SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
EXPERIENCIA PEDAGOGICA
1. YUDI ARANGO CORDOBA
Como docentes de primaria y conocedora del compromiso de poner el
cimiento básico dondese ira construyendo elconocimiento en los alumnos
a lo largo de su vida. Se hace necesario que además de las estrategias
utilizadas tradicionalmente por mi parte, me comprometa con la
adquisición de conocimientos básicos en el tema de las TICS. Con el fin de
mejorar la calidad de la educación.
Más allá de fotocopias, dictados, talleres e investigaciones los chicos están
inmersos en una vertiente tecnológica que los arrastra día a día hacia lo
novedoso; por ello me encamino lentamente hacia el uso de las TIC para
compartir los conocimientos mientras los alumnos se divierten en su
mundo.
Uno de los más grandes desafíos que enfrentamos en primaria es la
comprensión lectora y sabemos que las bases que aquí se establezcan casi
que serán un derrotero para su acercamiento o desmotivación con la
materia. Me desafía luchar para que mis alumnos de la I.E. Veinticuatro de
Diciembre ubicada en el corregimiento de Currulao, municipio de Turbo,
Antioquia. Lean y comprendan los diferentes textos.
Después de promover la participación activa de mis estudiantes y de
enfocarme en las necesidades de aprendizaje de mis estudiantes, no he
podido lograr que ellos se diviertan como debería ser con esta clase. Para
cumplir con este propósito propicio espacios de respeto y trabajo
colaborativo donde las experiencias y vivencia de los alumnos sean
importantes. Posteriormente después de generar un espacio de
socialización del tema a partir de los conocimientos previos y se fortalecen
o aclarar dudas a partir de un contexto teórico
Los avances tecnológicos, la incorporación de las TICS en los procesos de
enseñanza aprendizajemeveo evocada a dinamizar las clases aumentando
las posibilidadesdepotencializar las habilidades demis alumnosasumiendo
categóricamente mi rol y compromiso como docente de las TIC.