PLAN ANUAL 2023-5° grado.pdf

I.E. “Miguel Pro” Profesora Educación Primaria
5° Primaria
Dina G. Sotillo Zapata
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1.Institución Educativa: Miguel Pro
1.2.Docente Responsable: Profesora Dina Sotillo Zapata
1.3.Director : Profesora Ana María del Rosario Rodríguez Llerena
1.4.Nivel, ciclo y grado: Primaria - ciclo V – 5°grado
II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE, ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO Y DISTRIBUCIÓN DE UNIDADES DIDACTICAS EN EL AÑO ESCOLAR
Área
N°
PROPÓSITOS DE
APRENDIZAJE:
COMPETENCIAS Y
ENFOQUES TRANSVERSALES
ORGANIZACIÓN Y DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO IV BIMESTRE(17/10-16/12)
I BIMESTRE(13 /03 – 12/05) II BIMESTRE(15/05 – 21/07) III BIMESTRE (07/08 - 13/10) IV BIMESTRE(16/10 - 22/12)
EdAD 1 EdA 2 EdA 3 EdA 4 EdA 5 EdA 6 EdA 7 EdA 8
Nos
damos
la
bienvenida
y
tomamos
acuerdos
para
organizar
nuestra
aula
(13
de
marzo
al
14
de
abril)
Juegos
escolares
internos
Reconocemos
y
valoramos
el
esfuerzo
y
labor
de
nuestras
madres
miguelinas.
Del
17
de
abril
al
2
de
mayo)
Encuentro
nacional
estudianteil(
Municipio
escolar
2°
actuación
día
de
la
madre
Proyecto:
Demostramos
nuestra
autonomía
al
resolver
problemas
de
nuestro
interés
(Del
15
de
mayo
al
16
de
junio)
Juegos
florales
nacionales
1°
Actuación
día
del
padre
Celebramos
la
riqueza
de
ser
un
país
diverso.
1er
día
del
Logro
4°
actuación
día
del
Perú
(Del
19
de
junio
al
21
de
julio)
Al
servicio
de
la
comunidad
tacneña
como
nos
enseñó
Padre
Fred
(Actividad
de
servicio)
Día
de
Primaria
12/11
Feria
de
ciencias
3°
actuación
día
de
Tacna
(Del
07
de
agosto
al
8
de
setiembre)
Reflexionamos
sobre
las
tecnologías
para
el
buen
vivir.
(Del
11
de
setiembre
al
13
de
Oct.)
Drill
Gimnástico
Celebramos
nuestro
aniversario
institucional
participando
en
el
festival
de
danzas.
Día
de
la
Edu
Primaria
2do
día
del
Logro
(Del
16
Oct.
al
19
de
Nov)
Juegos
escolares
deportivos
Nos
preparamos
para
celebrar
el
nacimiento
de
nuestro
salvador.
(Del
21
de
Noviembre
al
22
de
Diciembre).
5°
y
6°
Actuación
día
del
colegio
Evaluación
Censal
5 semanas 4 semanas 5 semanas 5 semanas 5 semanas 5 semanas 5 semanas 5 semanas
RETO ¿Qué necesitamos
para trabajar
adecuadamente en el
aula?
¿Por qué debemos
valorar y demostrar
cariño a mamá?
¿Cómo pueden
solucionar el problema
identificado?
¿Por qué se dice que
nuestro país es
diverso?
¿Cómo podemos
demostrar nuestro
servicio a los demás?
¿Por qué no debemos hacer
uso de la tecnología?
¿Cómo podemos celebrar el
aniversario de nuestra
institución?
¿Qué es lo más importante
en la Navidad?

