Este documento describe las diferentes modalidades de estudio disponibles en el IES Alqázeres, incluyendo la modalidad presencial, la modalidad a distancia totalmente en línea, y la nueva modalidad semipresencial. La modalidad semipresencial combina materiales en línea con sesiones tutorías quincenales presenciales y requiere asistir al 50% de las sesiones tutorías para la evaluación. El documento también describe las características de los alumnos y los materiales didácticos utilizados en ambas modalidades

1. Jornadas Proyecto
Arce
25 de febrero de 2011

2. ¿Qué modalidades tenemos en el Ies Alqázeres?
Enseñanza presencial.
TÉCNICO SUPERIOR
EN EDUCACIÓN
INFANTIL

3. Avanza
Totalmente a distancia.
Sólo son presenciales los exámenes de:
 Febrero (optativos) Requisito para poder presentarse:
 Junio Elaborar una serie de tareas
que garanticen los aprendizajes.
 Septiembre.

4. Acceso a la plataforma @vanza

5. Accedemos a nuestro módulo:

6. Modalidad semipresencial
De nueva implantación en el curso 2010/11 en
Cáceres y Badajoz.
Da respuesta a aquellos alumnos que:
 Tienen horarios laborales/familiares.
 No han podido entrar en la modalidad presencial.
 Tienen experiencia pero no tienen titulación oficial.

7. Modalidad semipresencial
Combina:
 La parte teórica con los materiales colgados en la plataforma.
 La parte práctica con las tutorías quincenales.
Estas tutorías son:
 Individuales
 Grupales.
Requisitos para poder evaluarse:
 Asistencia al 50% de las tutorías presenciales de cada evaluación.
Las tutorías presenciales:
Se trabajan contenidos procedimentales, que complementan la
teoría.

8. Accedemos a la plataforma semipresencial

9. Contenidos de la plataforma semipresencial

10. Semejanzas entre
ambas modalidades

11. Semejanzas
 Formas de dinamizar al alumnado
 Características del alumnado
 Materiales didácticos

12. Foros
Chat Dinamizamos Correo
Mensajería

13. Foros:
Novedades, general y de la unidad.
 Novedades: donde aparecen las noticias más
relevantes y queremos resaltar por su
importancia.

14. Foro general
General: como medio de interrelación entre
alumnos- alumnos y alumnos-profesores
sobre temas muy variados.

15. Foro de la unidad: donde se preguntan y
resuelven las dudas de contenidos, de las
tareas,…

16. Correo: Es la herramienta más utilizada
por alumnos y profesores.

17. Chat: permite la interacción directa en
tiempo real entre alumnos y profesores.

18. Ejemplo de Chat

19. Características de nuestros alumn@s
 Número de alumnos que atendemos: 270.
 Mayor de 25 años.
 Con experiencia en el campo de la educación
infantil
 Con otros estudios
 Objetivos
 Buscar
una nueva ocupación
 Obtener una titulación oficial.

20. Características de los materiales
Divididos en unidades de trabajo.
 Orientaciones para tutor y alumno.
 Resúmenes y mapas conceptuales.
 Cada unidad de trabajo tiene temas.
 Cada tema tiene una historia que conduce el
contenido
 Ejercicios resueltos

21. Tutor@s
 Atención personalizada
 Orientar al alumnado
 Resolver dudas

22. Peculiaridades de cada
modalidad.

23. Diferencias
 Actividades prácticas
 Evaluación

24. La parte práctica
 Los materiales didácticos son eminentemente
procedimentales buscan que el alumnado
aprenda a través de un estilo de aprendizaje
constructivo.
 La necesidad de realizar las tareas es para que
pongan en práctica lo que han aprendido.
 Esto será diferente en una modalidad o en
otra.

25. Online
Tareas
Tareas Actividad
De foro
on-line
Exámenes
On-line

26. Semipresencial
 Sesiones presenciales quincenales, donde se
realizan las tareas necesarias para la
adquisición de conocimientos.

27. La evaluación

28. @vanza
Voluntarias
Oficial 50% tareas
Convocatorias.
on-line
Extraordinaria

29. Semipresencial
Voluntarias
Convocatorias. Oficial 50% asistencias
Extraordinaria

30. Otras actividades

31. Otras actividades

32. Gracias por su
atención
Departamento SSC