El documento define un grupo como un número determinado de miembros que interactúan de forma continua para alcanzar un objetivo común y desarrollar solidaridad. Explica algunas críticas a la dinámica de grupos como el autoritarismo, la permisividad o la emotividad excesiva. También describe características de los grupos como interacciones frecuentes, roles definidos y compartir normas. Finalmente, cubre técnicas de grupo aplicables en educación como debates, estudios de casos y seminarios.

1. GRUPOS EDUCATIVOS Psicología y Comunicación de los Procesos Grupales

3. “ Ningún grupo es igual”