2. MODELO CONDUCTISTA Y SUS
BASES PSICOLÓGICAS
• Parte del hábito de dar premios o castigos depende
de las acciones del sujeto.
Estímulo respuesta
3.
4. • Este diseño conlleva un cambio en la actitud
del sujeto.
• La recompensa es un factor que puede
determinar la creación de nuevos hábitos.
5. CARACTERÍSTICAS DEL PROFESOR
• Solo se limita a enseñar y espera que
el alumno aprenda de él, pero no esta
dispuesto a él también obtener
aprendizajes de los alumnos.
• Es autoritario .
• El proceso de enseñanza y
aprendizaje gira en torno al docente.
6. CARACTERÍSTICAS DEL ALUMNO
• No desarrolla conciencia crítica.
• Solo funciona como un receptor, pero un receptor
pasivo, ya que no realiza sus propias investigaciones
para reforzar los pocos o muchos conocimientos que
el docente le este proporcionando.
8. Los medios de comunicación se han vuelto parte fundamental
de nuestra vida diaria, al grado de que logran crearnos una
manera de ver, sentir y pensar dándonos como resultado una
realidad ficticia.
9. CONSECUENCIAS DEL MODELO
CONDUCTICTISTA
• El alumno se acostumbra a ser guiado.
• Promueve la individualidad y la competividad.
• El alumno no desarrolla conciencia crítica.
• No hay participación.
• Es domesticadora
