SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 9
“Querido Yo del futuro”
Sentí la necesidad de escribirte querido Yo del
futuro, por que nadie más que tu me conoces
como nunca nadie podrá hacerlo.
Ahora que inicio el diplomado de informática
tengo grandes
expectativas, preocupaciones, dudas, en fin
déjame explicarte detalladamente para que me
ayudes en este proceso:
ESPERANZAS
ESPERANZAS
¿Qué puede ocurrir en ocho meses?
Aprovechar cada una de las clases para poder ampliar
mis conocimientos y aplicarlo para mejorar el proceso
de enseñanza con mis estudiantes.
Poder brindar clases más dinámicas y amenas.
Saber manejar programas y darle buen uso en mi
desempeño como docente.
Que informática nos ayude a mejorar nuestras
habilidades en el uso de las nuevas tecnologías para
ser mejores, en nuestro quehacer pedagógico y en
nuestra vida cotidiana.
MIS PREOCUPACIONES
• Mi gran preocupación es que lo educativo sea lo que
menos interesa en el campo de la educación y que los
estudiantes tomen la tecnología como algo inherente e
irremplazable en su proceso aprendizaje.
• En segundo lugar pienso que con este método de
enseñanza estaremos fomentando el sedentarismo en
nuestros niños y jóvenes.
• En tercer plano me preocupa que las nuevas
generaciones olviden por completo toda la sabiduría y
el placer que se experimenta al poder leer un buen
libro.
PREGUNTAS QUE ME GUSTARÌA
RESOLVER
• Las incógnitas que me
gustaría despejar durante
el diplomado se irán
presentando en la medida
que este vaya
avanzando, como:
• ¿Qué es un virus?
• ¿Qué es un sistema
operativo?
• ¿Cómo se organiza la
información? Etc.
DUDAS QUE ESPERO ACLARAR
DIFICULTADES
Querido Yo del futuro, creo que lo
mejor es que esperemos hasta dentro
de ocho meses para que podamos
tener una conclusión sobre el
diplomado que ya se ha iniciado, pues
para todo hay una primera vez y
debemos evolucionar y darnos al
cambio.
¡Vamos adelante con la tecnología!

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (16)

Actividad integradora
Actividad integradoraActividad integradora
Actividad integradora
 
Vivencias y experiencias en el mundo tit@
Vivencias y experiencias en el mundo tit@Vivencias y experiencias en el mundo tit@
Vivencias y experiencias en el mundo tit@
 
La importancia de la tecnologia en desarrollo de la educacion
La importancia de la tecnologia en desarrollo de la educacionLa importancia de la tecnologia en desarrollo de la educacion
La importancia de la tecnologia en desarrollo de la educacion
 
Querido yo del futuro (3)
Querido yo del futuro (3)Querido yo del futuro (3)
Querido yo del futuro (3)
 
Las tic y sus ventajas en la educación
Las tic y sus ventajas en la educaciónLas tic y sus ventajas en la educación
Las tic y sus ventajas en la educación
 
Situación Problemática Nº 3
Situación Problemática Nº 3Situación Problemática Nº 3
Situación Problemática Nº 3
 
Tarea 1..
Tarea 1..Tarea 1..
Tarea 1..
 
Mi cronica
Mi cronicaMi cronica
Mi cronica
 
Uso de las tic
Uso de las ticUso de las tic
Uso de las tic
 
Preguntas sobre las tic
Preguntas sobre las ticPreguntas sobre las tic
Preguntas sobre las tic
 
Samaniego celso opinion_video
Samaniego celso opinion_videoSamaniego celso opinion_video
Samaniego celso opinion_video
 
La crónica tit@
La crónica tit@La crónica tit@
La crónica tit@
 
Frases del video "El Rap de la Educación 2.0"
Frases del video "El Rap de la Educación 2.0"Frases del video "El Rap de la Educación 2.0"
Frases del video "El Rap de la Educación 2.0"
 
