Ecuador"
ingresando al siguiente enlace
https://www.youtube.com/watch
?v=AggrJkCniKI
Martes
Matemática Unidad 4 del texto de 9no grado
Tema: Aplicaciones de las funciones
lineales y afines
• Contestamos la siguiente
pregunta:
¿Cuál es la diferencia entre las
funciones lineales y las funciones
afines?
• Observamos las gráficas.
𝑦𝑦 = 3𝑥𝑥
La función lineal es de la forma:
𝑦𝑦 = 𝑚𝑚𝑚𝑚
𝑦𝑦 = 3𝑥𝑥 + 5
Resuelve el ejercicio 8 de la página
179 del texto de Matemática de
9no grado.

4. SEMANA 1 9.º EGB
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4
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La función afín es de la forma 𝑦𝑦 =
𝑚𝑚𝑚𝑚 + 𝑛𝑛
• Leamos: las funciones de la forma
𝑦𝑦 = 𝑚𝑚𝑚𝑚 y 𝑦𝑦 = 𝑚𝑚𝑚𝑚 + 𝑛𝑛 tienen
muchas aplicaciones en distintas
ciencias como por ejemplo: la
economía, la medicina, la
astronomía y la física, entre otras.
• Observamos el problema resuelto
en la página 178 del texto de
Matemática de 9no grado de EGB.
• Cambiemos uno de los datos del
problema resuelto y respondamos
la siguiente pregunta: ¿a qué
distancia de la ciudad A se
encuentran los carros?
• Cambiemos los datos del problema
resuelto en la página 179 del texto
de Matemática de 9no grado de
EGB y resolvamos el nuevo
problema.
Ciencias
Naturales
Unidad 4 del texto de 9no grado
Tema: Nuestro Universo
Subtema: Posición del Sol, la Luna y la
Tierra
● Leamos el texto de la página 142,
y en tu cuaderno representemos a
través de dos gráficos, la ubicación
de la Luna, la Tierra y el Sol,
cuando hablamos de luna nueva y
cuando hablamos de luna llena.
● Realizamos la actividad 21 de la
página 143 del texto , en tu b
cuaderno. Con este registro
podrás comprobar las fases de la
Luna y su tiempo de duración.
● Accedemos al siguiente enlace:
https://www.youtube.com/watch
?v=f3yl0C2ZLGo si deseas
visualizar una representación de
los movimientos y posición de la
Luna, la Tierra y el Sol.
Contesta en tu cuaderno de forma
argumentada la siguiente
pregunta:
¿Por qué siempre vemos la misma
cara de la luna? para responder
debes tomar en cuenta los
movimientos de la Tierra y la Luna
y la posición del Sol.

5. PLAN EDUCATIVO COVID-19
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5
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Miércoles
Lengua y
Literatura Unidad 3 del texto de 9no grado
Tema: ¿Cómo se escribe una reseña?
● Recordamos qué es una reseña y
su estructura.
● Leamos la página 165 del texto.
● Enumeramos en el cuaderno el
proceso para escribir.
● Seleccionamos una obra literaria
que hayamos leído, de preferencia
un cuento o un relato corto. Te
puedes apoyar ingresando al
enlace
http://www.cuentos.org/cuentos
/juveniles/1/
● Contestamos las siguientes
preguntas:
¿Para qué vamos a escribir?
¿Qué vamos a escribir?
¿Cómo debe ser ese texto?
¿Qué diremos sobre el tema
escogido?
¿Para quién vamos a escribir?
Elabora una reseña, de la obra
literaria seleccionada a partir del
siguiente esquema:
Introducció
n
Nombre de la obra
Autor
Resumen
expositivo
Elabora el resumen
de la obra
Comentario
crítico
Destaca elementos
históricos, sociales,
culturales o
fantásticos de la
obra
Conclusión Opinión de la obra
Matemática Unidad 4 del texto de 9no grado
Tema: Ahorrar, es pensar en el futuro
• Contestamos la siguiente
preguntas: ¿por qué es importante
ahorrar?
• Investigamos sobre la historia del
ahorro y escribimos lo que
entendemos por: “Sacrificar el
consumo del presente para
disponerlo en el futuro”.
• Enlistamos las razones por las
cuales tú o tu familia ahorran.
• Leamos la información de la página
182 y 183 del texto.
Resuelve con uno o más miembros
de la familia las actividades de la
página 182 y 183 del texto.
Estudios
Sociales Unidad 6 del texto de 9no grado
Tema: Educación
● Conversamos con la familia sobre
las siguientes preguntas: ¿por qué
Desarrolla las actividades de la
página 154 del texto.

6. SEMANA 1 9.º EGB
PROHIBIDASUREPRODUCCIÓN
6 Dirección: Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa.
Código postal: 170507 / Quito-Ecuador
Teléfono: 593-2-396-1300 - www.educacion.gob.ec
Jueves
es importante un sistema de
educación de calidad para el
desarrollo de un país? ¿Cómo
aporta la educación a la
superación personal de los
ecuatorianos? ¿Cómo afecta la
educación a la calidad de vida de
un individuo?
● En el cuaderno de trabajo
anotamos las respuestas.
● Revisamos la información de la
página 151 a la 153 del texto.
Ciencias
Naturales
Unidad 4 del texto de 9no grado
Tema: Nuestro Universo
Subtema: Posición del Sol, la Luna y la
Tierra.
● Preguntamos a los miembros de
nuestra familia si han presenciado
eclipses de sol o de luna y pedimos
que nos cuenten la experiencia.
● Representamos en el cuaderno un
esquema comparativo de los dos
tipos de eclipses, con base en la
información de la página 144 del
texto.
● Leamos la información de la
página 145 del texto y resolvamos
los ejercicios propuestos.
Investiga cuáles son los cometas
que han pasado cerca de nuestro
planeta. Registra en tu cuaderno
el nombre y el año en el que
fueron descubiertos y/o vistos por
última vez.
Educación
Cultural y
Artística
y
Educación
Física
Tema: situaciones de riesgo en el juego
deportivo
• Investigamos en fuentes escritas o
internet cuales son los elementos
del tríptico y las pautas seguras de
los juegos deportivos.
• Seleccionamos la información que
se va a poner en el tríptico.
• Elaboramos imágenes e
ilustramos los elementos gráficos
para el tríptico. Observa el ejemplo
a continuación:
Elabora un tríptico informativo
sobre las situaciones riesgosas,
antes y durante la participación
en juegos deportivos, además
señala las pautas seguras y de
respeto para el cuidado de sí y de
las demás personas.

7. PLAN EDUCATIVO COVID-19
PROHIBIDASUREPRODUCCIÓN
7
Dirección: Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa.
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Viernes
• Utilizamos láminas blancas o de
colores para la construcción del
tríptico.
Desarrollado por: Equipo técnico de la Dirección Nacional de Currículo y la Dirección Nacional
de Mejoramiento Pedagógico.

8. SEMANA 1 9.º EGB
PROHIBIDASUREPRODUCCIÓN
8Dirección: Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa Código postal: 170507/Quito-Ecuador Teléfono: 593-2-396-1300