Este documento presenta un plan de lecciones para enseñar a estudiantes de tercer y sexto grado sobre la vida cotidiana en la época colonial de Buenos Aires y los cambios desde 1810 hasta la actualidad. El plan incluye actividades como observar imágenes e historias de la época, crear maquetas, escuchar música tradicional, y preparar e interpretar un acto final donde los estudiantes se visten como vendedores callejeros y bailan el candombe. El objetivo es ayudar a los estudiantes a comprender los cambios hist

1. LOS TIEMPOS CAMBIAN…
E-mail: amg4806@gmail.com
Prof. Ana M. Gigena

2. Título: LOS TIEMPOS CAMBIAN…25 DE MAYO DE 1810.
Autor: ANA M. GIGENA
Área: CIENCIAS SOCIALES –LENGUA
Años: TERCERO Y SEXTO
Propósitos Generales:
Identificar algunos aspectos de la vida
cotidiana en la en la época colonial.
Observar cambios y permanencias en
algunos aspectos de la vida diaria.
Reconocer algunos hechos de la historia
Argentina.
Relacionar aspectos de la vida política,
social, económica y cultural de 1810 con
nuestros tiempos.
Contenidos Conceptuales:
Vida cotidiana de los distintos grupos
sociales.
Buenos Aires colonial y actual.
Los pregoneros, los transportes,
vestimentas y comidas.
Canciones y bailes de la época.
Tarjetas de invitación.
La noticia.

3. Fundamentación:
Debemos entender que a los niños del primer ciclo les cuesta
comprender los cambios históricos. Por ellos los temas son
abordados a partir del hoy o sea de la vida diaria. No podemos
reconstruir el pasado indicándoles una cronología porque todo lo
asimila a partir de lo que vive en la actualidad y compara con lo
de antes o ayer.
Se tendrán bien en claro los contenidos conceptuales a trabajar.
Aspecto político: conflicto, revolución, cabildo, virreinato. Aspecto
social: criollos, mulatos, esclavos. Aspecto económico: vendedores
ambulantes. Aspecto cultural: costumbres, bailes, canciones.
Recursos Digitales:
Movie Maker.
Imágenes de la época desde la plataforma
Educ.ar.
Música de los pregoneros y marco de la
historia desde YouTube.
Música y letra del candombe del negro
José desde YouTube .
Medios audiovisuales .
Tiempo:
Una semana (semana de mayo).
Actividades :

4. -Los alumnos de sexto año acompañan en el proyecto de trabajo1
y colaboran con las actividades de la semana de mayo.
Los niños son ubicados en la biblioteca de la escuela .En la
mesada se disponen revistas, carteles, cuentos etc.
Todos los espacios fueron preparados para guiar el momento
de observación: Un paseo por el museo del cabildo.
http://www.argentinavirtual.educ.ar/localhost/solo_texto/index.
html
El material seleccionado induce al niño a pensar el tema que
vamos a tratar.
Escuchan música y mientras recorren el material ofrecido .
https://www.youtube.com/watch?v=VgQCvQEta9o
https://www.youtube.com/watch?v=AE4hlA-uJFo
¿Saben de qué época se trata?
¿Qué observan en las imágenes?
Responden a lo que observan dialogando con sus
compañeros y docente.
Dibujan el cabildo en afiches o en cartulinas.
-Se disponen a ver:2
http://www.encuentro.gov.ar/sitios/encuentro/programas/ver?r
ec_id=50122
Los pequeños con dibujos y collage expresan lo visto en el
video.
Los más grandes elaboran noticias para adosar a las
imágenes que realizan los más chicos.
Los trabajitos son colocados en las galerías.

5. -Cómo pasó el tiempo...3
Presentación de imágenes en Movie Maker
Observan y comparan imágenes del Buenos Aires colonial
con el actual.
Marcan las diferencias en un torbellino de ideas.
Los alumnos de sexto reparten a los grupos instructivos
para construir una maqueta de la época colonial y actual.
Exponen los trabajos en la biblioteca.
-Actividad final:4
Acto escolar.
Se preparan tarjetas de invitación para que participe la
familia.
Observan un video de Los Pregoneros:
https://www.youtube.com/watch?v=yRrHzT9ct7A
Preparan junto a su familia las vestimentas que usarán y los
versitos que recitará como vendedores.
Ensayan “Los Pregoneros “(alumnos de tercer grado)
Escuchan la música de la época colonial:
https://www.youtube.com/watch?v=_aPHigGEGy8
Los alumnos de sexto ensayan música y letra del
candombe del negro José para acompañar en el acto a
los más pequeños.
https://www.youtube.com/watch?v=Cp-daTBJcm4
Participan padres y madres bailando con sus hijos y
cantando.
En pantalla gigante aparece letra del candombe para
que el público de la comunidad educativa participe.
Se tomarán imágenes para luego armar un video en
Movie Maker. page