Tema 7 de tecnologías en la educación
Tema 7 de tecnologías en la educaciónTema 7 de tecnologías en la educación
Tema 7 de tecnologías en la educación
 
Ensayo uapa
Ensayo uapaEnsayo uapa
Ensayo uapa
 
El papel docente en la era digital
El papel docente en la era digitalEl papel docente en la era digital
El papel docente en la era digital
 

Destacado

Nbr 6023 2002 referencias
Nbr 6023 2002 referenciasNbr 6023 2002 referencias
Nbr 6023 2002 referenciasdeavieira
 
Claquete Alternativa 2015
Claquete Alternativa 2015Claquete Alternativa 2015
Claquete Alternativa 2015Felipe Henrique
 
Aula09 elementosgeraisdouniverso-130418192550-phpapp01
Aula09 elementosgeraisdouniverso-130418192550-phpapp01Aula09 elementosgeraisdouniverso-130418192550-phpapp01
Aula09 elementosgeraisdouniverso-130418192550-phpapp01Patricio Barreto
 
Anexo 02 natureza da despesa segundo as categorias econômicas
Anexo 02 natureza da despesa segundo as categorias econômicasAnexo 02 natureza da despesa segundo as categorias econômicas
Anexo 02 natureza da despesa segundo as categorias econômicasAnahypr
 
Reforma e contra reforma - intensivo
Reforma e contra reforma - intensivoReforma e contra reforma - intensivo
Reforma e contra reforma - intensivoMurilo Cisalpino
 
AB Imbev vs Boston Beer
AB Imbev vs Boston Beer AB Imbev vs Boston Beer
AB Imbev vs Boston Beer Lorenzo Carlini
 
Ophthalmic principles in mid level non-ophtalmic health workers
Ophthalmic principles in mid level non-ophtalmic health workersOphthalmic principles in mid level non-ophtalmic health workers
Ophthalmic principles in mid level non-ophtalmic health workersWillard Bwalya Mumbi
 

Destacado (14)

Coordenadoria Regional de Saúde Sul - Seminário "Desenvolvimento Infantil e V...
Coordenadoria Regional de Saúde Sul - Seminário "Desenvolvimento Infantil e V...Coordenadoria Regional de Saúde Sul - Seminário "Desenvolvimento Infantil e V...
Coordenadoria Regional de Saúde Sul - Seminário "Desenvolvimento Infantil e V...
 
Pai nosso
Pai nossoPai nosso
Pai nosso
 
Miguel
MiguelMiguel
Miguel
 
Nbr 6023 2002 referencias
Nbr 6023 2002 referenciasNbr 6023 2002 referencias
Nbr 6023 2002 referencias
 
Claquete Alternativa 2015
Claquete Alternativa 2015Claquete Alternativa 2015
Claquete Alternativa 2015
 
фруктовый сад
фруктовый садфруктовый сад
фруктовый сад
 
Aula09 elementosgeraisdouniverso-130418192550-phpapp01
Aula09 elementosgeraisdouniverso-130418192550-phpapp01Aula09 elementosgeraisdouniverso-130418192550-phpapp01
Aula09 elementosgeraisdouniverso-130418192550-phpapp01
 
Anexo 02 natureza da despesa segundo as categorias econômicas
Anexo 02 natureza da despesa segundo as categorias econômicasAnexo 02 natureza da despesa segundo as categorias econômicas
Anexo 02 natureza da despesa segundo as categorias econômicas
 
significado de las TIC
significado de las  TICsignificado de las  TIC
significado de las TIC
 
Presentación
PresentaciónPresentación
Presentación
 
Reforma e contra reforma - intensivo
Reforma e contra reforma - intensivoReforma e contra reforma - intensivo
Reforma e contra reforma - intensivo
 
AB Imbev vs Boston Beer
AB Imbev vs Boston Beer AB Imbev vs Boston Beer
AB Imbev vs Boston Beer
 
Cases, Fuente de poder
Cases, Fuente de poderCases, Fuente de poder
Cases, Fuente de poder
 
