El documento presenta un formato de evaluación para invitados a presenciar microclases dadas por aspirantes a un Diplomado de Docencia Universitaria. El formato contiene 11 preguntas cerradas y una calificación final para valorar aspectos como el inicio, propósito, contenido, claridad, participación del público y conclusión de la microclase. Los invitados deben responder el formato de evaluación para proveer retroalimentación a los aspirantes.

1. UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
VICERRECTORADO DE EXTENSIÓN
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN ACADEMICA
DIPLOMADO DOCENCIA UNIVERSITARIA
Unidad Curricular Ensayo Didáctico
Profesor Williams Macías M.
VALORACIÓN INVITADOS
Estimado (a) invitado (a), reciba un saludo cordial, agradecidos por su asistencia y participación.
Como componente curricular de la Unidad Curricular Ensayo Didáctico, se valora el desarrollo por parte del
aspirante al Diplomado de una microclase relacionada con el área del saber donde se desarrolla el aspirante,
es por ello que usted ha sido seleccionad para que junto al profesor de la cátedra evalué el desempeño
didáctico pedagógico, a través del presente instrumento de naturaleza híbrida combinando planteamientos
con respuestas cerradas y expresiones observadas o experimentadas por el entrevistado.
Lea cuidadosamente y responda según su percepción y hermenéutica personal, entregue al profesor de la
unidad curricular debidamente contestado. Gracias por estar con nosotros.
Profesional observado:
Fecha hora que inició la microclase hora que terminó la microclase
1-¿cómo se inició la microclase?
2-¿El (la) profesional mencionó el
propósito de la microclase?
Si no De haber respondido si, escriba lo que entendió usted.
3-¿La información suministrada se
relaciona con lo cotidiana?
¿Cómo?
4-¿El contenido responde a: qué
entendió, cómo lo comprendió y paraqué
lo pude emplear?
Explique
5-¿Despejo dudas con relación al tema? en todo momento En algunos momento En ningún momento
6-¿Participó usted durante la micoclase?
7-¿El o la profesional utilizó lenguaje
técnico explicativo?
8-¿Se describió con detalles el
contenido?
9-¿El aspirante mantuvo equilibro en su
discurso y acción?
10-El profesional utilizó un tono de voz Aceptable ( ) Medianamente aceptable ( ) Poco aceptable()
11-¿Cómo concluyó el aspirante la
clase?
Explique.
12-¿Cómo califica la microclase
presenciada por usted?
Aceptable ( )
16 a 20 pts
Medianamente aceptable( )
10 a 15 puntos
Debe mejorar ()
1 a 9 pts.
Wmm (2015)