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BIBLIOGRAFIA
ARDILA, Alfredo. Neurolingüística. Mecanismos cerebrales de la actividad verbal.
México: Trillas, 1984.
BARBOSA HELDT, Antonio. Cómo enseñar a leer y escribir. Colombia: Alfomega, 2001.
CONDEMARIN, Mabel; CHADWICK, Mariana; MILICIC, Neva. Madurez escolar: manual
de evaluación y desarrollo de las funciones básicas para
el aprendizaje escolar. Santiago de Chile: Andrés Bello, 1981. DE KAPPELMAYER,
Martha y DE MENEGAZZO, Lilia F. La iniciación en la Lectoescritura: fundamentos y
ejercitaciones. Buenos Aires: Latina, 1975.
FERREIRO, Emilia y TEBEROSKY, Ana. Los sistemas de escritura en el desarrollo del
niño. México: Siglo Veintiuno, 1979.
HERNÁNDEZ PINA, Fuensanta. Teorías Psicolinguísticas y su aplicación a la adquisición
del español como lengua materna. España: Siglo Veintiuno Editores, 1984.
JOLIBERT, Josette y Grupo de Investigación de Ecouen. Formar niños lectores de
textos. Santiago de Chile: Dolmen, 1997.
MAIER, Henry. Tres teorías sobre el desarrollo del niño: Erikson, Piaget y Sears.
Argentina: Amorrortu Editores, 1979.
OLÉRON, Pierre. El niño y la adquisición del lenguaje. Madrid: Morata, 1981.
PASCUAL GARCIA, Pilar. La Dislalia. Naturaleza, diagnóstico y rehabilitación. Madrid:
Editorial Ciencias de la Educación Preescolar y Especial, 1995.
SCHRAGER, Orlando Luis y colaboradores. Lengua, Lenguaje y Escolaridad. Buenos
Aires: Médica Panamericana, 1985.
VALENCIA JURADO, Fabio y BUSTAMANTE ZAMUDIO, Guillermo. Los procesos de
escritura: hacia la producción interactiva de los sentidos. Bogotá: Mesa redonda
Magisterio, 1998.
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Magisterio, 1998.
VILLEGAS ROBLES, Olga del Carmen. Escuela y lengua escrita: competencias
comunicativas que se actualizan en el aula de clase. Bogotá: Mesa redonda Magisterio,
1997.
YEPES OSORIO, Luis Bernardo. La promoción de la Lectura; Conceptos, Materiales y
Autores. Colombia: Comfenalco Antioquia, 1997.
YEPES OSORIO, Luis Bernardo. La promoción de la Lectura; Conceptos, Materiales y
Autores. Colombia: Comfenalco Antioquia, 1997.
http://psicopedagogaonline.blogspot.mx/2009/01/problemas-en-la-lectoescritura.html

http://web.usal.es/~andogon/Archivos/Metodos%20lectura_escritura.pdf

http://www.orientacionandujar.es/2011/04/25/metodo-de-lectoescritura-completo-con-mas-de300-fichas/

http://www.psicopedagogia.com/articulos/?articulo=316

http://psicopedagogaonline.blogspot.mx/2009/01/problemas-en-la-lectoescritura.html

http://apoyo-primaria.blogspot.mx/2013/11/como-hacer-el-seguimiento-de-la.html

http://yoprofesor.ecuadorsap.org/72-actividades-sobre-la-lecto-escritura-para-estudiantes/

https://www.facebook.com/pages/Fichas-de-Lectoescritura/163808536978995

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  • 2. SCHRAGER, Orlando Luis y colaboradores. Lengua, Lenguaje y Escolaridad. Buenos Aires: Médica Panamericana, 1985. VALENCIA JURADO, Fabio y BUSTAMANTE ZAMUDIO, Guillermo. Los procesos de escritura: hacia la producción interactiva de los sentidos. Bogotá: Mesa redonda Magisterio, 1998. VILLEGAS ROBLES, Olga del Carmen. Escuela y lengua escrita: competencias comunicativas que se actualizan en el aula de clase. Bogotá: Mesa redonda Magisterio, 1997. YEPES OSORIO, Luis Bernardo. La promoción de la Lectura; Conceptos, Materiales y Autores. Colombia: Comfenalco Antioquia, 1997. YEPES OSORIO, Luis Bernardo. La promoción de la Lectura; Conceptos, Materiales y Autores. Colombia: Comfenalco Antioquia, 1997. http://psicopedagogaonline.blogspot.mx/2009/01/problemas-en-la-lectoescritura.html http://web.usal.es/~andogon/Archivos/Metodos%20lectura_escritura.pdf http://www.orientacionandujar.es/2011/04/25/metodo-de-lectoescritura-completo-con-mas-de300-fichas/ http://www.psicopedagogia.com/articulos/?articulo=316 http://psicopedagogaonline.blogspot.mx/2009/01/problemas-en-la-lectoescritura.html http://apoyo-primaria.blogspot.mx/2013/11/como-hacer-el-seguimiento-de-la.html http://yoprofesor.ecuadorsap.org/72-actividades-sobre-la-lecto-escritura-para-estudiantes/ https://www.facebook.com/pages/Fichas-de-Lectoescritura/163808536978995