Ophthalmic principles in mid level non-ophtalmic health workers
Ophthalmic principles in mid level non-ophtalmic health workersOphthalmic principles in mid level non-ophtalmic health workers
Ophthalmic principles in mid level non-ophtalmic health workers
 

Similar a Querido yo del futuro

Rima, sobre las nuevas tecnologías.
Rima, sobre las nuevas tecnologías.Rima, sobre las nuevas tecnologías.
Rima, sobre las nuevas tecnologías.Ticnoelia
 
Análisis de las técnicas aplicada en los centros escolares
Análisis de las técnicas aplicada en los centros escolaresAnálisis de las técnicas aplicada en los centros escolares
Análisis de las técnicas aplicada en los centros escolaresAlexis Caltz Segovia
 
Reflexión individual
Reflexión individualReflexión individual
Reflexión individualmariamdpr
 
Un puñado de aprendizajes.
Un puñado de aprendizajes.Un puñado de aprendizajes.
Un puñado de aprendizajes.cintyaci
 
Proyecto de las ti cs
Proyecto de las ti csProyecto de las ti cs
Proyecto de las ti csSandra Díaz
 
Ejercicio módulo 6 salvador sanchez padilla
Ejercicio módulo 6 salvador sanchez padillaEjercicio módulo 6 salvador sanchez padilla
Ejercicio módulo 6 salvador sanchez padillasspadilla
 
Reflexion mirando hacia atras
Reflexion  mirando hacia atrasReflexion  mirando hacia atras
Reflexion mirando hacia atraslasso2011
 
Ensayo internet como herramienta educativa
Ensayo internet como herramienta educativaEnsayo internet como herramienta educativa
Ensayo internet como herramienta educativaCésar Granados
 
Actividad semana 4 gsv
Actividad semana 4 gsvActividad semana 4 gsv
Actividad semana 4 gsvgsanchezv
 
Mirando hacia atrás y revisando mi yo
Mirando hacia atrás y revisando mi yoMirando hacia atrás y revisando mi yo
Mirando hacia atrás y revisando mi yoNubia Amparo Florez
 
La computadora para_ensen_ar1 (1)
La computadora para_ensen_ar1 (1)La computadora para_ensen_ar1 (1)
La computadora para_ensen_ar1 (1)Isamari7
 
La computadora para_ensen_ar1 (1)
La computadora para_ensen_ar1 (1)La computadora para_ensen_ar1 (1)
La computadora para_ensen_ar1 (1)mariangelica23
 

Similar a Querido yo del futuro (20)

Rima, sobre las nuevas tecnologías.
Rima, sobre las nuevas tecnologías.Rima, sobre las nuevas tecnologías.
Rima, sobre las nuevas tecnologías.
 
LAS TIC EN LA ESCUELA
LAS TIC EN LA ESCUELALAS TIC EN LA ESCUELA
LAS TIC EN LA ESCUELA
 
Análisis de las técnicas aplicada en los centros escolares
Análisis de las técnicas aplicada en los centros escolaresAnálisis de las técnicas aplicada en los centros escolares
Análisis de las técnicas aplicada en los centros escolares
 
Reflexión individual
Reflexión individualReflexión individual
Reflexión individual
 
Un puñado de aprendizajes.
Un puñado de aprendizajes.Un puñado de aprendizajes.
Un puñado de aprendizajes.
 
Proyecto de las ti cs
Proyecto de las ti csProyecto de las ti cs
Proyecto de las ti cs
 
Entrevista a docentes
Entrevista a docentesEntrevista a docentes
Entrevista a docentes
 
Proyectofinal
ProyectofinalProyectofinal
Proyectofinal
 
Ejercicio módulo 6 salvador sanchez padilla
Ejercicio módulo 6 salvador sanchez padillaEjercicio módulo 6 salvador sanchez padilla
Ejercicio módulo 6 salvador sanchez padilla
 
