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                    borrador
-Para qué           1.Tipo de     Presentación
escribimos?
-Con qué              texto
intención           2.Sentido
escribimos?         3.Vocabulario
-Qué formato le
daremos al texto?   4.Ortografía
-Qué orden le       5.Puntuación
damos a la          6.Sintaxis
información?
- Conclusión        7.Ejemplo
Tomado de:
http://www.a43d.com.uy/jenny/para-
        escribir-mejor/#tipo
Tomado de:
http://www.a43d.com.uy/jenny/para-
        escribir-mejor/#tipo
Con respecto al tipo de texto tenemos que:

Asegurarnos que el texto tiene la intención que nos
proponemos que tenga.

Revisar que le hayamos dado el formato correcto.

Observar que tenga todas las partes que corresponden a su
estructura.
Con respecto al sentido del texto:

Revisar la división en párrafos (o el formato en que
hayamos creado el texto).

Observar el orden de la información (respetando la
estructura del tipo de texto que hayamos creado).

Eliminar información innecesaria o agregar datos nuevos
para que el texto se comprenda mejor.

Eliminar o agregar conectores que resultan
ser necesarios.
Con respecto al vocabulario:

Eliminar o sustituir las palabras o expresiones
que no son adecuadas al contexto en que
presentaremos nuestro texto.

Eliminar las palabras repetidas, sustituirlas por
sinónimos o incluir un pronombre en su lugar.
Con respecto a la ortografía:

En el caso de los tildes, aplicar las reglas de
acentuación.

Aplicar otras reglas ortográficas que
conozcamos.

Buscar en el diccionario las palabras no sabemos
cómo se escriben para corregirlas o cerciorarnos
de que las escribimos correctamente.
Con respecto a la puntuación:

Observar el uso de comas, punto y comas o punto
como pausas.

Prestar atención a la necesidad de signos de
interrogación o exclamación.

Si hay diálogo, asegurarse de haber incluido los
signos correspondientes (guiones de diálogo o
comillas).

Revisar el uso de las mayúsculas y las minúsculas.
Una vez que hayamos terminado, es
recomendable repetir todas las
comprobaciones realizando una nueva lectura
crítica. Si volvemos a encontrar algún otro
elemento a corregir, lo hacemos, y creamos el
último borrador. Si estamos completamente
conformes dado que no encontramos ningún
error más, ese texto será la versión final.
Richard North Patterson, narrador: "La escritura no es producto de la magia, sino de
la perseverancia



 Aristóteles, filósofo: "Somos lo que hacemos repetidamente. La
 excelencia, entonces, no es un acto. Es un hábito."


John Steinbeck, narrador: "Las correcciones hechas durante el proceso de creación
son, por lo general, excusas para no seguir adelante."


 Sir Francis Bacon, filósofo
 La lectura hace al hombre completo; la conversación, ágil, y el escribir, preciso.


 Albert Einstein, científico: “Hay una fuerza motriz más poderosa que el vapor, la
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El arte de escribir

  • 1. El arte de escribir Pasos para realizar un escrito de calidad
  • 2. DESPUES DE AL TERMINAR ESCRIBIR Versión final Elaboración del borrador -Para qué 1.Tipo de Presentación escribimos? -Con qué texto intención 2.Sentido escribimos? 3.Vocabulario -Qué formato le daremos al texto? 4.Ortografía -Qué orden le 5.Puntuación damos a la 6.Sintaxis información? - Conclusión 7.Ejemplo
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  • 14. Con respecto al tipo de texto tenemos que: Asegurarnos que el texto tiene la intención que nos proponemos que tenga. Revisar que le hayamos dado el formato correcto. Observar que tenga todas las partes que corresponden a su estructura.
  • 15. Con respecto al sentido del texto: Revisar la división en párrafos (o el formato en que hayamos creado el texto). Observar el orden de la información (respetando la estructura del tipo de texto que hayamos creado). Eliminar información innecesaria o agregar datos nuevos para que el texto se comprenda mejor. Eliminar o agregar conectores que resultan ser necesarios.
  • 16. Con respecto al vocabulario: Eliminar o sustituir las palabras o expresiones que no son adecuadas al contexto en que presentaremos nuestro texto. Eliminar las palabras repetidas, sustituirlas por sinónimos o incluir un pronombre en su lugar.
  • 17. Con respecto a la ortografía: En el caso de los tildes, aplicar las reglas de acentuación. Aplicar otras reglas ortográficas que conozcamos. Buscar en el diccionario las palabras no sabemos cómo se escriben para corregirlas o cerciorarnos de que las escribimos correctamente.
  • 18. Con respecto a la puntuación: Observar el uso de comas, punto y comas o punto como pausas. Prestar atención a la necesidad de signos de interrogación o exclamación. Si hay diálogo, asegurarse de haber incluido los signos correspondientes (guiones de diálogo o comillas). Revisar el uso de las mayúsculas y las minúsculas.
  • 19. Una vez que hayamos terminado, es recomendable repetir todas las comprobaciones realizando una nueva lectura crítica. Si volvemos a encontrar algún otro elemento a corregir, lo hacemos, y creamos el último borrador. Si estamos completamente conformes dado que no encontramos ningún error más, ese texto será la versión final.
  • 20. Richard North Patterson, narrador: "La escritura no es producto de la magia, sino de la perseverancia Aristóteles, filósofo: "Somos lo que hacemos repetidamente. La excelencia, entonces, no es un acto. Es un hábito." John Steinbeck, narrador: "Las correcciones hechas durante el proceso de creación son, por lo general, excusas para no seguir adelante." Sir Francis Bacon, filósofo La lectura hace al hombre completo; la conversación, ágil, y el escribir, preciso. Albert Einstein, científico: “Hay una fuerza motriz más poderosa que el vapor, la electricidad y la energía atómica: la voluntad.”