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LA FAMILIA Y EL CENTRO EDUCATIVO EN EL 
ESTABLECIMIENTO DE NORMAS Y REGLAS PARA 
EL DESARROLLO INTEGRAL DE SUS HIJ@S 
Motivación 
Introducción 
Características 
del agresor 
Características 
de la víctima 
Estrategias 
para minimizar 
los problemas 
de conducta 
Normas 
y reglas 
Importancia 
de establecer 
N y R 
Reflexión final 
Alexy A. Armuelles A. 
Maestro
Para prevenir y 
contrarrestar la 
deserción escolar se 
le debe brindar al 
estudiante apoyos 
que le ayuden a 
cubrir sus 
necesidades 
escolares básicas. 
El estudiante debe 
comprometerse y 
cumplir con sus 
responsabilidades 
Los padres, 
acudientes o 
responsables deben 
establecer reglas y 
límites.
Los padres determinan lo 
aceptable o no en el seno familiar 
y en la convivencia social. 
Transmiten valores, normas o 
comportamientos 
Herramientas para el manejo de 
la conducta: establecimiento de 
reglas, cumplimiento de estas, la 
supervisión, conocer los amigos, 
escuchar y comunicarse con los 
hij@s. 
Familia y 
Escuela 
Prevenir los problemas de conducta 
(ausencia de reglas, peleas 
familiares, rigidez, otras) puede 
evitar el acoso escolar. Los jóvenes 
por su naturaleza muestran 
conductas agresivas, desafiantes, 
de oposición o desobedientes. 
Tod@s debemos actuar contra de 
“el uso intencional y repetido de 
violencia, la intimidación, la 
desigualdad y el abuso de poder; 
es decir contrarrestar la 
victimización (verbal, psicológico o 
físico)
Dentro de la sociedad existen normas para facilitar la 
convivencia y la armonía. 
Se procura establecer reglas de común acuerdo, pero 
otras no porque atentan contra la seguridad física, 
intelectual, emocional, y espiritual. 
Los hij@s necesitan amor y reglas claras y precisas para 
formar buenos hábitos de conducta. 
La disciplina depende de las habilidades y conducta de los 
adultos, de combinar el efecto y el control, no es solo 
castigar o lograr que las reglas se cumplan. 
El tono de voz, los gestos y la empatía contribuye al 
manejo de la disciplina en el hogar, a que los hij@s 
comprendan sus sentimientos y fortalecer la comunicación.
-Retraíd@ 
-Tímid@ 
-Insegur@ 
-Autoestima inadecuada 
-Tendencia a sufrir 
ansiedad y deprimirse 
-Físicamente mas débiles 
Prevención del acoso escolar: 
-Establecer canales de 
comunicación 
-Escuchar a sus hij@s 
-Atento a cambios de conducta 
-Conocer el itinerario de sus hij@s 
-Establecer límites, normas y el 
cumplimiento de las mismas 
-Orientarlos en su convivencia en 
sociedad
Poner límites desde muy pequeños 
Ser firme con ellos 
Dar instrucciones claras 
Reforzar las conductas positivas 
Dedicar tiempo suficiente a sus hij@s 
Prestarle atención a su conducta 
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Sancionar la conducta y no a la persona
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  • 1. LA FAMILIA Y EL CENTRO EDUCATIVO EN EL ESTABLECIMIENTO DE NORMAS Y REGLAS PARA EL DESARROLLO INTEGRAL DE SUS HIJ@S Motivación Introducción Características del agresor Características de la víctima Estrategias para minimizar los problemas de conducta Normas y reglas Importancia de establecer N y R Reflexión final Alexy A. Armuelles A. Maestro
  • 2.
  • 3. Para prevenir y contrarrestar la deserción escolar se le debe brindar al estudiante apoyos que le ayuden a cubrir sus necesidades escolares básicas. El estudiante debe comprometerse y cumplir con sus responsabilidades Los padres, acudientes o responsables deben establecer reglas y límites.
  • 4. Los padres determinan lo aceptable o no en el seno familiar y en la convivencia social. Transmiten valores, normas o comportamientos Herramientas para el manejo de la conducta: establecimiento de reglas, cumplimiento de estas, la supervisión, conocer los amigos, escuchar y comunicarse con los hij@s. Familia y Escuela Prevenir los problemas de conducta (ausencia de reglas, peleas familiares, rigidez, otras) puede evitar el acoso escolar. Los jóvenes por su naturaleza muestran conductas agresivas, desafiantes, de oposición o desobedientes. Tod@s debemos actuar contra de “el uso intencional y repetido de violencia, la intimidación, la desigualdad y el abuso de poder; es decir contrarrestar la victimización (verbal, psicológico o físico)
  • 5. Dentro de la sociedad existen normas para facilitar la convivencia y la armonía. Se procura establecer reglas de común acuerdo, pero otras no porque atentan contra la seguridad física, intelectual, emocional, y espiritual. Los hij@s necesitan amor y reglas claras y precisas para formar buenos hábitos de conducta. La disciplina depende de las habilidades y conducta de los adultos, de combinar el efecto y el control, no es solo castigar o lograr que las reglas se cumplan. El tono de voz, los gestos y la empatía contribuye al manejo de la disciplina en el hogar, a que los hij@s comprendan sus sentimientos y fortalecer la comunicación.
  • 6.
  • 7. -Retraíd@ -Tímid@ -Insegur@ -Autoestima inadecuada -Tendencia a sufrir ansiedad y deprimirse -Físicamente mas débiles Prevención del acoso escolar: -Establecer canales de comunicación -Escuchar a sus hij@s -Atento a cambios de conducta -Conocer el itinerario de sus hij@s -Establecer límites, normas y el cumplimiento de las mismas -Orientarlos en su convivencia en sociedad
  • 8. Poner límites desde muy pequeños Ser firme con ellos Dar instrucciones claras Reforzar las conductas positivas Dedicar tiempo suficiente a sus hij@s Prestarle atención a su conducta Ejercer controles necesarios Sancionar la conducta y no a la persona