5° Primaria
PRODUCTO
Aula organizada
Agasajo a las
madres miguelinas
del aula
Productos de
proyectos
realizados
Festival peruano Jornada de servicio
Exposición de los avancen
tecnológicos.
Por ciclo
Participación en el festival
de danzas
Participamos en nuestra
revista navideña (número
artístico, intercambio de
presente, compartir)…
Personal
Social
1 Construye su identidad
 Se valora a sí mismo
 Autorregula sus emociones
 Reflexiona y argumenta
éticamente
 Vive su sexualidad de manera
plena y responsable
X X X X X X X X
2 Convive y participa democráticamente
en la búsqueda del bien común
 Interactúa con todas las personas
 Construye y asume acuerdos y
normas
 Maneja conflictos de manera
constructiva
 Delibera sobre asuntos públicos
 Participa en acciones que
promueven el bienestar común
X X X X X X X X
3 Construye interpretaciones históricas
 Interpreta críticamente fuentes
diversas
 Comprende el tiempo histórico
 Explica y argumenta procesos
históricos
X X X X
4 Gestiona responsablemente el espacio y
el ambiente
 Comprende las relaciones entre
los elementos naturales y sociales
 Maneja fuentes de información
para comprender el espacio
geográfico y el ambiente.
 Genera acciones para preservar el
ambiente local y global.
X X X X
5 Gestiona responsablemente los recursos
económicos
 Comprende las relaciones entre
los elementos del sistema
económico y financiero
 Toma decisiones económicas y
financieras
X X X X
Arte
y
Cultura
9 Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico-culturales
 Percibe manifestaciones artístico-
culturales
 Contextualiza las manifestaciones
artístico-culturales
 Reflexiona creativa y críticamente
X X X X X

5° Primaria
sobre las manifestaciones
artístico- culturales
10 Crea proyectos desde los lenguajes
artísticos
 Explora y experimenta los
lenguajes de las artes
 Aplica procesos de creación
 Evalúa y comunica sus procesos y
proyectos
X X X X X X X
Comu
nic
ación
11 Lee diversos tipos de textos escritos en
su lengua materna
 Obtiene información del texto
escrito
 Infiere e interpreta
información del texto
 Reflexiona y evalúa la forma, el
contenido y el contexto del
texto escrito
X X X X X X X X
12 Escribe diversos tipos de textos en su
lengua materna
 Adecúa el texto a la situación
comunicativa
 Organiza y desarrolla las ideas de
forma coherente y cohesionada
 Utiliza convenciones del lenguaje
escrito de forma pertinente
contenido y el contexto del texto
escrito
X X X X X X X X
13 Se comunica oralmente en su lengua
materna
 Obtiene información de textos
orales
 Infiere e interpreta información de
textos orales
 Adecua, organiza y desarrolla las
ideas de forma coherente y
cohesionada
 Utiliza recursos no verbales y
paraverbales de forma estratégica
 Interactúa estratégicamente con
distintos interlocutores
contenido y el contexto del texto
oral
X X X X X X X X
Matem
ática
14 Resuelve problemas de cantidad
 Traduce cantidades a
expresiones numéricas
 Comunica su comprensión
X X X X X X X X

5° Primaria
sobre los números y las
operaciones
 Usa estrategias y
procedimientos de estimación
y cálculo
 Argumenta afirmaciones sobre
las relaciones numéricas y las
operaciones
15 Resuelve problemas de regularidad,
equivalencia y cambio
 Traduce datos y condiciones a
expresiones algebraicas
 Comunica su comprensión sobre
las relaciones algebraicas
 Usa estrategias y procedimientos
para encontrar reglas generales
relaciones de cambio y
equivalencia
X X X X
16 Resuelve problemas de forma,
movimiento y localización
 Modela objetos con formas
geométricas y sus
transformaciones
 Comunica su comprensión sobre
las formas y relaciones
geométricas
para orientarse en el espacio
relaciones geométricas
X X X X
X
17 Resuelve problemas de gestión de datos
e incertidumbre
 Representa datos con gráficos y
medidas estadísticas o
probabilísticas
 Comunica la comprensión de los
conceptos estadísticos y
probabilísticos
para recopilar y procesar datos
 Sustenta conclusiones o decisiones
basado en información obtenida
X X X X X
Ciencia
y
tecnología
18 Indaga mediante métodos científicos
para construir conocimientos
 Problematiza situaciones
 Diseña estrategias para hacer
indagación
 Genera y registra datos e
información
X
X

