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Educación Primaria
Miriam AP
2° “A”
PSL
•Investigar un tema para
elaborar un álbum.
Tipo de texto
•Expositivo.
Aprendizaje
esperado
• Selecciona materiales de lectura e identifica información para ampliar.
• Planea preguntas para guiar la búsqueda de información.
• Recuperar conocimientos previos para responder a preguntas.
• Identifica palabras adecuadas para escribir frases.
 Búsqueda de lecciones para vincular con proyecto.
 Lección: Oficios de un oficiero.
 INICIO
 Activación de aprendizajes previos
 ¿Qué es un oficio? ¿El trabajo que realiza tu papá o mamá
es un oficio? ¿Qué oficios hay en la comunidad?
 Estrategias de lectura (antes, durante y después de leer)
para “Oficios de un oficiero”.
 Análisis de la lectura, ¿será cierto lo que dice?
 DESARROLLO:
 Investigar en qué trabaja papá o mamá y describir qué es
lo que realizan, dónde y con qué herramientas trabajan.
 Compartir con sus compañeros lo investigado.
 Trabajar la parte gramatical: palabras derivadas.
 Distinguir entre “disparates y verdades”.
 Elección de un oficio.
 Elaboración de un cartel para anunciar lo que sabe
realizar de acuerdo a su oficio.
 Compartir descripciones de oficios diversos.
 Investigar y socializar sobre oficios.
 Realización de un borrador una caricatura disparatada.
 CIERRE
 Investigar qué es un álbum, para qué sirve, qué elementos lo conforma.
 Conformación de un álbum sobre oficios y su función.
 Planeación de exposición de álbumes y caricaturas.
 ----Evaluación--- lista de cotejo de acuerdo a los aprendizajes esperados.
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  • 2. PSL •Investigar un tema para elaborar un álbum. Tipo de texto •Expositivo. Aprendizaje esperado • Selecciona materiales de lectura e identifica información para ampliar. • Planea preguntas para guiar la búsqueda de información. • Recuperar conocimientos previos para responder a preguntas. • Identifica palabras adecuadas para escribir frases.
  • 3.  Búsqueda de lecciones para vincular con proyecto.  Lección: Oficios de un oficiero.  INICIO  Activación de aprendizajes previos  ¿Qué es un oficio? ¿El trabajo que realiza tu papá o mamá es un oficio? ¿Qué oficios hay en la comunidad?  Estrategias de lectura (antes, durante y después de leer) para “Oficios de un oficiero”.  Análisis de la lectura, ¿será cierto lo que dice?
  • 4.  DESARROLLO:  Investigar en qué trabaja papá o mamá y describir qué es lo que realizan, dónde y con qué herramientas trabajan.  Compartir con sus compañeros lo investigado.  Trabajar la parte gramatical: palabras derivadas.  Distinguir entre “disparates y verdades”.  Elección de un oficio.  Elaboración de un cartel para anunciar lo que sabe realizar de acuerdo a su oficio.  Compartir descripciones de oficios diversos.  Investigar y socializar sobre oficios.  Realización de un borrador una caricatura disparatada.
  • 5.  CIERRE  Investigar qué es un álbum, para qué sirve, qué elementos lo conforma.  Conformación de un álbum sobre oficios y su función.  Planeación de exposición de álbumes y caricaturas.  ----Evaluación--- lista de cotejo de acuerdo a los aprendizajes esperados.