Características del docente del Siglo XXI

1. CARACTERÍSTICAS DEL
DOCENTES DEL SIGLO XXI
UNIVERSIDAD PANAMERICANA
MAESTRÍA EN INNOVACIÓN Y FORMACIÓN DOCENTE
MARÍA EMILIA ALFONSO

2. CARACTERÍSTICAS DEL
DOCENTE DEL SIGLO XXI
Las sociedades en la actualidad
han cambiado al ritmo de las
avances de la tecnología,
causando cambios profundos
entre las personas y el
aprendizaje.
El uso de diferentes tipos de
herramientas y plataformas en
el hecho educativo evidencia la
necesidad de realizar cambios
en los docentes del nuevo siglo.
A continuación se presentan
algunas características.

3. Aprender nuevas
tecnologías
El surgimiento de nuevos
recursos y redes sociales
permite innovar las formas de
enseñar o transmitir
conocimientos.
Las nuevas herramientas cada
vez son más amigables para
el proceso formativo.

4. Globalizar el salón de
clases
El docente tiene la
oportunidad de aprender de
otras culturas, lugares, etc.
El uso de herramientas como
Google Earth para visitar
países, la utilización de
redes sociales etc. Son
formas para que todos los
estudiantes estén
informados.

5. Educación basada en
relaciones
interpersonales
La relación que el profesor
mantiene con sus alumnos es un
aspecto esencial para
proporcionarles una buena base
tanto académica como
personal.
Es imprescindible que los
alumnos se sientan valorados y
queridos en su centro escolar y
si conseguimos que tengan una
actitud positiva esto fomentará
una relación mucho más sana
con el trabajo y el estudio.

6. Innovador
El cambio es necesario siempre que
este sea para mejor, pero es
importante estar conscientes de que
es el docente quien puede originar
ese cambio.
Es necesario que el docente conozca
las necesidades de sus estudiantes y
pueda crear oportunidades para que
sean ellos los que marquen la
diferencia y sepan desenvolverse en
distintos ámbitos.
Se deben dar los espacios para que los
estudiantes se interesen por
evolucionar e innovar, aprendiendo de
sus errores o siendo capaces de
subsanarlos es lo que se precisa hoy
en día.

7. Narrador de historias Diseñar experiencias de
aprendizaje
 El propósito de un narrador de
historias o storyteller no es
decirles cómo deben pensar, sino
conseguir que se interesen y se
hagan preguntas que consigan
hacerles reflexionar y razonar .por
sí mismos.
 Un maestro debe proporcionar las
herramientas a los estudiantes que
puedan conseguir aquello que se
propongan, fomentando en ellos un
pensamiento crítico, la cultura del
esfuerzo y las ganas por continuar
aprendiendo.

8. Educación
personalizada
Con el avance y acceso a la
tecnología el docente puede
centrarse en las capacidades y
habilidades específicas de sus
alumnos.
El acceso que tienen
actualmente a todo tipo de
dispositivos personales es más
sencillo dar las indicaciones
adecuadas a cada alumno en
función de sus necesidades.
Puede ser una buena forma de
hacer que se sienta motivado.

9. LIDER
Ser líder no significa ser jefe. Un
líder debe ser capaz de motivar y
de guiar a sus alumnos.
Un docente debe saber cómo liderar
a su grupo de estudiantes dándoles
las pautas a seguir, enseñándoles a
ser resolutivos y sobre todo
proporcionándoles la confianza
necesaria para que sean ellos los
que desarrollen sus ideas y
proyectos con independencia.

10. Creador de comunidad Trabajo
colaborativo
 Debe ser capaz de crear un sentimiento
de comunidad y de pertenencia entre
sus alumnos donde sus inquietudes y
opiniones sean escuchadas y debatidas
en igualdad de condiciones
 Reside más en dar que en recibir,
en el sentido de que cuando uno es
capaz de aprender de los demás, la
gente pasará a valorar no solo lo
que hace ese individuo en
particular, comenzará a valorar
quien es y el valor que tiene para
los demás.