5° Primaria
 Analiza datos e información
 Evalúa y comunica el proceso y los
resultados de su indagación
19 Explica el mundo físico basándose en
conocimientos sobre los seres vivos,
materia y energía, biodiversidad, Tierra y
universo
 Comprende y usa conocimientos
sobre los seres vivos; materia y
energía; biodiversidad, Tierra y
universo
 Evalúa las implicancias del saber y
del quehacer científico y
tecnológico
X X X X X X X
20 Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver problemas de
su entorno
 Determina una alternativa de
solución tecnológica
 Diseña la alternativa de solución
tecnológica
 Implementa y valida alternativas
de solución tecnológica
 Evalúa y comunica el
funcionamiento y los impactos de
su alternativa de solución
tecnológica
X X
Educación
Religiosa
21 Construye su identidad como persona
humana, amada por Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la
doctrina de su propia religión, abierto al
diálogo con las que le son cercanas
 Conoce a Dios y asume su
identidad religiosa como persona
digna, libre y trascendente
 Cultiva y valora las
manifestaciones religiosas de su
entorno argumentando su fe de
manera comprensible y
respetuosa
X X X X X X
X
X
22 Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en su
proyecto de vida en coherencia con su
creencia religiosa
 Transforma su entorno desde el
encuentro personal y comunitario
con Dios y desde la fe que profesa
 Actúa coherentemente en razón
de su fe según los principios de su
conciencia moral en situaciones
concretas de la vida.
X X X X X X X X

5° Primaria
Competencias
transversales
23
Se desenvuelve en los entornos
virtuales generados por las TIC X X X X X X X X
24
Gestiona su aprendizaje de
manera autónoma X X X X X X X X
ENFOQUES TRANSVERSALES
Nos damos la
bienvenida y
tomamos acuerdos
para organizar
nuestra aula.
Reconocemos y
valoramos el
esfuerzo y labor
de nuestras
madres
miguelinas.
.
Proyecto:
Demostramos nuestra
autonomía al resolver
problemas de nuestro
interés
Celebramos la
riqueza de ser un
país diverso.
Al servicio de la
comunidad tacneña
como nos enseñó Padre
Fred
Reflexionamos sobre las
tecnologías para el buen vivir.
Celebramos nuestro
aniversario institucional
participando en el festival de
danzas.
Nos preparamos para celebrar
el nacimiento de nuestro
salvador.
Enfoque Intercultural Respeto a la
identidad cultural
Enfoque de Atención a la diversidad
Equidad en la
enseñanza
Respeto por las
diferencias
…
Equidad en la
enseñanza
Equidad en la
enseñanza
Respeto por las
diferencias
…
Equidad en la
enseñanza
Equidad en la
enseñanza
Respeto por las
diferencias
…
Equidad en la
enseñanza
Equidad en la
enseñanza
Respeto por las diferencias
…
Equidad en la enseñanza
Enfoque de Igualdad de género
Empatía
…
Igualdad y
dignidad
Enfoque Ambiental
Solidaridad planetaria y
equidad
intergeneracional
…
Justicia y solidaridad
Enfoque de Derechos
Diálogo y
concertación

5° Primaria
------------------------------------------------------------------ -----------------------------------------------
Ana María Rodríguez Llerena Dina G. Sotillo Zapata
Directora de la IE Miguel Pro Profesora de 5° grado
Enfoque de Búsqueda de la excelencia
Flexibilidad y
apertura
Flexibilidad y
apertura
Flexibilidad y
apertura
Flexibilidad y
apertura
Flexibilidad y
apertura
Flexibilidad y apertura
Superación personal Flexibilidad y apertura
Enfoque de Orientación al bien común Responsabilidad
TUTORIA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA X X X X X X X X

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