2. DEFINICIÓN
La clase invertida utiliza una metodología
diferente a la tradicional basada en sacar la
teoría de la clase para ocuparla con la
realización de ejercicios, es decir, teoría en
casa y práctica en clase.
3. DESCRIPCIÓN
Esta nueva metodología ha surgido con el modelo
Khan, un ingeniero que ayudaba a su prima con las
matemáticas a través de vídeos subidos a Youtube.
Estos vídeos fueron vistos por mucha gente, quienes
comentaban lo agradecidos que estaban por las
explicaciones.
4. VENTAJAS
- Ayuda a los alumnos a desarrollar el conocimiento por sí mismos.
- Más tiempo para presentar el contenido, discutir temas y trabajos
complejos con los estudiantes.
- Reducción del tiempo invertido en contestar preguntas básicas y repetitivas.
- Capacidad de utilizar conferencias grabadas en varias secciones del curso.
- Incentiva la resolución de problemas en clase.
- Evalúa no sólo el resultado, sino el proceso entero.
5. VENTAJAS
- Rápida adaptación de los contenidos para responder a
las nuevas necesidades de aprendizaje.
- Cada alumno tiene su ritmo de aprendizaje.
- Mejora significativamente el ambiente de trabajo del
aula.
- Transforma la clase en un espacio de interactividad.
6. INCONVENIENTES
- No toma en cuenta la brecha digital existente.
- Mucho tiempo en elaborar material digital nuevo.
- Se debe estructurar el plan en mejora de la metodología.
- Se enfoca en los recursos más que en la metodología en sí.
- Las pruebas estandarizadas sigue siendo el Talón de Aquiles a la
hora de evaluar.
7. INCONVENIENTES
- Existen hogares que no pueden mantener el modelo TIC.
- Margina a los estudiantes con escasos recursos.
- No está enfocado a que los estudiantes se conecten,
colaboren, creen y compartan.
- Pobre aprendizaje basado en proyectos.
8. EJEMPLOS DE CENTROS
EDUCATIVOS
Sandvika (Noruega)
Clintondale High School, Detroit (USA)
Shireland Collegiate Academy (UK)
Ciudad de los muchachos (España)