Este documento contiene las observaciones de clase de música de un profesor para el tercer periodo escolar del ciclo 2014-2015. Incluye las fechas de clase, los temas cubiertos como la voz, la construcción y ejecución de instrumentos musicales, y las tareas asignadas a los estudiantes. El profesor evalúa el progreso de los estudiantes en áreas como el cuaderno, la práctica de instrumentos, el comportamiento y la disposición en clase.

1. OBSERVACIONES
FECHA TEMA O ACTIVIDAD TAREA De Tarea De Clase
30 Tipos de Ejecución Vocal
5. Ilustra 3 distintos géneros y estilos que muestren
diferentes usos expresivos de la voz
Feb 3 Práctica Instrumental y Vocal
6
Características de ejecución de los
Cantos Cívicos
6. Repaso y Ejecución de todos los Temas musicales
vistos hasta el momento
10 Autoevaluación 7. Resolver guía para estudio de examen
13 Práctica Instrumental 8. Estudiar para Examen
17 EXAMEN 9. Estudiar digitaciones de todos los Temas musicales
20 Revisión y Evaluación 10. Realizar portada del 4to Periodo
IMPORTANTE: Como actividad permanente en casa, deberá estudiar y repasar cada alumno: digitaciones de la flauta, así como cada una de
las melodías que se hayan visto incluyendo todos los Cantos Cívicos que se hayan indicado.
Nombre y Firma del Padre o Tutor
CLAVES DE OBSERVACIONES:
C Cumplió, F Falta, R Retardo, J Falta justificada, SF Sin flauta, ST Sin Tarea, SC Sin Cuaderno, SA Sin antología, I Indisciplina,
NE No Entró a Clase, MF Material sin forro, NT No trabajó, FR Falta de respeto, TI Trabajo Incompleto
SECUNDARIA
ARTES (Música) Profesor: Saúl Pérez Becerra
Ciclo escolar 2014-2015
TERCER PERIODO:
“La Voz y El Canto”
OBSERVACIONES
FECHA TEMA O ACTIVIDAD TAREA De Tarea De Clase
Dic 16 Actividad de Recuperación 1. Realizar portada del 3er Periodo
19 Práctica Instrumental
Ene 9 Práctica Instrumental 2. Analizar y revisar digitaciones del Tema de la Pg. 24
de la Antología
13 La Voz y El Canto (Introducción)
16 Tesitura de la Voz Humana
3. Repaso y ejecución del Tema de la Pg. 24 de la
Antología
20 Práctica Instrumental y Vocal
23 Técnica Vocal
4. Ilustrar las partes del cuerpo que intervienen en la
aplicación de la Técnica vocal
27 Práctica Instrumental y Vocal
APRENDIZAJE ESPERADO:
Incorpora la técnica vocal para identificar
las posibilidades expresivas de la voz y el canto.

2. OBSERVACIONES
FECHA TEMA O ACTIVIDAD TAREA De Tarea De Clase
30
Práctica Instrumental y Vocal con
Cantos Cívicos
5. Construcción de un aerófono y un cordófono con
materiales de uso cotidiano y de reciclaje
Feb 3
Práctica Instrumental con
Instrumentos construidos
6
Práctica Instrumental con
Instrumentos construidos
6. Repaso y Ejecución de todos los Temas musicales
vistos hasta el momento
10 Autoevaluación 7. Resolver guía para estudio de examen
13 Práctica Instrumental 8. Estudiar para Examen
17 EXAMEN 9. Estudiar digitaciones de todos los Temas musicales
20 Revisión y Evaluación 10. Realizar portada del 4to Periodo
IMPORTANTE: Como actividad permanente en casa, deberá estudiar y repasar cada alumno: digitaciones de la flauta, así como cada una de
las melodías que se hayan visto incluyendo todos los Cantos Cívicos que se hayan indicado.