Reflexiones
Reflexiones Reflexiones
Reflexiones
 
Informe final azela
Informe final azelaInforme final azela
Informe final azela
 
Mirando hacia atrás
Mirando hacia atrásMirando hacia atrás
Mirando hacia atrás
 
Reflexion mirando hacia atras
Reflexion  mirando hacia atrasReflexion  mirando hacia atras
Reflexion mirando hacia atras
 
MI REFLEXION
MI REFLEXIONMI REFLEXION
MI REFLEXION
 
Ensayo internet como herramienta educativa
Ensayo internet como herramienta educativaEnsayo internet como herramienta educativa
Ensayo internet como herramienta educativa
 
Actividad semana 4 gsv
Actividad semana 4 gsvActividad semana 4 gsv
Actividad semana 4 gsv
 
Aula virtual
Aula virtualAula virtual
Aula virtual
 
Mirando hacia atrás y revisando mi yo
Mirando hacia atrás y revisando mi yoMirando hacia atrás y revisando mi yo
Mirando hacia atrás y revisando mi yo
 
La computadora para_ensen_ar1 (1)
La computadora para_ensen_ar1 (1)La computadora para_ensen_ar1 (1)
La computadora para_ensen_ar1 (1)
 
La computadora para_ensen_ar1 (1)
La computadora para_ensen_ar1 (1)La computadora para_ensen_ar1 (1)
La computadora para_ensen_ar1 (1)
 

Más de anamilenagiraldozapata

Mapa mental el arte de formular preguntas
Mapa mental el arte de formular preguntasMapa mental el arte de formular preguntas
Mapa mental el arte de formular preguntasanamilenagiraldozapata
 
Mapa mental el arte de formular preguntas
Mapa mental el arte de formular preguntasMapa mental el arte de formular preguntas
Mapa mental el arte de formular preguntasanamilenagiraldozapata
 
Mapa conceptual internet en la educación
Mapa conceptual internet en la educaciónMapa conceptual internet en la educación
Mapa conceptual internet en la educaciónanamilenagiraldozapata
 
Mapa conceptual internet en la educación
Mapa conceptual internet en la educaciónMapa conceptual internet en la educación
Mapa conceptual internet en la educaciónanamilenagiraldozapata
 
Mapa conceptual internet en la educación
Mapa conceptual internet en la educaciónMapa conceptual internet en la educación
Mapa conceptual internet en la educaciónanamilenagiraldozapata
 
Mapa conceptual internet en la educación
Mapa conceptual internet en la educaciónMapa conceptual internet en la educación
Mapa conceptual internet en la educaciónanamilenagiraldozapata
 

Más de anamilenagiraldozapata (19)

Estructura del
Estructura delEstructura del
Estructura del
 
El apa cuadro comparativo corregido
El apa cuadro comparativo corregidoEl apa cuadro comparativo corregido
El apa cuadro comparativo corregido
 
Línea del tiempo tit@
Línea del tiempo tit@Línea del tiempo tit@
Línea del tiempo tit@
 
Enseñar y aprender con las tic
Enseñar y aprender con las ticEnseñar y aprender con las tic
Enseñar y aprender con las tic
 
Enseñar y aprender con las tic
Enseñar y aprender con las ticEnseñar y aprender con las tic
Enseñar y aprender con las tic
 
Querido yo del futuro
Querido yo del futuroQuerido yo del futuro
Querido yo del futuro
 
Querido yo del futuro
Querido yo del futuroQuerido yo del futuro
Querido yo del futuro
 
Mapa mental el arte de formular preguntas
Mapa mental el arte de formular preguntasMapa mental el arte de formular preguntas
Mapa mental el arte de formular preguntas
 
Mapa mental el arte de formular preguntas
Mapa mental el arte de formular preguntasMapa mental el arte de formular preguntas
Mapa mental el arte de formular preguntas
 
Cmi bitacora deevaluacion
Cmi bitacora deevaluacionCmi bitacora deevaluacion
Cmi bitacora deevaluacion
 
Trabajo por proyectos
Trabajo por proyectosTrabajo por proyectos
Trabajo por proyectos
 
