Este documento presenta una propuesta de actividades para enseñar el tema de los diagramas de tallo-hojas utilizando el método de presentación. El método implica realizar una investigación profunda del tema, agregar datos e imágenes importantes, y organizar la información en una presentación para mejorar la comprensión de los estudiantes a través del apoyo visual. El objetivo es explicar el tema de manera clara con ejemplos que van de lo simple a lo complejo y dejar espacio para preguntas.

1. FES-Acatlán, UNAM.
Carrera: Pedagogía.
Materia: Elaboración de Recursos Didácticos.
Nombres de quienes realizan: Maldonado Solís Alejandra
Robledo Guinto Montserrat
Metodología para el aprendizaje: Propuesta de actividades.
Fase dinámica:
Nombre del método de aprendizaje: Presentación
Con este método se trata de mostrar con mayor facilidad el tema “diagramas de
tallo-hojas”, apoyándonos tanto en la información como en las gráficas.
Este método sirve para mejorar y facilitar la comprensión del alumno a través del
apoyo visual
Momentos ¿Cómo se hace?
1. Se realiza una investigación profunda respecto al tema.
2. Se agregarán datos importantes.
3. Se tomarán en cuenta las fuentes de consulta para citarlas al último de la
presentación.
4. Una vez seleccionada la información, se buscarán complementos visuales
conforme al tema (gráficas, imágenes, tablas)
5. Teniendo ya la información y las imágenes se procede a armar la
presentación ya sea en power point, prezi u otro medio en el cual se
acomoda el tema.
6. Se procura que no tenga distractor la presentación como imágenes
demasiado resaltadas, sonidos fuera de contexto u otros aspectos
distractores
7. Después de que ya se tiene la información se procede a la presentación, ya
que se tiene una buena investigación del tema se espera que la explicación
será clara y con seguridad.

2. 8. Se debe tener un objetivo claro para esta presentación, ya que todo irá en
torno a ello y será un eje muy útil para el manejo del tema.
9. Dentro de la presentación o de forma externa deben haber ejemplos sobre
el tema, estos temas deben ser desde simples a complejos con tal de dar
una visión distinta a la que se presentó.
10. Se debe abrir un espacio para preguntas o dudas dependiendo el tema, en
unos pueden ser espacios intermedios y en otros pueden ser al final.
11. Se puede tomar un ejercicio de los anteriores como forma de evaluación u
otro ejercicio que se forme de este mismo, para ver si los alumnos han
puesto atención y si es cierto que han entendido.
Sugerencias didácticas (consejos):
Se recomienda usar medios que faciliten el entendimiento del tema a los alumnos,
así como presentaciones claras y sencillas, ejercicios empezando por los fáciles y
aumentando un poco la dificultad, aun así no se debe dejar todo a la presentación
puesto que, las matemáticas son difíciles para presentarse de esta forma
Capacidad(es) que se desarrolla(n): entendimiento, comprensión, atención
Valor(es) que se desarrolla(n): tolerancia, respeto
Contenido que se desarrolla: tema distribución de tallo-hoja, describir variables
cuantitativas
Tipo de método: positivista-constructivista
Nota: En los apartados en donde aparece un asterisco “*” se tendrá que borran lo que se pide
para que sólo aparezca la respuesta que se conteste.