Nombre y Firma del Padre o Tutor
CLAVES DE OBSERVACIONES:
C Cumplió, F Falta, R Retardo, J Falta justificada, SF Sin flauta, ST Sin Tarea, SC Sin Cuaderno, SA Sin antología, I Indisciplina,
NE No Entró a Clase, MF Material sin forro, NT No trabajó, FR Falta de respeto, TI Trabajo Incompleto
SECUNDARIA
ARTES (Música) Profesor: Saúl Pérez Becerra
Ciclo escolar 2014-2015
TERCER PERIODO:
“Construir y Tocar Instrumentos”
OBSERVACIONES
FECHA TEMA O ACTIVIDAD TAREA De Tarea De Clase
Dic 16 Actividad de Recuperación 1. Realizar portada del 3er Periodo
19 Práctica Instrumental
Ene 9 Práctica Instrumental 2. Analizar y revisar digitaciones de los Temas de las Pg.
24, 30 y 75 de la Antología
13
Clasificación de Instrumentos
Musicales
16 Práctica Instrumental
3. Repaso y ejecución del Tema de los Temas de las Pg.
24, 30 y 75 de la Antología
20 Práctica Instrumenta
23 Aerófonos y Cordófonos
4. Ilustrar ejemplos de objetos sonoros: Aerófonos y
cordófonos
27
Práctica Instrumental y Vocal con
Cantos Cívicos
APRENDIZAJE ESPERADO:
Aplica la clasificación organológica de los instrumentos para construir
aerófonos y cordófonos.
Ejecuta piezas en ensamble empleando los instrumentos construidos.

3. OBSERVACIONES
FECHA TEMA O ACTIVIDAD TAREA De Tarea De Clase
30 Acordes de 5ta.
5. Realizar los acordes de cada grado de las Escalas
mayores con Sostenidos
Feb 3
Práctica Vocal con Cantos Cívicos
E Instrumental usando los acordes
de 5ta
6
Práctica Vocal con Cantos Cívicos
E Instrumental usando los acordes
de 5ta
6. Realizar los acordes de cada grado de las Escalas
mayores con Bemoles
10 Autoevaluación 7. Resolver guía para estudio de examen
13 Práctica Instrumental 8. Estudiar para Examen
17 Revisión y Evaluación 9. Estudiar digitaciones de todos los Temas musicales
20 EXAMEN 10. Realizar portada del 4to Periodo
IMPORTANTE: Como actividad permanente en casa, deberá estudiar y repasar cada alumno: digitaciones de la flauta, así como cada una de
las melodías que se hayan visto incluyendo todos los Cantos Cívicos que se hayan indicado.
Nombre y Firma del Padre o Tutor
CLAVES DE OBSERVACIONES:
C Cumplió, F Falta, R Retardo, J Falta justificada, SF Sin flauta, ST Sin Tarea, SC Sin Cuaderno, SA Sin antología, I Indisciplina,
NE No Entró a Clase, MF Material sin forro, NT No trabajó, FR Falta de respeto, TI Trabajo Incompleto
SECUNDARIA
ARTES (Música) Profesor: Saúl Pérez Becerra
Ciclo escolar 2014-2015
TERCER PERIODO:
“Arquitectura Musical”
OBSERVACIONES
FECHA TEMA O ACTIVIDAD TAREA De Tarea De Clase
Dic 16 Actividad de Recuperación 1. Realizar portada del 3er Periodo
19 Práctica Instrumental
Ene 9 Práctica Instrumental
2. Analizar y revisar digitaciones de los Temas de la Pg.
24, 30 y 75 de la Antología
13 Escalas Mayores con Sostenidos
16 Tesitura de la Voz Humana 3. Repaso y ejecución de los Temas de la Pg. 24, 30 y
75 de la Antología
20 Práctica Instrumental y Vocal
23 Escalas Mayores con Bemoles 4. Memorización de las escalas de Do, Sol y Re mayores
27
Práctica Instrumental y Vocal con
Cantos Cívicos
APRENDIZAJE ESPERADO:
Explora la construcción de los acordes correspondientes a la
escala mayor diatónica y los ejecuta grupalmente.

