es analisi de la prueba diagnostica de ciencias sociales de tercero de secundaria

1. Plan de reforzamiento
Asignatura ¨ Ciencias Sociales de 3ero de nivel de secundaria
Docente Altagracia Pérez Hernández
Periodo pedagógico 2.semanas
Competencias
especifica del grado
Indicadores del grado no alcanzado
Explica en propuestas y
proyectos de
investigación, la
consecuencia de
acciones humanas que
pueden generar daños y
desequilibrio ambiental,
con la finalidad de
presentar soluciones a
los efectos generados en
la sociedad y la
naturaleza.
-Asume postura crítica frente al incumplimiento de deberes y derechos en la sociedad.
Analiza y explica el proceso de derrota de la dictadura porfirista.
Propone en proyectos
e investigaciones,
estrategias que
motiven la cultura de
paz,
los valores culturales
e interculturales, con
el propósito de
promover el respeto a
los derechos humanos
y la convivencia
democrática.
- Identifica y explica los efectos de las migraciones en los países.
Analiza y explica las consecuencias de los intentos de liberación del pueblo dominicano..
Establece las causas y consecuencias de las migraciones.
•Establece las causas y consecuencias de las migraciones.
Contenidos mediadores
Conceptos
La democracia.
•Movimientos de
liberación nacional en
la República
Dominicana.
Migración
Procedimientos
Explicación del surgimiento de la Declaración Universal de
los Derechos Humanos (1948) en el contexto de la
Organización de las Naciones Unidas.
Análisis de casos
Actitudes y valores
•Análisis y cuestionamiento
del legado del
autoritarismo en la región
del Caribe y Latinoamérica.
•Análisis y cuestionamiento
del legado del
autoritarismo en la región
del Caribe y Latinoamérica.

2. Plan de reforzamiento
Actividades de
aprendizaje
Tiempo Seguimiento Evidencias
y
productos
Instrumento
de evaluación
•Exposiciones.
•Elaboración de
informes.
Guía de estudio.
•Debates.
2 semana
Retroalimentación, socialización y participación
pertinente durante el proceso o aclarando dudas
en un clima lleno de empatía para el desarrollo en
un nivel de confianza y respeto de los alumnos
involucrado
-Aplicación de pruebas diversas.
-Portafolio
-Lista de
seguimiento
-Guia de estudio
-Lista de cotej
-Evaluación de
informe

3. Plan de reforzamiento
La disposición positiva de los estudiantes
para participar en las actividades sugerida.
-Análisis de los resultados obtenidos en la evaluación diagnóstica
Los resultados

4. Plan de reforzamiento
ANÁLISIS FODA EN EL ÁMBITO PEDAGÓGICO
FORTALEZA OPORTUNIDADES
 Asistencia a clases

-Mantener buenas relaciones entre los
miembros de la comunidad educativa.
-predisposición positiva de los estudiantes y
padres de familia para participar de eventos
sociales y culturales.
DEBELIDADES AMENAZAS
-Poco interés de los estudiantes
-Estudiantes de otras instituciones educativa
que viene con malos hábitos.
-En ocasiones la falta de compromiso de la
elaboración de actividades propia de la
asignatura.
-Falsos estereotipo de los medios de
comunicación, los cuales no contribuyen a la
formación de valores.
-
Identificación de los indicadores de logro a priorizar para la elaboración del plan.
Indicadores de logros
1. •Reconoce las violaciones a los derechos humanos cometidas en las dictaduras del Cono Sur y
de los gobiernos dictatoriales locales.

5. Plan de reforzamiento
2. Analiza, evalúa y comunica los resultados alcanzados, durante el desarrollo da la unidad.
3. Compara los diferentes perfiles e identifica los rasgos comunes entre las dictaduras.
4. Explica el rol de los gobiernos democráticos en la construcción de una sociedad equitativa.