Trabajo por proyectos
Trabajo por proyectosTrabajo por proyectos
Trabajo por proyectos
 
Trabajo por proyectos
Trabajo por proyectosTrabajo por proyectos
Trabajo por proyectos
 
Mapa conceptual internet en la educación
Mapa conceptual internet en la educaciónMapa conceptual internet en la educación
Mapa conceptual internet en la educación
 
Mapa conceptual internet en la educación
Mapa conceptual internet en la educaciónMapa conceptual internet en la educación
Mapa conceptual internet en la educación
 
Mapa conceptual internet en la educación
Mapa conceptual internet en la educaciónMapa conceptual internet en la educación
Mapa conceptual internet en la educación
 
Gmail apa
Gmail   apaGmail   apa
Gmail apa
 
Querido yo del futuro
Querido yo del futuroQuerido yo del futuro
Querido yo del futuro
 
Mapa conceptual internet en la educación
Mapa conceptual internet en la educaciónMapa conceptual internet en la educación
Mapa conceptual internet en la educación
 

Último

cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuaDANNYISAACCARVAJALGA
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteRaquel Martín Contreras
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdfgimenanahuel
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPELaura Chacón
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.DaluiMonasterio
 
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinacodigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinavergarakarina022
 
6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docxCeciliaGuerreroGonza1
 
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFactores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFlor Idalia Espinoza Ortega
 
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticostexto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticosisabeltrejoros
 
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscala unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscaeliseo91
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 

Último (20)

cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
 
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia GeneralRepaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arte
 
Razonamiento Matemático 1. Deta del año 2020
Razonamiento Matemático 1. Deta del año 2020Razonamiento Matemático 1. Deta del año 2020
Razonamiento Matemático 1. Deta del año 2020
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDIUnidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
 
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdfLa Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
 
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinacodigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
 
6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFactores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
 
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticostexto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
 
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscala unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 

Querido yo del futuro

  • 1. “Querido Yo del futuro”
  • 2. Sentí la necesidad de escribirte querido Yo del futuro, por que nadie más que tu me conoces como nunca nadie podrá hacerlo. Ahora que inicio el diplomado de informática tengo grandes expectativas, preocupaciones, dudas, en fin déjame explicarte detalladamente para que me ayudes en este proceso:
  • 4. ESPERANZAS ¿Qué puede ocurrir en ocho meses? Aprovechar cada una de las clases para poder ampliar mis conocimientos y aplicarlo para mejorar el proceso de enseñanza con mis estudiantes. Poder brindar clases más dinámicas y amenas. Saber manejar programas y darle buen uso en mi desempeño como docente. Que informática nos ayude a mejorar nuestras habilidades en el uso de las nuevas tecnologías para ser mejores, en nuestro quehacer pedagógico y en nuestra vida cotidiana.
  • 5. MIS PREOCUPACIONES • Mi gran preocupación es que lo educativo sea lo que menos interesa en el campo de la educación y que los estudiantes tomen la tecnología como algo inherente e irremplazable en su proceso aprendizaje. • En segundo lugar pienso que con este método de enseñanza estaremos fomentando el sedentarismo en nuestros niños y jóvenes. • En tercer plano me preocupa que las nuevas generaciones olviden por completo toda la sabiduría y el placer que se experimenta al poder leer un buen libro.
  • 6. PREGUNTAS QUE ME GUSTARÌA RESOLVER • Las incógnitas que me gustaría despejar durante el diplomado se irán presentando en la medida que este vaya avanzando, como: • ¿Qué es un virus? • ¿Qué es un sistema operativo? • ¿Cómo se organiza la información? Etc.
  • 9. Querido Yo del futuro, creo que lo mejor es que esperemos hasta dentro de ocho meses para que podamos tener una conclusión sobre el diplomado que ya se ha iniciado, pues para todo hay una primera vez y debemos evolucionar y darnos al cambio. ¡Vamos adelante con la tecnología!