Los 4 pilares de la educación con descripción de cada uno

2. PRIMER PILAR DE LA EDUCACIÓN
APRENDER
A
CONOCER

3. El primer pilar de la educación de Delors
hace referencia a que cada persona
aprende a comprender el mundo que le
rodea para vivir con dignidad y
desarrollar todas sus capacidades; en el
caso de los niños y niñas de primaria,
ellos van a empezar a adquirir los
elementos para la comprensión del
conocimiento. En este sentido, se
desarrollan aspectos como los
siguientes:

4. •Estimular el sentido crítico, es decir, que niños y niñas puedan cuestionar y
dar su opinión según su propio criterio.
•Despertar la curiosidad intelectual, dado que la curiosidad es una
característica del desarrollo infantil. En este sentido se busca que en los niños y
las niñas nazcan las ganas de investigar y encuentren placer en hacerlo.
•Ejercitar la memoria, con el objetivo de que niños y niñas se nutran con todo
tipo de experiencias que les permitan desarrollar su pensamiento.
•Lograr autonomía en la toma de decisiones, es decir, que los niños y niñas
puedan tener experiencias y llevar a cabo actividades donde puedan ejercitar su
autonomía.

5. Ciencias Naturales
Tercer grado
Bloque I
Tema 3
Dieta: los grupos de alimentos
pág. 34

7. Aplicando los 5 sentidos en una
dinámica del plato del bien comer
El gusto
Es el sentido que nos permite identificar los sabores en los alimentos.
El órgano principal involucrado en la percepción del sabor es la lengua.
El tacto
Es aquel que permite a los organismos percibir cualidades
de los objetos y medios como la presión, temperatura,
textura y dureza.

8. La vista
El órgano sensorial más
importante de todos ellos es el
ojo. Hasta el 80% de todas las
impresiones que percibimos nos
llegan a través de la vista.
El olfato
Es el sentido encargado de detectar y
procesar los olores.
El oído
Nos permite captar los sonidos
que se producen en el
ambiente.

9. Libro de sexto grado de primaria
Segundo pilar de la educación, permite recordar
que cuando somos niños o niñas aprendemos
manipulando, actuando, ya que al hacer una
observación o manipulación nuestros órganos
sensores (los sentidos) mandan los impulsos
originados al córtex cerebral y se crea nuestra
imagen del mundo.
Aprender
haciendo

10. Aprender a
Vivir Juntos
Formación Cívica y Ética.
PRIMER GRADO – BLOQUE 2
Tema: Convivimos en paz.
PILAR #3
Lic. En Ciencias de la Educación
Juárez Sastré Yoanna Del Carmen.

11. Pilar: Aprender a vivir juntos
Se busca:
1. Que el individuo aprenda a vivir con los demás.
2. Que desarrolle cualidades como:
● La comprensión del otro
● El respeto a los valores
● Preferencias individuales
● La interdepoendencia al vivir en sociedad
● El fomento a la paz
● El fomento a la espiritualidad.
Requiere:
1. Que el inidivuo se conozca así mismo.
2. Que sea empático en el lugar con los demás.
3. Que comprenda sus reacciones ante el entorno.
4. Dialogo, para que aprenda a mantener la paz, la armonía y la convivencia afectiva
5. Argumentación, comprensión y acuerdos.
6. Actos humanitarios como:
● La solidaridad
● La cooperación
● La colaboración
● La inclusión
● La socialización
● Entre otros
Crean relaciones de
sana convivencia

20. ¿DE QUÉ MANERA LO IDENTIFIQUÉ?
• Los temas que se abordan y la misma secuencia, van de la mano con el
pilar de APRENDER A VIVIR JUNTOS.
• Ya que como mencioné al principio, una de sus características es poder
fomentar la paz, la igualdad, el respeto, la empatía, la colaboración, el
diálogo, entre otros.
• El poder abordar este tema principal, de “CONVIVAMOS EN PAZ”, trae
una amplia secuencia, esto, permitiendo que el docente logre abordar
de manera general y específica estos puntos en las clases.

21. Aprender a
vivir juntos
Convivamos en paz
Nuestras
diferencias en la
convivencia
Convivencia
pacífica
Identifico conflictos
y los resuelvo con
respeto

22. BENITO JUÁREZ
“El respeto al derecho
ajeno es la paz”

23. ¡GRACIAS
POR TU
ATENCIÓN!

24. REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
● https://www.conaliteg.sep.gob.mx/2022/P1FCA.htm#page/78