4. CATEGORÍA
Excelente
Valor: 50-60
Bueno
Valor: 30-40
Suficiente
Valor: 10-20
TOTAL
Cuaderno
Con forro, limpio y presentable,
datos personales. Portada del
Periodo, Temario y Rúbrica.
Actividades ordenadas con
fechas, encabezados,
buena ortografía.
Tareas completas, entregadas en
tiempo y forma
Con forro, limpio y presentable,
datos personales. Portada del
Periodo, Temario y Rúbrica.
Actividades ordenadas con fechas,
encabezados, pocos errores en la
ortografía.
Cubriendo hasta el 80% de
Actividades y Tareas entregadas en
tiempo y forma
Con forro, limpio y presentable,
datos personales. Portada del
Periodo, Temario y Rúbrica.
Actividades con cierto orden, fechas
y encabezados, pocos errores en la
ortografía.
Cubriendo hasta el 60% de
Actividades y Tareas
extemporáneas
FlautaYPráctica
VocalColectiva
Prácticay
Ejecución
Instrumental
La presentación del estudiante
indica práctica regular fuera de
clase, con gran atención a los
fragmentos difíciles de las obras
La presentación del estudiante
indica que la práctica fuera de clase
es regular con algo de atención en
los fragmentos difíciles de las obras
La presentación del estudiante
indica algo de práctica fuera de
clase, pero con poca atención a los
fragmentos difíciles de las obras
Interpretaciónindividualdeun
Temamusical
Los niveles de intensidad de
sonido son obvios y
representan una interpretación
adecuada del estilo de música
que se canta.
Canta con creatividad y
desenvolvimiento en respuesta a
la música que interpreta.
El estudiante tiene una postura
correcta y canta sin ninguna
tensión en la garganta,
las mandíbulas o en el cuerpo
Los niveles de intensidad de
sonido son poco audibles y
representan una interpretación
aceptable del estilo de música que
se canta.
Canta con poca creatividad y
desenvolvimiento en respuesta a la
música que interpreta.
El estudiante tiene una postura
correcta y canta con algo de tensión
en la garganta, las mandíbulas o en
el cuerpo
Los niveles de intensidad de
sonido casi no son audibles y no
representan una interpretación
adecuada del estilo de música
que se canta.
Canta sin creatividad y sin
desenvolvimiento en respuesta a la
música que interpreta.
El estudiante tiene una postura
incorrecta y canta con tensión en la
garganta, las mandíbulas o en el
cuerpo
Comportamiento
Permanece sentado a menos de
que se le pida lo contrario,
mantiene sus pies y manos en su
lugar correspondiente, trata a los
otros con respeto, usa un
vocabulario y un nivel de
voz apropiados
De vez en cuando no se encuentra
en su asiento, mantiene sus pies y
manos en su lugar correspondiente,
trata a los otros con respeto, usa un
vocabulario y un nivel de
voz apropiados
Nunca está en su asiento, no
mantiene sus pies y manos en su
lugar correspondiente. No trata a
los otros con respeto, no usa un
vocabulario y un nivel de
voz apropiados
Disposición
enClase
Preparadoo
Dispuesto
A tiempo para la clase, tiene la
Antología, cuaderno, el lápiz, la
flauta, evita salir de clase en todo
momento
A tiempo para clase. Tiene la
mayoría de los utensilios
necesarios para clase
Llega tarde a clase, no está
preparado/a para ella, sale
de clase constantemente
Atención
enClase
El estudiante está concentrado y
atento durante la clase y sigue las
instrucciones lo mejor que puede
El estudiante está usualmente
concentrado y atento durante la
clase, pero algunas veces es
distraído por otros
El estudiante está algunas veces
concentrado y atento durante clase,
pero es fácilmente distraído por
otros y algunas veces
distrae a otros
Promedio en Rúbrica:
SECUNDARIA
ARTES (Música) Profesor: Saúl Pérez Becerra
Ciclo escolar 2014-2015
TERCER PERIODO:
Nombre y Firma del Alumno Nombre y Firma del Padre o Tutor
IMPORTANTE: Todas las actividades de la evaluación deberán ser registradas con fecha limite del 6 de Febrero,
incluyendo actividades extraordinarias.

