El documento describe los componentes clave de la evaluación en el nuevo currículo de Guatemala. Explica que el currículo se organiza en torno a competencias con el objetivo de mejorar la calidad, equidad y eficacia de la educación. La evaluación es importante para informar sobre el rendimiento del sistema educativo y de los estudiantes, y debe ser coherente con los objetivos del currículo de enfocarse en las fortalezas de los estudiantes y satisfacer sus necesidades individuales. Los componentes clave del nuevo currículo incluyen competencias, indicadores de log

1. Universidad Da Vinci de Guatemala
Examen Privado 2023
LA EVALUACIÓN EN EL NUEVO
CURRÍCULO Y SUS COMPONENTES
Hari Samuell Tejeda Noriega

2. La evaluación en el nuevo currículo y
sus componentes
 Currículo organizado en competencias
 Surge para mejorar la educación en:
 Calidad
 Equidad
 Eficacia

3. ¿Para qué?
 Para que el estudiante pueda responder a las necesidades
sociales, económicas y culturales

4. Pilares de la educación
 Promovidos por la UNESCO
(Organización de las Naciones
Unidas para la Educación, la Ciencia
y la Cultura).
 Además, se agrega el Aprender a
emprender

5. Evaluación
 Importancia en realizar cambios en los sistemas de evaluación para
informar sobre el funcionamiento, avances y estancamiento del sistema
educativo, así como el rendimiento del alumno
 Resultado mejorar la calidad educativa
 Evaluación coherente

6. La evaluación permite
 Enfatizar las fortalezas y los aspectos positivos de los estudiantes.
 Determinar las debilidades y necesidades de los estudiantes con el
propósito de proporcionar el reforzamiento pertinente.
 Tener en cuenta los estilos de aprendizaje, las capacidades lingüísticas, las
experiencias culturales y educativas de los estudiantes.

7.  Al final la evaluación debe percibir que los estudiantes puedan resolver
problemas cotidianos y el docente debe de aplicar una evaluación
diferenciada que es más que todo aplicar procedimientos para atender a la
diversidad y así evaluar en momentos en que exista algún alumno con
necesidades educativas especiales.
 En el CNB se busca que el estudiante sea protagonista de su aprendizaje
en el proceso de enseñanza-aprendizaje-evaluación el cual debe tener una
participación activa incluyendo la evaluación.

8. Componentes del CNB
 Competencias, ejes y áreas el desarrollo del aprendizaje.
 Indicadores de logro
 Estándares educativos
 Los estudiantes deben saber y deben saber hacer
 Los indicadores de logro es lo más útil para saber si se logró llegar a la competencia.

9. Componentes del CNB
 Transformación curricular (forma en manejar los contenidos).
 Antes eran el centro del proceso y ahora es un medio para el desarrollo de las
competencias.
 La evaluación debe ser coherente
 Se planifica de la mano con las actividades a realizar
 A través de la evaluación se mejora, corrige y analiza la enseñanza y
también el aprendizaje
 Se deben utilizar procedimientos e instrumentos objetivos y confiables.

10. Comentario
 La evaluación como se acaba de mencionar debe ser objetiva y el docente
tener una ética al momento de realizarse, de manera que permita utilizar
la idónea para evaluar las competencias, teniendo una relación directa con
las competencias a alcanzar.

11. Muchas Gracias