1. MADURACION Y ADQUISICION
DE LOS LENGUAJES.
Ana Carbonero Real

2. LENGUAJE
 Fenómeno cultural y social que permite a través de
símbolos y signos, adquirir la comunicación con los
demás y con uno mismo.
 Vehículo de comunicación, facilitador de las
primeras interacciones sociales y de los
aprendizajes.

3.  Maduración → proceso programado
genéticamente que responde a pautas de evolución
establecidas e innatas.
 Aprendizaje → proceso resultante de la interacción
con el entorno.
 Desarrollo → resultado de interacciones entre
maduración y aprendizaje.

4. FACTORES QUE INFLUYEN EN LA ADQUISICIÓN
DEL LENGUAJE.
 Biológico
 Familiar, social y cultural
 Emocional
 Afectivos
 Estimulación del ambiente.
Ciertos retrasos pueden atribuirse por un ambiente
privativo y por falta de estimulación en la
adquisición y desarrollo del lenguaje de los niños.

5. LENGUAJE VERBAL Y DESARROLLO INTEGRAL
DEL NIÑO
 Lenguaje verbal → vinculado a las etapas
evolutivas asociado a los mecanismos que hacen
posible la adquisición del lenguaje a nivel
neurofisiológico, psíquico y sociocultural.

6. CARACTERÍSTICAS DEL PROCESO DE ENSEÑANZA –
APRENDIZAJE DEL LENGUAJE.
 El contexto debe ser comunicativo y estimulante.
 Las pautas de interacción niño-adulto deben crear
un espacio de regularidad con actitudes de
atención y escucha.
Familias.
Centros educativos.

7. MOMENTOS SIGNIFICATIVOS EN LA
ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE.
 Período prelinguístico (0-1 años)
 Período de lenguaje no combinatorio o de la
palabra-frase (1-2 años)
 Período de lenguaje combinatorio de las primeras
frases (2-6 años)

8. PERÍODO PRELINGUÍSTICO (0-1 AÑO)
 Emisión de sonidos guturales (gorgojeo).(2 meses)
 Sonrisa social.(2 meses)
 Emisión de sonidos vocales y consonantes.(4
meses)
 Murmullos.( 4 meses)
 Edad del balbuceo.(4 meses)
 Edad del laleo. Escucha y juega con sus propios
sonidos y trata de imitar otros.(6 meses)
 Aparición de las primeras sílabas.(8 meses)
 Primeras palabras en forma de sílabas dobles.(10
meses)
 Sabe algunas palabras.(12 meses)
 Comprende el significado de frases habituales.(12
meses)

9. PERIODO DEL LENGUAJE NO COMBINATORIO O
PALABRA-FRASE (1-2 AÑOS)
 Leguaje en jerga. (12- 18 meses)
 Acompaña su habla con gestos ( 12-18 meses)
 Comprende y responde a instrucciones sencillas
(12-18 meses)
 Emisiones holofrásicas (12-18 meses)
 Adquisición de los fonémas.
 Primeras combinaciones entre consonante y vocal
y formación de las primeras palabras significativas.
( papá, mamá)
 Frases de dos elementos

10. PERÍODO DE LENGUAJE COMBINATORIO O DE LAS
PRIMERAS FRASES ( 2-6 AÑOS)
 Usa sustantivos, verbos, adjetivos y pronombres.
Primeras combinaciones sustantivo-verbo y
sustantivo-adjetivo. Uso frecuente del no.(2 años)
 Usa oraciones. Empieza a diferenciar tiempos y
modos verbales. Preguntas. Usa articulos y
pronombres. Inicia singular y plural (4 años).
 Evolución neuromotriz. Conoce contrarios.
Establece diferencias y semejanzas. Construcción
gramatical correcta (5 años).
 Estructuras sintácticas más complejas. Mejora el
uso de preposiciones, conjunciones y adverbios.
Evoluciona la conjunción verbal. Articula todos los
fonemas en palabras (6 años).