5. CATEGORÍA
Excelente
Valor: 50-60
Bueno
Valor: 30-40
Suficiente
Valor: 10-20
TOTAL
Cuaderno
Con forro, limpio y presentable,
datos personales. Portada del
Periodo, Temario y Rúbrica.
Actividades ordenadas con
fechas, encabezados,
buena ortografía.
Tareas completas, entregadas en
tiempo y forma
Con forro, limpio y presentable,
datos personales. Portada del
Periodo, Temario y Rúbrica.
Actividades ordenadas con fechas,
encabezados, pocos errores en la
ortografía.
Cubriendo hasta el 80% de
Actividades y Tareas entregadas en
tiempo y forma
Con forro, limpio y presentable,
datos personales. Portada del
Periodo, Temario y Rúbrica.
Actividades con cierto orden, fechas
y encabezados, pocos errores en la
ortografía.
Cubriendo hasta el 60% de
Actividades y Tareas
extemporáneas
FlautaYPráctica
VocalColectiva
Prácticay
Ejecución
Instrumental
La presentación del estudiante
indica práctica regular fuera de
clase, con gran atención a los
fragmentos difíciles de las obras
La presentación del estudiante
indica que la práctica fuera de clase
es regular con algo de atención en
los fragmentos difíciles de las obras
La presentación del estudiante
indica algo de práctica fuera de
clase, pero con poca atención a los
fragmentos difíciles de las obras
Memorización
de
CantosCívicos
90-100% de las piezas fue
memorizado y ejecutado con
precisión
75-89% de las piezas fue
memorizado y ejecutado con
precisión
50-74% de las piezas fue
memorizado y ejecutado con
precisión
Comportamiento
Permanece sentado a menos de
que se le pida lo contrario,
mantiene sus pies y manos en su
lugar correspondiente, trata a los
otros con respeto, usa un
vocabulario y un nivel de
voz apropiados
De vez en cuando no se encuentra
en su asiento, mantiene sus pies y
manos en su lugar correspondiente,
trata a los otros con respeto, usa un
vocabulario y un nivel de
voz apropiados
Nunca está en su asiento, no
mantiene sus pies y manos en su
lugar correspondiente. No trata a
los otros con respeto, no usa un
vocabulario y un nivel de
voz apropiados
Disposición
enClase
Preparadoo
Dispuesto
A tiempo para la clase, tiene la
Antología, cuaderno, el lápiz, la
flauta, evita salir de clase en todo
momento
A tiempo para clase. Tiene la
mayoría de los utensilios
necesarios para clase
Llega tarde a clase, no está
preparado/a para ella, sale
de clase constantemente
Atención
enClase
El estudiante está concentrado y
atento durante la clase y sigue las
instrucciones lo mejor que puede
El estudiante está usualmente
concentrado y atento durante la
clase, pero algunas veces es
distraído por otros
El estudiante está algunas veces
concentrado y atento durante clase,
pero es fácilmente distraído por
otros y algunas veces
distrae a otros
Promedio en Rúbrica:
SECUNDARIA
ARTES (Música) Profesor: Saúl Pérez Becerra
Ciclo escolar 2014-2015
TERCER PERIODO:
Nombre y Firma del Alumno Nombre y Firma del Padre o Tutor
IMPORTANTE: Todas las actividades de la evaluación deberán ser registradas con fecha limite del 6 de Febrero,
incluyendo actividades extraordinarias.