8. INTENCIONALIDAD PEDAGOGICA:
Reconocerse como miembro de una sociedad que
requiere el aporte de todos para su sostenibilidad y
desarrollo.
¿Qué se quiere enseñar y para qué le va a servir al
estudiante en su cotidianidad?
Identificar los diferentes roles que desempeñan los
individuos en la sociedad
Establecer metas y fines que den sentido a su vida,
como miembro activo de una sociedad
¿Qué aspectos consideraron para relacionar los
objetivos con los propósitos?
Cognitivo
Socio-afectivo
Físico-creativo
PROPOSITOS
10. • PENSAMIENTO
CRITICO
• RESOLUCION DE
CONFLICTOS
• ALFABETIZACIÓN
DIGITAL
TPACK
TENIENDO ENCUENTA
EL USO DE
HERRAMIENTAS
• EN EL
DESARROLLO DE
LOS PROCESOS
COGNITIVOS
• TECNOLOGICOS Y
DISCIPLINARES
COMO REFERENTE DEL
PROYECTO
PARA EL
PLANTEAMIENTO
DE ACTIVIDADES
competencias siglo XXI
11. NEE
• EN EL
DESARROLLO DE
LOS PROCESOS
COGNITIVOS
• USO DE
INTERPRETE
INCLUSION INSTITUCIONAL
La institución cuenta con un
programa de inclusión de niños
sordos.
Los docentes han realizado
aprendizaje en el proceso
comunicativo
PARA EL
PLANTEAMIENTO
DE ACTIVIDADES
12. EVALUACIÓNRúbrica
Lista de
chequeo
HETEROEVALUACION
COEVALUACION
AUTOEVALUACIO
Debates (Pensamiento critico)
Encuestas (Manejo de la información)
Exposiciones (Comunicación asertiva)
Preguntas problematizadoras (Solución
de problemas)
Creación de blog y mapas mentales
(Creatividad)
Uso de aplicaciones off line en tabletas
(Innovación)
Consulta de información – elaboración
de blog, mapas (Ciudadanía digital)
13. Réplica de
la
formación
• Publicación de la experiencia en línea
• Exposición en jornada pedagógica
institucional
• Participar en CoP de la plataforma
aprender
• En eventos de carácter pedagógicos
14. Sostenibilidad
• Uno de los elementos que darán
sostenibilidad a los AAMTIC es el hecho que
se enriquecen con competencias siglo XXI
preponderantes en la actualidad
• Las TIC son una realidad y ya son muchos los
procesos que dependen directamente de este
factor lo que llevara a una mayor
trascendencia y la formación en estos
ambientes se convertirán en una necesidad
cada ves mayor
Apropiación
Pertinencia
Funcionalidad
Proactividad
Mejoramiento continuo
15. Evidencia de
la innovación
• Ir más allá del lápiz y el
cuaderno es tarea que las TIC
nos han dado como reto,
poder lograr este proceso
evidenciado en nuestra
misma manera de planear
una actividad es la muestra
mas fiel, que da cuenta de la
innovación en el aula
http://www.alvarezcar.wix.com/tita
http://www.CONTITA5.BLOGSPOT.COM
http://http://www.ISABELPOVEDA.BLOGSPOT.COM